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宜蘭縣南澳鄉東澳國民小學學校閱讀課程計畫

閱讀教學課程全校性主軸架構

課程實施方式:■主題式     □融入語文領域      □主題式+融入式

年級學期

學期主題

能力指標

閱讀策略

單元名稱

實施

節數

五上

閱讀心世界

5-3-3-1

能瞭解文章主旨、取材及結構

◎理解監控法-閱讀理

解自我評估。

◎摘要法-以「文章結

  構」進行摘要。

*胡桃鉗。

*凱蒂和蒙娜麗莎。

*凱蒂和向日葵。

*凱蒂的畫展。

*凱蒂的嬉水記。

10

5-3-3-2

能認識文章的各種表述方式

◎用問答引導學生,統

整文章情節,掌握文

章重點。

◎引導說出文章結

構。

 

*強盜的女兒。

3分鐘科學小常識(科普)

 

6

5-3-4-1

能認識不同的文類(如:漫畫、繪本、小說、戲劇等)

◎畫線策略

◎預測策略

◎摘要策略

◎分析策略

讀報分享

4

五下

閱讀心世界

5-3-4-1

能認識不同的文類(如:漫畫、繪本、小說、戲劇等)

◎用問答引導學生,統

整文章情節,掌握文

章重點。

 

*凱蒂遇見印象派畫家。

*凱蒂和奇奇看畫展。

*消失的國王號

8

5-3-3-1

能瞭解文章主旨、取材及結構

◎理解監控法-閱讀理

解自我評估。

◎摘要法-以「文章結

  構」進行摘要。

    我的同班同學。

    小學生最感興趣的100個問題 (科普)

    *小學生最想知道的100個問題 (科普)

12

 

 

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