宜蘭縣孝威國民小學102學年推動「台灣母語日」活動實施計畫
一、依據：
（一）教育部95.6.21台語字第0950087762B號令發布之「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日
活動實施要點」。
（二）教育部公布之「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域綱要」。
（三）宜蘭縣國民中小學鄉土語言教學實施計畫。
二、 目的：
（一）為鼓勵學生學習、運用各種台灣母語，增進各族群間之瞭解、尊重、包容及欣賞，奠定台灣
母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造台灣母語之優質環境。
（二）落實以本土化教學，讓學生皆能在台灣母語日活動中做深度學習，深刻感受鄉土語言之美，
進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。
三、對象：全校師生
四、實施方式：
〈一〉成立台灣母語日推動小組，負責擬訂學年度實施計畫並推動相關事宜。（附件一）
〈二〉訂定每週一為本校之台灣母語日。
〈三〉母語日當天各領域教學酌予使用母語實施教學活動，落實鄉土語言。
〈四〉母語日當天鼓勵全校使用母語交談。
〈五〉母語日當天打掃時間及課間活動時間播放鄉土歌謠。
〈六〉適時在校內學藝競賽加入母語項目，展現學生學習成果，讓學生能互相觀摩學習。
〈七〉營造鄉土情境：
(1)配合「臺灣諺語」教學，於校園之適當場所佈置閩南語鄉土諺語及生活用語，以每週一句
方式實施教學，提升境教功能。
(2)配合母語教學做教室教學情境佈置，供學童學習。
〈八〉鼓勵親子共學：
(1)配合相關課程，鼓勵親子共學，強化家長在家中使用鄉土語言之動機。
(2)鼓勵家長與學生在家使用母語交談。
〈九〉建置母語教學網站供師生利用。
〈十〉規劃教師增能研習進修活動，並鼓勵從事教學研究。
五、預期效果：
（一）藉由每週一日之台灣母語日活動，將母語適時、適量融入學校生活中，深化九年一貫課程
鄉土語言教學的學習內涵，並逐步融入各科教學之中，擴大母語使用空間。
（二）經由本活動讓各領域教學作橫向連結，多元呈現母語豐富內在，積極營造母語環境，使政策
更落實於生活應用中，除讓學校師生能開口說母語外，亦可在活動中培養對各族群文化的了
解與尊重。
六、本計畫呈請校長核可後實施，修正時亦同。
【附件一】
（一）成立「臺灣母語日」推行小組如表列：
組織表 | 職 稱 | 姓 名 |
召集人 | 校 長 | 吳枝坤 |
副召集人 | 教導主任 | 李訓毓 |
副召集人 | 總務主任 | 周益晉 |
執行秘書 | 教務組長 | 游家瑞 |
組員 | 全校教師 | 林麗雅 黃貞瑜 林智偉 陳保華 吳宏寧 翁健庭 張芳嫺 徐薏如 |
組員 | 職員工 | 蔡俊芳 陳美慧 林智勇 |
顧問 | 家長會長 | 林政明 |
（二）學年度實施推動相關活動
項目序號 | 項目名稱 | 方式 | 實施時間 | 內容 |
1 | 母語全日通 | 生活會話 | 每週之週一全日 | 母語日當天鼓勵小朋友以母語對答，日常對話、招呼皆能使用母語。朝會時，導護老師亦以母語報告，加深兒童的印象。鼓勵學生當天在家中也說母語。 |
2 | 母語旋律 | 廣播 | 下課、午餐時間 | 母語日當日打掃時間播放母語童謠，樂曲，以營造閩南語學習的情境。 |
3 | 布袋戲社團 | 演出 | 社團練習 | 學校傳統的布袋戲社團已成立21年，透過本土傳統戲劇演出，提升孩子母語學習的興趣與成就。 |
4 | 學藝競賽 | 演說比賽 | 配合本校語文競賽 | 每學年下學期舉辦語文競賽，納入母語演講、朗讀比賽。（三、四、五、六年級） |
5 | 母語網路資源 | 學習網站 | 一般時間 | 連結母語教學網站。 |
6 | 台灣囝仔歌 | 教唱活動 | 配合鄉土課程實施 | 於鄉土課程中，教唱鄉土歌謠。 |
7 | 母語天地 | 校園佈置 | 一般時間 | 張貼每週之俗諺、生活會話或猜謎於校園公告欄，級任老師的教室佈置增設鄉土語言區，並請鄉土語言任教老師於當週課堂時間帶領學生複習俗諺及會話。 |
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