宜蘭縣教育支援平台 會員登入 會員註冊 我的i教書

« 上一篇 | 下一篇 »

生活科技 實物投影機

DSC05996

與大家分享今年在宜蘭 復興國中所操作的生活科技課程,

 

對象:為七年級學生

教材分析:七年級生活科技課程第一、二單元:南一與康軒為科學與科技、科技演進、問題解決、資訊科技

 

第一堂:簡介

開學第一堂簡介國中自然課程的分類 及 生活科技課程的內容 後 ,透過影片

我會提問---當科技知識每2年會增加一倍時 ,在這堂課我們要學習什麼

第二堂:科技與科學、科技演進

重點放在科技演變

跟同學分享2001年( 2013年入學的國一生應該是2001年出生 )  老師使用的工具,請同學指出在2013年的今天解決相同需求所使用的技術或工具是什麼 ,演變的關鍵是什麼

(如果以下的聲音或動作勾起你的共鳴,那代表說,你和我曾經歷共同的年代)

 

  • 聲音:數據機的通話聲

這聲音將帶你回到過去

有網友說:這是56K數據機撥接!如果只到第 16 秒那裡就結束,那就是 32K 數據機

當時半夜起來打怪,是要先用枕頭蓋住數據機,避免接通聲吵醒爸媽

 

  • 動作:吹任天堂卡帶

https://www.youtube.com/watch?v=Zk7AuwSYSVQ

 

紅白機時代,稍有灰塵遊戲卡帶就讀不到,常需要對IC接頭吹一吹,這個習慣任天堂在25年後在「超級瑪莉兄弟25周年紀念活動」的廣告影片上,首次公開了­:「對著卡帶的金屬端子部分吹氣以清除灰塵的行為,正是這個動作成為了端子生鏽而造成­故障的原因。」

 

  • 遊戲:Nokia的貪食蛇

熱潮不輸給現在的candy

 

  • 投影機

這時候我會拿出透明片式的投影機進行示範,請同學猜猜看這裡頭有哪些構造?運用了哪些原理?然後透過拆解投影機進行說明,並利用王建忍老師的凸透鏡成像動畫 http://edson.tw/chap04/convex_mirror.htm

做簡單的說明,再問同學,投影機用了凸透鏡的哪些功能,並希望學生回家想一想,凸透鏡還有哪些功能

透明片投影機

構造圖

投影機結構 投影機結構反射式

 

1.投映鏡頭(放大鏡)

透明片投影機2

2.菲涅爾透鏡(Fresnel lens)

菲涅爾透鏡(Fresnel lens)是一種光學元件,其原理是將傳統透鏡等分成數個區
域,將每個區域的中心厚度部分去除,保留表面的曲率,以達成削減厚度的目的,
具備有質量輕、厚度薄、焦距短、價格低、可製造非球面性質等優點,故常被應
用於大孔徑的光學系統上,同時Fresnel Lens 具有良好的聚焦能力,在大孔徑的光
學系統中能夠發揮非常好的聚光效果,故經常被使用在太陽能集光系統中。

透明片投影機2

image

製作圖8

3.光源與散熱

投影機3

第三~五堂:實物投影機製作及測試

實物投影機的製作,仿照投影機的原理,使用其中三個元素:燈泡、反光鏡、凸透鏡,重新排列製作實物投影機

製作的目的有三個:

1.體驗反轉式的創意發想

2.此項作品共有兩組元件,適合讓小組分工兩兩完成

3.訓練讀圖與解決問題的方式

投影機

 

2013-10-17_224132

DSC06523

 

2013-10-17_224143

製作圖1 製作圖

2013-10-17_224154

製作圖3

2013-10-17_224203

製作圖4

投影機4

調整與改良

製作圖6

投影機5

投影機2

後續課程

實物投影機課程結束後,剛好可以趕上教師節,作為教師節禮物,後續還會以凸透鏡應用,帶入相機的認識、圖文傳播及凸透鏡複合應用的望遠鏡製作

 

 

 




 
 
 
用LINE傳送