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2015/01/07 16:36 | 後像教學紀錄---補校這樣上神經課(之1) | 366 | 0 |
2015/01/05 16:52 | [團務會議]翻轉考試---月鈴老師報告紀錄 | 627 | 0 |
2015/01/05 10:32 | [關於教學。合作學習。熱量]熱力學活動三:熱的傳播方式 | 411 | 0 |
2015/01/05 10:29 | [關於教學。熱量]熱力學活動二:熱力學火鍋 | 403 | 0 |
2015/01/05 10:27 | [關於教學。熱量]熱力學活動一:比熱實驗與補救教學作法 | 474 | 0 |
2014/12/30 11:02 | 讓呼吸看得見---從會考通過率最低的生物題談起 | 1686 | 0 |
2014/12/29 11:31 | 從補校卡拉OK比賽看教育的價值-2(教育---讓學生樂於學習、學得好) | 394 | 0 |
2014/12/24 13:32 | 「植物的感應」教學資源分享 | 1190 | 0 |
2014/12/19 08:17 | 盒子漂浮在[水]上? | 694 | 0 |
2014/12/16 13:11 | 看影片學內分泌---教學記錄 | 1595 | 2 |
2014/12/15 23:03 | 沒有花招的研習(探究教學研習) | 594 | 0 |
2014/12/08 20:12 | [訪視紀錄。合作學習]1208壯圍國中 | 575 | 0 |
2014/12/08 20:07 | [重要訊息]12年國教課綱已公告囉 | 2327 | 0 |
2014/11/16 10:32 | 分組合作學習 vs 學習共同體~有效教學的實踐與分享研習側記 | 631 | 0 |
2014/11/06 20:55 | Open to Refocus---聽林秀豪教授演講有感 | 866 | 0 |
2014/10/31 21:19 | [教育會考分析]103年宜蘭縣自然領域教育會考答題分析 | 1248 | 0 |
2014/10/21 16:46 | 從分組合作學習看「強制」的功與過 | 3692 | 0 |
2014/10/15 20:14 | [共同備課。合作學習] 與中華國中社群的相遇---從共備到公民實踐的過程紀錄 | 930 | 0 |
2014/10/05 13:40 | 說課.觀課.議課------宜蘭縣自然領域9/26公開觀課紀錄(PART2) | 1158 | 0 |
2014/10/04 15:04 | 我的「公開課室」觀---宜蘭縣自然領域公開觀課紀錄(PART1) | 924 | 0 |