宜蘭縣孝威國民小學102學年推動「台灣母語日」活動實施計畫
一、依據:
(一)教育部95.6.21台語字第0950087762B號令發布之「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日
活動實施要點」。
(二)教育部公布之「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域綱要」。
(三)宜蘭縣國民中小學鄉土語言教學實施計畫。
二、 目的:
(一)為鼓勵學生學習、運用各種台灣母語,增進各族群間之瞭解、尊重、包容及欣賞,奠定台灣
母語於相關領域課程中之基礎,推展並營造台灣母語之優質環境。
(二)落實以本土化教學,讓學生皆能在台灣母語日活動中做深度學習,深刻感受鄉土語言之美,
進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。
三、對象:全校師生
四、實施方式:
〈一〉成立台灣母語日推動小組,負責擬訂學年度實施計畫並推動相關事宜。(附件一)
〈二〉訂定每週一為本校之台灣母語日。
〈三〉母語日當天各領域教學酌予使用母語實施教學活動,落實鄉土語言。
〈四〉母語日當天鼓勵全校使用母語交談。
〈五〉母語日當天打掃時間及課間活動時間播放鄉土歌謠。
〈六〉適時在校內學藝競賽加入母語項目,展現學生學習成果,讓學生能互相觀摩學習。
〈七〉營造鄉土情境:
(1)配合「臺灣諺語」教學,於校園之適當場所佈置閩南語鄉土諺語及生活用語,以每週一句
方式實施教學,提升境教功能。
(2)配合母語教學做教室教學情境佈置,供學童學習。
〈八〉鼓勵親子共學:
(1)配合相關課程,鼓勵親子共學,強化家長在家中使用鄉土語言之動機。
(2)鼓勵家長與學生在家使用母語交談。
〈九〉建置母語教學網站供師生利用。
〈十〉規劃教師增能研習進修活動,並鼓勵從事教學研究。
五、預期效果:
(一)藉由每週一日之台灣母語日活動,將母語適時、適量融入學校生活中,深化九年一貫課程
鄉土語言教學的學習內涵,並逐步融入各科教學之中,擴大母語使用空間。
(二)經由本活動讓各領域教學作橫向連結,多元呈現母語豐富內在,積極營造母語環境,使政策
更落實於生活應用中,除讓學校師生能開口說母語外,亦可在活動中培養對各族群文化的了
解與尊重。
六、本計畫呈請校長核可後實施,修正時亦同。
【附件一】
(一)成立「臺灣母語日」推行小組如表列:
組織表 | 職 稱 | 姓 名 |
召集人 | 校 長 | 吳枝坤 |
副召集人 | 教導主任 | 李訓毓 |
副召集人 | 總務主任 | 周益晉 |
執行秘書 | 教務組長 | 游家瑞 |
組員 | 全校教師 | 林麗雅 黃貞瑜 林智偉 陳保華 吳宏寧 翁健庭 張芳嫺 徐薏如 |
組員 | 職員工 | 蔡俊芳 陳美慧 林智勇 |
顧問 | 家長會長 | 林政明 |
(二)學年度實施推動相關活動
項目序號 | 項目名稱 | 方式 | 實施時間 | 內容 |
1 | 母語全日通 | 生活會話 | 每週之週一全日 | 母語日當天鼓勵小朋友以母語對答,日常對話、招呼皆能使用母語。朝會時,導護老師亦以母語報告,加深兒童的印象。鼓勵學生當天在家中也說母語。 |
2 | 母語旋律 | 廣播 | 下課、午餐時間 | 母語日當日打掃時間播放母語童謠,樂曲,以營造閩南語學習的情境。 |
3 | 布袋戲社團 | 演出 | 社團練習 | 學校傳統的布袋戲社團已成立21年,透過本土傳統戲劇演出,提升孩子母語學習的興趣與成就。 |
4 | 學藝競賽 | 演說比賽 | 配合本校語文競賽 | 每學年下學期舉辦語文競賽,納入母語演講、朗讀比賽。(三、四、五、六年級) |
5 | 母語網路資源 | 學習網站 | 一般時間 | 連結母語教學網站。 |
6 | 台灣囝仔歌 | 教唱活動 | 配合鄉土課程實施 | 於鄉土課程中,教唱鄉土歌謠。 |
7 | 母語天地 | 校園佈置 | 一般時間 | 張貼每週之俗諺、生活會話或猜謎於校園公告欄,級任老師的教室佈置增設鄉土語言區,並請鄉土語言任教老師於當週課堂時間帶領學生複習俗諺及會話。 |