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每週一句

(第1週)火燒雞寮--香貢貢 /Wata! Kaeso’ ! 哇, 嘎婀蘇(哇, 真好吃 ~) (第2週)火燒乞食寮--禍不單行/Adada kako. 啊大大, 嘎故~(我生病了) (第3週)火燒目眉毛--目孔赤〈眼紅〉/Saicelen 撒以責愣(加油) (第4週)蠓仔叮牛角--無採工〈白費工夫〉/Mifaca 咪法紮(洗衣服) (第5週)蠓仔跤踢著〈小事一樁〉/Hacikay ko waco’ 哈姬該估哇助(狗跑很快) (第6週)好喙大富貴 好喙袂蝕本/Cima kora tamdaw ? 跡瑪谷拉擔勞(那個人是誰?) (第7週)鴨仔聽雷〈聽不懂〉/Tala cowa kiso?答拉助哇依束? (你要去哪裡?) (第8週)蚼蟻拔落鼎--炒死〈吵死〉/Tadamakapah ci ina搭搭瑪嘎巴 機 依娜(媽媽真美!) (第9週)苦瓜燉魚鰱--苦鰱〈可憐〉/Marohem to ko pawli hay?瑪魯恨 度谷 包利 嗨?(香蕉熟了嗎?) (第10週)腳底抹油--溜赸〈溜走〉/Makemot ciira.瑪割木機依辣(他很幽默) (第11週)無囥發粉--無發〈沒辦法〉/Aka katokatok.啊嘎 嘎度嘎度!(不要打瞌睡) (第12週)剃頭店公休--無理髮〈拿你沒辦法〉/Pahanahn to!巴漢漢 度(休息了)(下課了) (第13週)乞食趕廟公--人客趕主人〈喧賓奪主〉/masolep kako.瑪蘇勒 嘎故(我餓了) (第14週)便所彈吉他--臭彈〈吹牛〉/Aka pila'om to pida.啊嘎 比拉翁 度比拉(不要浪費錢) (第15週)一粒田螺煮九碗湯--無味〈沒趣味〉/Aka kaapac a talapicodadan!啊嘎 嘎啊巴滋 啊 搭拉比助拉但(上課不要遲到 ) (第16週)十二月芥菜--真正有心〈真心誠懇〉/Limelaen ko 'orip no miso.里悶拉悶 估 烏利 努 咪蘇(要珍惜生命) (第17週)六月芥菜--假有心〈虛情假意〉/Mimali kami i picodadan咪瑪利 嘎密 依 比助拉但(我們在學校玩球) (第18週)狗咬鳥鼠--多管閒事/Kalipahak kiso i kasofocan .嘎里巴哈 ki蘇 依 嘎蘇服贊(生日快樂!) (第19週)一丈差九尺--兩者差別很大/Mafecol to kako.瑪ㄈ哦助 度 嘎故(我飽了) (第20週)大石頭壓毛蟹--壓霸〈蠻橫霸道〉/adada ko tiyad ako.啊搭搭 故 低呀 啊故(我肚子痛)

 

 

台語教學情境佈置包括佈告欄、圖書室及各班教室

皆注重學習情境之氛圍

IMG_8085 IMG_20140109_124830 佈告欄1 佈告欄2 佈告欄3 教室布置1 IMG_8083

客家語教室內,老師先指導發音,仔細看看照片,孩子可是很認真學習哦!

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今天的客家語教室學的是生活用語,聽到孩子將今天學到的單字對應到生活中與人打招呼的對話經驗。孩子現在已經進步到看見新的單字就能嘗試運用拼音而唸出正確的發音,這樣的進步幅度真的很令人驚訝喔!

 

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校園佈告欄要營造學習情境,教室當然也少不了!

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台語教學廖老師於五孝教室

利用電子白板3C科技教學

成功吸引並提高學生學習專注力

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以社團形式進行攝影作品之台語詩詞創作教學

透過創作、教學、分享、互動,讓同樂師生浸潤在藝術人文的氛圍中。

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台語是台灣的母語之一,七字四句聯更是一般大眾朗朗上口的交談語彙,尤其是重要的婚喪喜慶,透過七字四句聯更能深刻的表達情感,

而歌仔戲的許多曲調也以四句聯為台詞。學校與藝術家將規劃辦理常態性教學推廣課程,與學生共同互動創作,讓台語詩詞真正走入生活,落實生活中有藝術,用藝術營造好生活的目標。

 

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透過平面攝影作品結合歌仔戲曲調、台詞詩詞創作與書法

 

藝術家進行結合平面攝影作品創作之台語七字四句聯作品賞析資料庫,建立並指導學生對於台語詩詞的創作與賞析。

藝術家進行台語七字四句聯作品之書法撰寫創作設計,師生以撰寫不同字體做呈現(篆書、隸書、楷書、行書、草書)。

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補充高年級到十三行博物館巧遇媒體採訪畫面。再次給這幾個六年級小帥哥一個最大的鼓勵,能面對攝影機仍表現得如此大方,真不容易!

今日客家語課堂上,孩子們學習的是『相借問』,看到這幾個孩子從第一次上課時,排斥與無奈的態度到現在能享受學習,真的很感動。

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一年級的孩子很可愛,吸收力也很強,上一節教『文具』時還有點搞不清楚,唸到舌頭打結!這一節課就已經可以上台當小老師帶頭讀給大家聽了,真了不起!

同樂國小的歌仔戲社團推展了好幾年,這一二年成績很顯著,頻頻獲邀到各個場域進行表演,這次到台北松山菸廠進行全國公演,演出相當受到肯定,連教育部長都讚譽有加,可見孩子的表現有多麼值得讚許。學校特地將這次的演出做成紀錄片,讓大家一起來看看,孩子與老師雖然過程很辛苦還是非常的投入,著實令人感動呢!

六年級的孩子母語課學到世界各地的特色與名產,週一學生朝會時間,結合母語日宣導與閱讀分享,孩子們上台進行了一段表演,你,聽得懂嗎?

今日泰雅語課堂學的是生活物品的用語,上完課老師還來個隨堂考--『聽力測驗』,看到孩子專心聆聽的模樣,真的有認真喔!