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  1. 開班時間及地點

()第一梯次班級2017710~714日上午0800~1200

()第二梯次班級2017710~714日下午1300~1700

()地點:復興國中

  1. 招收對象

國小高年級(5~6年級)至國中(7~9年級)原住民學生。

  1. 報名方式

  1. 每梯次班級預計招收30名,額滿後即不再受理報名增收。

  2. 欲報名者請填妥報名表後,以電子郵件將報名表寄至dick@tmail.ilc.edu.tw郵件地址,或傳真報名表至03-9311639復興國中教務處課發組游本彥組長收。

  1. 課程規劃

  1. 整體課程規劃

  1. 主題一~遊歷古今:原住民神話故事、部落變遷導讀(每梯四節,共兩梯8)

  2. 主題二~歌舞演唱:原住民歌謠、舞蹈教、唱、演協同學習(每梯四節,共兩梯8)

  3. 主題三~山林傳奇:原住民傳統狩獵技巧與保育觀念(每梯四節,共兩梯8)

  4. 主題四~風雲饗宴:原住民傳統食材、美食、烹飪技巧講授與操作教學(每梯四節,共兩梯8)

  5. 主題五~部落踏查與文化生活導覽:部落巡禮、山野踏查、文物館導覽與課程綜合實作(每梯四節,共兩梯8)

總節數:40

  1. 課程表

7/10()上午

第一梯班

遊歷古今。

部落變遷導讀。

聽說神話。

課程心得編纂

7/11()上午

第一梯班

歌舞綜覽。

歌曲教唱。

舞蹈教學。

歌舞協同教演

7/12()上午

第一梯班

傳統食材綜覽。

原民烹飪技巧講授。

美食烹飪實作。

7/13()上午

第一梯班

山野生活導引。

狩獵與保育。

傳統追獵技巧。

獵陷佈置與實作。

7/14()上午

第一梯班

文物館參訪。

部落導覽。

山野踏查。

傳統美食實作。

7/10()下午

第二梯班

遊歷古今。

部落變遷導讀。

聽說神話。

課程心得編纂

7/11()下午

第二梯班

原民歌舞綜覽。

原民歌曲教唱。

原民舞蹈教學。

歌舞協同教演

7/12()下午

第二梯班

原民食材綜覽。

原民烹飪技巧教學。

美食烹飪實作。

7/13()下午

第二梯班

山野生活導引。

狩獵與保育。

傳統追獵技巧。

獵陷佈置與實作。

7/14()下午

第二梯班

文物館參訪。

部落導覽。

山野踏查。

傳統美食實作。

  1. 實施方式

活動名稱

實施方式

地點

負責人

參與對象

本土語融入教學

歌舞演唱

主題式語言融入學習課程。

(原住民歌謠、舞蹈綜覽;歌謠教唱、舞蹈教學、歌舞綜合教演)

復興國中

專科教室

戶外學習廣場

李香蘭

老師

部落耆老

營隊選修學生

本土語融入教學

山林傳奇

主題式語言融入學習課程。

(泰雅神話故事講輯、部落山野文化介紹與體驗、語文閱讀與寫作)

復興國中

專科教室

鄭光輝

老師

部落耆老

營隊選修學生

本土語融入教學

風雲饗宴

主題式語言融入學習課程。

(原民傳統食材介紹、部落飲食解說、傳統風味餐點介紹與實作)

復興國中

專科教室

烹飪教室

廖珍琴

老師

部落耆老

營隊選修學生

野地踏查與採集

(本土語沉浸式教學)

活動式實地踏查課程。

(山野生活體驗與實作、山野食材認識與採集、野地風味餐點實作)

復興國中

專科教室

宜蘭縣大同鄉

泰雅文物館

葉勝雄

老師

部落耆老

營隊選修學生

  1. 實施時間:106710日至106714(1),每週2()

  2. 預期效益

  1. 透過文化學習,激發學生的動能,拓展學生對自己文化的認知,增強學生的自信,也增加學習動機。

  2. 透過融入沉浸式課程操作,有效提升學生本土語言能力。讓學生活用本土語言的能力有所提升,並拉近學生與本土語的距離,增加使用本土語的頻率。

  1. 附件

  1. 報名表:詳如附件()表。



附件()

宜蘭縣立106年度『原鄉歸向』營隊報名表

    

身分證字號

出生年月日

就讀學校

就讀年班

連絡電話

參加班別:□第一梯班106710~14上午 □第二梯班第一梯班106710~14下午

原住民族別/語系(請勾選)

1

泰雅族

2

太魯閣族

3

阿美族

4

其他語系:

 

備註:

  1. 每梯班預計招收人數30名,額滿後即不再受理報名增收。

  2. 欲報名者請填妥報名表後,以電子郵件將報名表寄至dick@tmail.ilc.edu.tw郵件地址,或傳真報名表至03-9311639復興國中教務處課發組游本彥組長收。

 






 
 
 
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