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宜蘭縣金岳國小101學年度下學期課程實施課程評鑑表

領域課程:       年級 數學  領域  填表人:陳綠曼

單元名稱

小單元名稱

原訂節數

改自編或延伸課程

結合環境

時令禮儀

典章制度

大型活動

結合社區資源或文化特色

融入議題

課程主軸或主題

 

確定節數

一千以內的數

第一章:

1000以內的數

4

 

 

 

 

【積極學習】

課業輔導

7

第二章:

1000以內的加減

8

延伸1

 

 

 

【積極學習】

課業輔導

7

第三章:

公尺和公分

3

延伸1

 

參觀綠博

實際觀察並

測量教室用

路跑活動

 

【積極學習】

生活有品

7

第四章:

乘法(一)

6

延伸3

 

 

到社區買東西

 

【積極學習】

課業輔導

8

第五章:

乘法(二)

3

延伸1

 

 

 

【積極學習】

課業輔導

6

第六章:

幾月幾日星期幾

4

延伸2

 

 

 

【積極學習】

課業輔導

5

第七章:

兩步驟問題

   3

延伸3

 

 

到社區買東西

 

【積極學習】

課業輔導

5

第八章:

分裝與平分

3

延伸2

 

 

 

【積極學習】

課業輔導

8

第九章:

平面圖型與立體圖形

5

延伸2

觀察教室內

之物品

 

 

【積極學習】

課業輔導

7

 

 

 

合計

 

45

延伸15

 

 

 

 

60

 

課程實施

及建議

1.上學期就已經要求小朋友把九九乘法背熟,可是過了一個寒假有些小朋友還是會忘記所以我利用早自修、望遠凝視時間或是午餐開動前讓學生再重複練習,以比賽的方式引起學生的學習動機,發現成效還不錯。

2.兩步驟的問題、1000以內的加減與乘法,都是學生生活中常會遇到的問題,對部份學生來說,要特別講解應用問題的題意。出題時可以結合學生的實際經驗,並設計到社區買東西的教學活動。

 

教學省思

學生的運算能力在這學期可以開始加以訓練,加、減法的進位與退位透過反覆的練習,學生的錯誤可以減少很多。1000以內的加減計算,我結合了班級的加分制度,讓學生以直式計算得分,成效頗佳。乘法部分學生記得快也忘得快,還是需要一再的複習。

           

 

 

 

 

 




 
 
 
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