族語E樂園

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恭喜本校五朵花朗詩團參加

宜蘭縣一○七年度本土語言教學成果競賽-口說藝術類

國小組第三名

參賽選手~~六孝蕭育柔.呂昀蓉;六仁胡詠晴.林容辰;六愛簡于姍

感謝余淑敏老師辛勤指導^^

宜蘭縣頭城國小107學年度本土語言選修課程調查匯整

宜蘭縣頭城國民小學107年推動「臺灣母語日」活動實施計畫

壹、依據：

  一、教育部101.11.01臺語字第1010196705C號令發布之「高級中等以下學校及幼兒園推動臺灣母語日活動實施要點」。

  二、教育部公布之「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域綱要」。

  三、宜蘭縣政府101.11.02府教課字第1010172653號函。

貳、目的

  一、透過母語日教學活動，增進學生對母語的了解與運用，並進而能傳承與延續。

  二、營造師生母語學習互動之契機，展現教學相長之學習環境，使得母語教學活用於日常生活中。

三、培養學生與各族群溝通能力，瞭解並尊重其他族群語言及文化。增進學生對  

    母語的珍惜和尊重，並進而能口說母語，關懷本土社區文化。

  四、透過鄉土語言的學習，讓學生認識自己的鄉土歷史、地理、自然與人文。

參、實施原則：

  一、訂週四為『母語日』，利用學生朝會、課間與午間做活動規畫。

  二、母語日選用語言以閩南語為主，但考量少數客家族群及配合多元文化學習，

也融入客家、原住民語言與東南亞等國家的語言做介紹。

  三、要求每週四以母語（閩南語）為校園公共語言，鼓勵所有教職員工以身作則。

肆、實施方式

  一、成立『母語教學活動推展小組』，定期召開小組會議，研擬並檢討相關推展活動。

  二、鼓勵親子共學活動

    1.設計鄉土語言親子共學課程或學習單，藉以強化家長與孩子在家中使用母語之機會。

    2.鼓勵故事志工利用母語為講故事的語言工具，協助推展母語。

    3.鼓勵家長與孩子在家多使用母語。

  三、母語日活動

    1.廣播教學

    2.每週一句

    3.大家攏來講台語

  四、其他教學活動

    1.母語教學情境佈置

    2.辦理鄉土語言演說、朗讀比賽

    3.建置母語教學資料檔案

    4.規畫學校本位母語研習活動

伍、實施時間

    107年8月至108年6月

陸、預期效益

  一、發揮教師、家長、志工等多元化及適性化的教學精神，以滿足學生個別學習需求。

  二、藉由每週母語日活動的進行，落實母語的使用於學校生活中，深化九年一貫課程鄉土語言   

      教學的學習內涵，並逐步融入各科教學之中，擴大母語使用空間。

  三、學生能對母語俗諺、歌謠及多元文化能有深一層的認識並進而能欣賞、珍惜家鄉文化資產。

  四、能激勵教師、家長不斷學習、找出如何將母語教育融入教學活動之最有效可行方式。

宜蘭縣頭城國民小學107學年度臺灣母語日推動小組

客語朗讀比賽二三年級組

第一名：三年孝班　王乙珳

第二名：三年忠班　鄔家均

第三名：二年仁班　劉文鈴

優　選：三年孝班　游歆媛

客語朗讀比賽四年級組

第一名：從  缺

第二名：四年忠班  吳貽湉

第三名：四年忠班　文睿遠

優　選：四年孝班　鄔家楹

恭喜以上得獎同學，也感謝淑敏老師指導^^

頭城國小一0™三學年度臺灣母語日推行委員會第一次會議紀錄

一、   時間：一™0三年九月一日

二、   地點：頭城國小校長室

三、   主席：  黃志聖                        紀錄：趙珮綾

四、   出席：

如簽到表

五、   討論：

　一、擬定本學年度相關推動事宜：

   　 1.利用晨間及整潔時間做本土語言的廣播學習，並且每週安排播放鄉土歌謠欣賞 時段，藉此增加學生對鄉土歌謠之認識與體認。

      2.學校公告欄上布置本土語言之相關俚語、歌謠等用語，與「本土諺語」活動互相搭配，讓學生能夠熟悉本土用語並實際運用在生活中。

  3.配合每學年所舉辦的校內語文競賽實施本土語言之演說與朗讀競賽，讓學生實際使用課堂間或生活中所學習的鄉土語言來表達，藉此增加學生自信心，以提升鄉土語言的使用性。

  4.在語文競賽中維持客家語朗讀項目，使本土語言多元化。

  5.成立客家文化表演藝術社團，透過多元的學習內容，擴展學生的學習觸角。

六、   臨時動議：（下次討論主題…）

    （無）

七、   散會

承辦人：                  教務主任：                校長：

宜蘭縣頭城國民小學推動「臺灣母語日」活動實施計畫

壹、依據：
     教育部95年6月21日台語字第0950087762B令訂定發布之「高級中等以

     下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」

貳、目的：

1.落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語，增進各族群間之了解、尊重、包容及欣賞，奠立臺灣母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造臺灣母語之優質環境。

2.學校依據課程綱要，整合規劃學生鄉土語言課程聽、說、讀、寫能力，並融合九年一貫各領域課程，落實以臺灣為主體之本土化教學，讓學生能在學校母語日活動中做深度學習，深刻感受本土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。

3.透過母語日活動，讓學生於生活化的過程中，增進對本土語言、歷史、地理、自然及藝術的認知，進而加以傳承、創新，期許日後成為延續文化香火之新動力。

參、組織：

成立本校母語推動小組，其成員如次：校長、各處室主任、課發會、教學組長、課發組長、語文領域召集人、鄉土語言授課老師。(人員如附件一)

肆、實施內容：

     (1)成立本校臺灣母語日推動小組，擬定學年度實施計畫並推動相關事宜。

     (2)訂定每週五為本校之臺灣母語日。

     (3)臺灣母語日於教師教學、親師生溝通、同儕互動時，儘可能使用當地多

        數居民所屬之台灣母語，並兼顧地區少數族群較常使用之日常語言。

     (4)臺灣母語日當日上學、午餐時間播放母語童謠，提供學生多元音樂語言

        學習環境。

     (5)每週五實施用母語說故事，藉由有趣的故事，提昇母語學習的趣味性。

伍、實施對象：本校一至六年級全體學生

陸、預期成效：
藉由母語日的推廣，讓學生體認母語之美，並鼓勵孩子多說、多聽，逐漸引導孩子主動說母語。

柒、本計畫呈校長核可後實施，修正時亦同。

承辦人：                  教務主任：                   校長：

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頭城國小一™○二學年度臺灣母語日推行委員會第一次會議紀錄

一、   時間：一™○二年八月三十日

二、   地點：頭城國小校長室

三、   主席：  黃志聖                        紀錄：許健憲

四、   出席：如簽到表

五、   討論：

一、擬定本學年度相關推動事宜

    1.可利用晨間及整潔時間做本土語言的廣播學習，並且每週安排播放鄉土歌謠欣賞時段，藉此增加學生對鄉土歌謠之認識與體認。

    2.學校公告欄上布置本土語言之相關俚語、歌謠等用語，與「本土諺語」活動互相搭配，讓學生能夠熟悉本土用語並實際運用在生活中。

    3.配合每學年所舉辦的校內語文競賽實施本土語言之演說與朗讀競賽，讓學生實際使用課堂間或生活中所學習的鄉土語言來表達，藉此增加學生自信心，以提升鄉土語言的使用性。

    4.在語文競賽中增列客家語朗讀項目，使本土語言多元化。

六、   臨時動議：（下次討論主題…）

    （無）

七、   散會

承辦人：                  教務主任：                校長：

 2199061-會議記錄.pdf

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宜蘭縣頭城國民小學102學年度臺灣母語日推動小組