宜蘭縣教育支援平台 會員登入 會員註冊 我的i教書

« 上一篇 | 下一篇 »

開學了,八年級上學期的自然課程開始進入化學的領域。

IMG_2950_副本

化學家有一套全世界共通語言,這種語言有一些基礎的單字,例如:H2O,在任何國家均代表水,化學式還可以告訴我們水的組成包含了兩個氫元子與一個氧元子,認識這些單字,將有助於我們與化學世界溝通。

於是在課程安排上,上學期為認識原子、元素,瞭解原子的組成與元素符號,下學期從分子開始談起,第一章結構如下

化學反應

為了確認孩子的起點行為,開學班上進行了一項評量,評量內容為寒假指定作業,評量重點:能閱讀分子式,了解分子式原則與撰寫方式,試卷如下

https://drive.google.com/file/d/0B4HrIV6iLV1IUXl1dnZmV0x6dE0/view

image

評量完後,分析評量結果發現部分同學必須從元素符號開始練習,於是設計了補救教學講義,內容分成三個關卡,

第一關:確認元素符號熟悉程度,

第二關:確認學生是否能閱讀分子式中的訊息,

第三關:確認分子式的熟悉程度,講義內容如下

https://drive.google.com/file/d/0B4HrIV6iLV1IMzg1YUFUcGFMaWM/view?usp=sharing

image

操作方式:協助參與補救教學的同學找到輔導的同學(1對1),提供補救講義給小老師們,請小老師們協助確認學習情形,隔天,利用午休及放學安排課程進行個別化的教學,並進行再評量確認。

化學是跟單字很像,其實是有跡可循的,而接下來的化學計量、酸鹼鹽、氧化還原、反應速率、有機化學都與它有關,後天又是三天的連假,希望可以幫孩子打好基礎,以面對這學期的學習。

 

 

 




 
 
 
用LINE傳送