02 十一月, 2015 13:30
宜蘭縣金岳國小104學年度上學期「藥物濫用防制教育」融入課程活動
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宜蘭縣金岳國小104學年度上學期「藥物濫用防制教育」融入課程活動教學設計
一、 活動主題：勇敢拒毒與正確用藥
二、 教學班級：六年忠班
三、 教學時間：104年10月15日、23日，綜合1節、彈性1節，共80分鐘。
四、 教學者：徐嘉珍
五、 教學目標：
1.學生能了解藥物的種類及危害。
2.學生能分辨並學會拒絕毒品。
3.建立學生正確用藥觀念與態度。
六、 能力指標：
1.健康與體育 5-1-4 認識藥物及其對身體的影響，並能正確使用。
2.健康與體育5-2-4 評估菸、酒、檳榔及成癮藥物對個人及他人的影響並能拒絕其危害。
七、教學活動
| （一）準備活動 1.教師： (1)準備藥物濫用防制問卷知識題庫。 (2)影片-刑事警察局-「勇敢的心」https://www.youtube.com/watch?v=4G4-Z5YQjaI (3)影片-建立民眾正確用藥觀念安全宣導https://www.youtube.com/watch?v=Z2JB_j32pwM (4)影片-正確用藥https://www.youtube.com/watch?v=OQyNPC42qNo (5)影片-菸酒檳榔防制https://www.youtube.com/watch?v=Hmy1GgPnlag (6)活動-熱火拒毒闖關賽(衛生福利部食品藥物管理署http://203.66.168.59/fda/fdaweb/pages/index.aspx) 2.學生：上網搜尋反毒及正確用藥相關資料。 | ||||||||||||||||
| （二）發展活動 1.問題討論： (1) 吸食毒品易產生的行為現象有哪些？ 例如：睡眠少或睡眠習慣改變，食慾不振、多話，情緒不安、反應過度激烈，精神常處於緊張、亢奮，妄想及行為暴躁、血壓上升，意識模糊不集中或精神恍惚 ，嚴重者會精神分裂，甚至死亡。 (2) 毒品會對腦中樞神經造成哪些影響？ 吸毒者常常會在不知不覺的情況下過量使用，造成精神煥散、出現幻覺、行為異常、甚至自殘、自殺等現象，一但終止或減少使用毒品，身體即會產生流淚、打哈欠、嘔吐、腹痛、痙攣、焦躁不安及強烈渴求藥物等戒斷症狀。除了會嚴重影響個人健康外，還會面臨失業、朋友疏離、婚姻破裂、家庭破碎、自尊受創而無法適應社會。 (3) 毒品危害防制中心24小時免費戒毒專線電話是幾號？ 0800-770885（請請你，幫幫我） (4) 非法藥物（如安非他命）是否常被不當濫用在減肥藥中？ 常見之安非他命類減肥藥結構與安非他命相當類似，經中樞抑制食慾，常被不法人士摻入非法減肥藥中非法販賣，使用藥者在不知情的情況成癮，並造成精神分裂、妄想症等副作用。 (5) 有吸菸、喝酒或嚼檳榔行為的青少年，是否會嘗試非法藥物？ 根據學者研究，藥物濫用青少年多數有吸菸、喝酒或嚼檳榔等不當行為，常因好奇或不良同儕引誘而施用毒品。 (6) 對於非法藥物，最好抱持什麼樣的態度？ 許多非法藥物容易使人上癮，如果抱持著只用一次不要緊的態度，很容易受人引誘再度使用，有些意志薄弱者，即便只用過一次也會忍不住再使用。所以對於非法藥物，應抱持著「不管如何，連一次都不要使用」的態度。 (7) 發現青少年吸毒時，應採取什麼行動？ 不要情緒化，與青少年懇談並表示關心。家長應瞭解孩子問題實況，並與學校輔導人員保持密切聯繫，大家共同努力，協助青少年戒毒，才能防止情況惡化。吸毒，是一種成癮性行為，如已成癮通常必須要有醫療介入，所以，如確認青少年患有毒癮時，應該帶其至衛生福利部指定的醫療院所，尋求專業協助，進行有效的戒治。各縣市的毒品危害防制中心、毒癮戒治之醫療院所或具有協助毒癮者戒治經驗之宗教團體，都是可以諮詢的對象。 (8)正確用藥與用藥安全：觀賞影片後討論及分享心得。 2. 拒毒八招：請學生角色扮演，練習說說看。
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| （三）綜合活動 學生完成藥物濫用防制問卷知識題庫(國小高年版)。 |
八、 教學省思：
學生對於藥物濫用防制教育及反毒教育有印象卻不是很清楚，此次藥物濫用防制教育課程結合資訊教育熱火拒毒闖關賽活動，除了喚醒學生曾學過的反毒知識之外，也教導學生如何避免接觸與分辨毒品。有些藥物是幫助身體的，但若是濫用或不當使用也會變成「毒」，例如：安眠藥是為了提供病患良好的睡眠品質，不當的使用也可能危害生命。教師補充說明用藥安全，以建立學生正確的用藥觀念。
宜蘭縣金岳國小藥物濫用防制教育宣導或研習活動成果報告
| 學校名稱：金岳國小 活動名稱：勇敢拒毒與正確用藥 辦理日期：104年10月15、23日 舉辦地點：六忠教室 參加對象：六忠學生，8人 活動簡述說明：藥物濫用防制教育融入課程活動，說明反(拒)毒教育、用藥安全及菸酒檳榔防制。學生完成教育部藥物濫用防制問卷知識題庫，藉此教導學生如何避免接觸與分辨毒品，盼能透過活動建立學生正確的用藥觀念。有些藥物是幫助身體的，但是若是濫用或不當使用也會變成毒。 | |
| 學生上網參加熱火拒毒闖關賽
| 學生欣賞勇敢的心-反毒教育宣導影片
|
| 學生觀賞菸酒檳榔防制影片
| 學生上台分享影片觀後心得
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九、 藥物濫用防制問卷知識題庫：(題目與解答)
教育部藥物濫用防制問卷知識題庫(國小高年版)
六年忠班 座號： 姓名：
●題目
一、是非題
| 請根據題目請勾選描述，勾選答案選項： | 正確 | 不正確 |
| 1.吸食非法藥物和得精神病(如被害妄想、幻覺、多疑)沒有關係。 | ||
| 2.吸食非法藥物的人，不會因為注意力不集中而造成意外傷亡。 | ||
| 3.戒毒成功專線是0800-770-885。 | ||
| 4.非法藥物（如安非他命）常被不當濫用在減肥藥中。 | ||
| 5.有吸菸、喝酒或嚼檳榔行為的青少年，與會嘗試非法藥物無關。 |
二、選擇題(勾選答案選項)
1.對於非法藥物，最好抱持以下何種態度？
(1) 我只用一次，所以沒關係。
(2) 平時不用，歡樂的時候再使用。
(3) 自己不用，但朋友請我一起使用的時候，為了表示講義氣，要一起用。
(4) 不管如何，連一次都不要使用。
2.下列有關非法藥物的敘述，何者錯誤？
(1) 臺灣的非法藥物共分四級。
(2) 運輸或販賣非法藥物都是違法的行為。
(3) 吸食非法藥物成癮者，可到精神科求診。
(4) 學校老師大多可單獨輔導可能吸食非法藥物的學生，也會治療學生成癮問題。
3.下列哪一項是紓解壓力的最佳方法？
(1) 到網咖打電動。
(2) 去速食店吃炸雞和奶茶。
(3) 到戶外活動散散心。
(4) 喝酒或吸菸解悶。
4.以下敘述何者錯誤？
(1) 心理的癮(依賴性)比生理的癮(依賴性)難戒。
(2) 正常的生活作息也是預防用藥的方法之ㄧ。
(3) 參加轟趴、去網咖打電動等，都是讓人可能吸毒的高風險場所。
(4) 只有使用一次非法藥物不會對身心健康造成危害。
5.當有人邀我使用非法藥物的時候，以下哪一種作法比較不恰當？
(1) 告訴他我爸媽管得很嚴，所以我不敢使用。
(2) 告訴他我膽子很小，怕被責備所以不敢使用。
(3) 態度堅定，明確表示自己不敢使用。
(4) 想說又不好意思說，沒有明確表示拒絕。
教育部藥物濫用防制問卷知識題庫(國小高年版)解答
●題目
一、是非題
| 請根據題目請勾選描述，勾選答案選項： | 正確 | 不正確 |
| 1.吸食非法藥物和得精神病(如被害妄想、幻覺、多疑)沒有關係。 | V | |
| 2.吸食非法藥物的人，不會因為注意力不集中而造成意外傷亡。 | V | |
| 3.戒毒成功專線是0800-770-885。 | V | |
| 4.非法藥物（如安非他命）常被不當濫用在減肥藥中。 | V | |
| 5.有吸菸、喝酒或嚼檳榔行為的青少年，與會嘗試非法藥物無關。 | V |
二、選擇題
1.對於非法藥物，最好抱持以下何種態度？
(1) 我只用一次，所以沒關係。
(2) 平時不用，歡樂的時候再使用。
(3) 自己不用，但朋友請我一起使用的時候，為了表示講義氣，要一起用。
(4) 不管如何，連一次都不要使用。*
2.下列有關非法藥物的敘述，何者錯誤？
(1) 臺灣的非法藥物共分四級。
(2) 運輸或販賣非法藥物都是違法的行為。
(3) 吸食非法藥物成癮者，可到精神科求診。
(4) 學校老師大多可單獨輔導可能吸食非法藥物的學生，也會治療學生成癮問題。 *
3.下列哪一項是紓解壓力的最佳方法？
(1) 到網咖打電動。
(2) 去速食店吃炸雞和奶茶。
(3) 到戶外活動散散心。 *
(4) 喝酒或吸菸解悶。
4.以下敘述何者錯誤？
(1) 心理的癮(依賴性)比生理的癮(依賴性)難戒。
(2) 正常的生活作息也是預防用藥的方法之ㄧ。
(3) 參加轟趴、去網咖打電動等，都是讓人可能吸毒的高風險場所。
(4) 只有使用一次非法藥物不會對身心健康造成危害。 *
5.當有人邀我使用非法藥物的時候，以下哪一種作法比較不恰當？
(1) 告訴他我爸媽管得很嚴，所以我不敢使用。
(2) 告訴他我膽子很小，怕被責備所以不敢使用。
(3) 態度堅定，明確表示自己不敢使用。
(4) 想說又不好意思說，沒有明確表示拒絕。*
