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宜蘭縣金岳國小101學年度下學期課程實施活動成果照片

領域課程: 年級 健康與體育 領域 填表人:鄭愛玲

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【健康自信】健康促進—看我們運動會的進場表演。

【健康自信】健康促進-了大家來練胯下傳球。

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【健康自信】健康促進—快樂玩轉球,練習身體的柔軟度。

【健康自信】健康促進—快樂玩傳球,練習身體的柔軟度。

宜蘭縣金岳國小101學年度下學期課程實施活動成果照片

領域課程: 年級 健康與體育 領域 填表人:鄭愛玲

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【健康自信】健康促進—看我騰空跳躍,立定跳遠練習。

【健康自信】健康促進-看我好身手,多跳會長高。

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【健康自信】健康促進—模仿水滴落下,了解水的重要。

【健康自信】友善校園—小雨滴集結成河,並流向大海,體驗生生不息的水資源。

領域課程: 年級 健康與體育 領域 填表人:鄭愛玲

單元名稱

小單元名稱

原訂節數

改自編或延伸課程

結合環境

時令禮儀

典章制度

大型活動

結合社區

資源或文

化特色

融入議題

課程主軸或主題

確定節數

單元一

我的好夥伴

第一課、一起來遊戲

1

家政教育

1

第二課、我想交朋友

1

家政教育

1

第三課、美夢成真

1

家政教育

1

第四課、快樂踩壘包

1

1

第五課、挑戰全壘打

1

人權教育

【健康自信】健康促進

1

第六課、分組友誼賽

單元二運動保健康

第一課、全家來運動

1

延伸1

人權教育

2

第二課、柔軟的身體

3

延伸1

【健康自信】健康促進

4

第三課、身體活動的秘密

1

延伸2

【健康自信】健康促進

3

第四課、鐘擺新造型

1

延申1

2

第五課、快速好身手

2

人權教育

2

第六課、接龍又接力

單元三

舒適的環境

第一課、社區尋寶

1

延伸2

環境教育

【積極學習】生活有品

3

第二課、愛護家園

1

人權教育

1

第三課、親近自然

1

環境教育

【健康自信】友善校園

1

第四課、珍惜資源

1

環境教育

1

第五課、歡喜來舞獅

1

第六課、獅子表演秀

1

單元四

我的水世界

第一課、為身體解渴

1

【健康自信】健康促進

1

第二課、缺水的大地

1

運動會

家政教育

1

第三課、滴水不漏

1

家政教育

1

第四課、跳躍的水滴

1

延申1

2

第五課、溪流到大海

1

性別平等教育

【積極學習】生活有品

1

單元五

期待的假期

第一課、假日好休閒

1

環境教育

1

第二課、休閒旅遊計畫

1

延申1

環境教育

【健康自信】健康促進

2

第三課、快樂野餐

2

生涯發展教育

2

第四課、安全第一

合計

30

10

40

課程實施議及建議

單元一我的好夥伴:此單元主要強調學生學習團隊合作,並且主動關心、幫助同學,也學著處理自己的脾氣,表達自身當下的感覺,而不傷害到他人。現在的學生個個都是家的寶貝,父母親的管教態度愈來愈奇怪,造成學生的學習態度偏差,所以透過這一單元,強調互助合作的重要,多做一些分組競賽,不只培養強健體魄,並學著遵守比賽規則,努力完成比賽,亦可以促進良好的人際關係。

單元二運動保健康:這一單元學生非常喜歡,尤其是能離開教室,出去做活動更是喜愛,尤其是柔軟的身體方面,學生學著做弓箭步、柔軟度接力、對作繞球、傳籃球等運動,因為平常容易忽略,又身體的伸展有益於學生骨骼養成,部分學生認為較難但都相當喜愛,後來慢慢能完成。

單元三舒適的環境:這一單元強調主動維護整潔、舒適的生活環境,對大自然付出關懷,還學會自己動手做獅頭,學會舞獅動作。金岳村最大的活動場所便是學校,學生非常喜愛來到學校,不管是否上課與否,學校是學生的大樂園,所以如何讓學生養成喜歡學校、進而愛護學校的好習慣,是這一單元的重點。另外,學生製作了屬於自己的創意舞獅,看著學生高興的製作獅頭,鼻子、眼睛等,皆是專屬自己的手工品,完成舞獅再來練習一些地板動作,並聽著木鼓節奏的快慢做動作。

單元四我的水世界:了解水對身體及大自然的重要,有水的世界多美好,我們要珍惜大地水資源,藉由滴水不漏、及模仿水滴移動變化,了解水的重要。

單元五期待的假期:每個人都需要休閒活動,不管是大人或小孩,皆需要休閒活動,才能有更好的表現,。

教學省思

班上學生共有10位,男生6位、女生4位,做分組競賽時,能兼顧性別來公平的分組。進行團隊分組時,學生無不盡心盡力想要贏,而學生為了贏,得失心過重,就會違反規則或犯規,最後還會不服輸,互相指責同隊的同學。針對學生的心態,老師能理解學生想要贏的心情,惟心態上需再加以導正,並理解團隊同心協力合作完成才是重點。學生都喜歡健體課,到室外活動身心,進行課程內容,學習各種肢體運動,學生都能完成。

宜蘭縣金岳國小101學年度下學期課程實施活動成果照片

            領域課程:       年級 生活  領域  填表人:李幸玟

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「大樹小花朋友多」這一單元談到美好的生態環境,老師藉由宣導不要亂丟垃圾來告訴學生要愛惜我們美麗的金岳社區。

社區和校園有很多生物存在,如這隻小貓頭鷹,牠們也都是我們的好朋友。

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愛護環境不僅限於社區和學校,羅東林場裡有很豐富的天然資源,我們也都要去珍惜愛護。

綠色博覽會裏有許多可愛的動物,這些小動物也都是我們的好朋友。

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綠色博覽會有很多設施、建築都採用環保或回收素材,既有創意又節能省探。

「好熱的天氣」單元配合防溺教育,向學生宣導戲水時應注意安全。

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「玩具總動員」單元提到許多好玩的遊戲,其中跳繩也是父母們小時後常玩的遊戲之ㄧ。

摺紙充滿樂趣,也是老老少少小時候都會玩的遊戲。

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爸爸媽媽小時候也會玩毽子,毽子要踢得好肢體要非常靈巧,需要多練習。踢毽子可以刺激小朋友的身體反應。

除了古早的童玩,學生也自製玩具拍拍樂,也了解利用日常週遭的素材,就能做出好玩又有創意的環保玩具。

宜蘭縣金岳國小101學年度下學期課程實施活動成果照片

            領域課程:       年級 數學  領域  填表人:李幸玟

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第二單元20以內的加減,利用教學積木釐清學生位值表的位置。

二位數的加減法結合錢幣教學,不但貼近學生的經驗,也比較有真實感。

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不同的立體圖形使學生從面的學習擴展到三維空間,真實教具的觸摸可以輔助學生學習。

認識月曆與年曆,透過找全班同學的生日作互動,學生很快就對月曆有了概念。

宜蘭縣金岳國小101學年度下學期課程實施活動成果照片

            領域課程:       年級 ()語文  領域  填表人:李幸玟

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「綠池白鵝」這一課談到美好的生態環境,老師藉由宣導不要亂丟垃圾來告訴學生要愛惜我們美麗的金岳社區。

「斑文鳥和小山雀」這一課讓學生認識不同的鳥類,學生帶老師去認識其他鳥類:貓頭鷹,牠的家就在上面。

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貓頭鷹的幼雛的在這裡,學生知道不能去摸、不能大吵大鬧以免干擾到貓頭鷹。

綠色博覽會裏有許多可愛的動物,有草泥馬、火雞、兔子等等,這些小動物都是我們的好朋友,要好好保護牠們。

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環境提供了我們很多日常生活所需的原料,如小朋友手上的檜木就可以拿來做家具。

「作夢的雲」這一課提到不同形狀、顏色的雲朵,爬上羅東運動公園的小山丘,小朋友也仔細觀察雲的樣子吧!

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綠色博覽會有很多設施、建築都採用環保或回收素材,既有創意又節能省探。

「綠池白鵝」中的課文場景,和羅東林場裡的蓄木池像不像?

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羅東運動公園裡的池子,又和羅東林場的蓄木池有何不同?小朋友請仔細觀察週遭的生態環境。

學生校外教學的學習單。

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「快樂的時光」單元提到許多好玩的遊戲,其中跳繩也是父母們小時後常玩的遊戲之ㄧ。

「摺紙」這一課提到折紙的樂趣,也是老老少少小時候都會玩的遊戲。

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爸爸媽媽小時候也會玩毽子,毽子要踢得好肢體要非常靈巧,需要多練習。踢毽子可以刺激小朋友的身體反應。

除了古早的童玩,學生也自製玩具拍拍樂,也了解利用日常週遭的素材,就能做出好玩又有創意的環保玩具。

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「我是好主人」這一課提到一個好的寵物主人該怎麼做,配合「狐狸孵蛋」的繪本,融入生命教育。

「到海邊玩」這一課配合防溺教育,向學生宣導戲水時應注意安全。

宜蘭縣金岳國小101學年度下學期課程實施課程評鑑表

                                                           領域課程:      年級 生活 領域  填表人:李幸玟

單元名稱

小單元名稱

原訂節數

改自編或延伸課程

結合環境

時令禮儀

典章制度

大型活動

結合社區

資源或文

化特色

融入議題

課程主軸或主題

 

確定節數

第一單元:大家的交通工具

第一課:方便的交通工具

12

 

 

社區公車

安全教育

 

12

第二課:神奇的交通工具

6

 

記錄天氣

 

 

6

第二單元:大樹小花朋友多

 

第一課:大樹小花我來了

5

延伸1

 

社區觀察

 

環境教育

【岳嶺蘊育】

生態保育

6

第二課:大樹小花誰的家

11

延伸1

 

環境教育

12

第三課:大樹小花我愛你

5

延伸1

 

 

人權教育

 

6

第三單元:玩具總動員

第一課:喜歡的玩具

11

延伸1

 

太陽能玩具

環境教育

 

【積極學習】

生活有品

 

12

第二課:動手動腦做玩具

5

延伸1

 

 

6

第三課:玩具的家

5

延伸1

 

 

6

第四單元:我家的故事

第一課:我家的故事屋

12

 

 

 

家政教育

 

12

第一課:我愛我家

6

 

 

 

 

 

6

第五單元:啊黏住了

第一課:黏起來了

6

 

 

 

 

 

6

第二課:怎麼黏才好

6

 

 

 

 

 

6

第六單元:好熱的天氣

第一課:黏好熱啊

6

 

 

 

環境教育

 

【岳嶺蘊育】

生態保育

6

第二課:涼快好方法

10

延伸2

金岳瀑布

 

12

第三課:夏天的夜晚

12

 

 

 

12

 

合計

 

112

延伸8

 

 

 

 

120

課程實施議及建議

1.第六單元好熱的天氣可配合防溺教育,由於天氣炎熱,學生戲水的頻率高,還沒有放暑假,全國已有多名學生發生意外,金岳瀑布是學生常去玩的地方,教學時老師須特別強調防溺的重要性,包括要有大人帶才能去玩水,發生意外時該如何處理等等,水可載舟亦可覆舟,沁涼的水讓酷暑降溫,希望學生都能注意戲水安全,平安的渡過夏天。

2.第二單元大樹小花朋友多和語文領域第三單元好朋友同樣強調環境教育部份,除了配合課程帶小朋友到校園觀察外,學校外的社區環境也是很好的探究場所,學生主動提及社區有貓頭鷹的巢,學生家的工寮裡也有很多動物如狗、雞、鵝和鴨,藉由放學時間帶學生到社區去探訪這些地方,使學生更親近大自然的生物,老師也藉此了解學生平日放學後遊憩的場所及玩耍的遊戲,也延伸了生活領域第三單元玩具總動員的內容。因二年級也有提及童玩的部份,也許下次上課兩個班可以一起上課,老師間協同教學。

教學省思

第一單元大家的交通工具配合學校交通安全的政令宣導,交通為生活帶來便利,但同時也帶來潛在的危機。本活動除了讓學生認識現今有哪些交通工具,我們如何依據自己的需求選擇搭乘,更讓學生了解部分重要的交通號誌,當駕駛人忽略時,孩子可以提醒大人,讓道路駕駛更安全。

宜蘭縣金岳國小101學年度下學期課程實施課程評鑑表

            領域課程:       年級 國語 領域  填表人:李幸玟

單元名稱

小單元名稱

原訂節數

改自編或延伸課程

結合環境

時令禮儀

典章制度

大型活動

結合社區

資源或文

化特色

融入議題

課程主軸或主題

 

確定節數

第一單元:

春  天

 

1. 北  風

6

 

打掃時間

 

環境教育

 

6

2. 春天來了

6

 

身高測量

 

人權教育

 

6

3. 新的計畫

6

 

牙醫巡迴活動

 

家政教育

6

4.花開的聲音

6

 

 

 

 

 

6

第二單元:下雨了

5. 作夢的雲

6

 

 

觀察校園植物

環境教育

 

【生態保育】生態教育

 

6

6. 小雨滴

6

 

 

觀察校園植物

6

7. 妹妹的紅雨鞋

6

延伸1

 

 

【尋根溯源】探訪金岳

7

8.彩虹

5

融入1

 

 

【尋根溯源】探訪金岳

6

第三單元:好朋友

 

9. 斑文鳥和小山雀

6

 

 

 

人權教育

【生態保育】生態教育

6

10. 和你在一起

6

 

 

 

【生態保育】生態教育

6

11. 綠池白鵝

6

延伸1

學生平時玩的遊戲

 

【生態保育】生態教育

7

12生日卡片

6

 

 

 

 

6

第四單元:快樂時光

13.扮家家

6

延伸1

學生平時玩的遊戲

 

人權教育

 

【積極學習】生活有品

7

14. 到海邊玩

6

延伸1

戲水的經驗

 

環境教育

【生態保育】生態教育

7

15. 摺  紙

6

 

 

 

家政教育

【積極學習】生活有品

6

16. 我是小主人

6

 

 

 

品德教育

 

6

 

合計

95

延伸5

 

 

 

 

101

課程實施議及建議

1.第三單元好朋友談到許多大自然的景物與動物,如斑文鳥、白鵝等,和生活領域第二單元大樹小花朋友多同樣強調環境教育部份,除了配合課程帶小朋友到校園觀察外,學校外的社區環境也是很好的探究場所,學生主動提及社區有貓頭鷹的巢,學生家的工寮裡也有很多動物如狗、雞、鵝和鴨,藉由放學時間帶學生到社區探訪這些地方,使學生更親近大自然的生物,老師也藉此了解學生平日放學後遊憩的場所及玩耍的遊戲,也延伸了生活領域第三單元玩具總動員的內容。除了在社區、學校外,校外教學也延伸了教室的限制,這學期我們參觀了綠色博覽會、羅東林場及羅東運動公園,對於多樣性生物有更深的認識。

2.第十四課到海邊玩可延伸防溺教育,由於時值學期末,天氣炎熱,學生戲水的頻率高,還沒有放暑假,全國已有多名學生發生意外,金岳瀑布是學生常去玩耍的地方,教學時老師須特別強調防溺的重要性,包括要有大人帶才能去玩水,發生意外時該如何處理等等,水可載舟亦可覆舟,沁涼的水讓酷暑降溫,希望學生都能注意戲水安全,平安的渡過夏天。

這學期只有十九週,但是課文多達十六課,所以課程一直上得很趕,第一次段考後,發現學生對於國字的熟練度不足,雖然每天練習寫圈詞,但是很多字都記不起來。於是考完試後老師改變做法,每天盡量抽時間複習五個教過的圈詞,複習後聽寫,有錯的重考,再請家長簽名看過,以了解學生的學習情形。實施之後做法持續調整,如考試前先分組競賽加強記憶、全對的小朋友當天功課可以減少以加強誘因等等。學生的專注力較難以長時間集中,而且部分學生在認字、寫字上有較大的困難,即使一再練習之後還是一樣,如果孩子回到家之後家長能再幫忙督促,讓孩子唸讀課文、加強複習,成效應該會好一點。

宜蘭縣金岳國小101學年度下學期課程實施課程評鑑表

            領域課程:       年級 數學  領域  填表人:李幸玟

單元名稱

小單元名稱

原訂節數

改自編或延伸課程

結合環境

時令禮儀

典章制度

大型活動

結合社區

資源或文

化特色

融入議題

課程主軸或主題

 

確定節數

 

第一章:

100以內的數

6

 

 

 

環境教育
性別平等教育
生涯發展教育

【積極學習】學習課輔

6

第二章: 20以內的加減

  8

延伸1

使用錢幣的經驗

 

環境教育

人權教育
生涯發展教育

【積極學習】學習課輔

6

第三章:長度

6

 

實際觀察並測量教室用品

 

環境教育
性別平等教育

人權教育

【積極學習】學習課輔

6

第四章:二位數的加法

6

 

日常生活

 

環境教育
性別平等教育

人權教育

【積極學習】學習課輔

6

綜合與應用(一)

3

 

 

 

 

 

2

第五章:

二位數的減法

6

 

 

 

環境教育

性別平等教育
人權教育
生涯發展教育

【積極學習】學習課輔

6

第六章:日期

4

延伸2

 

 

環境教育

【積極學習】學習課輔

6

第七章:

認識立體形體

5

延伸1

生活中的用品

教室設備

校園環境

環境教育

【積極學習】學習課輔

6

第八章:加減應用

6

 

 

 

生涯發展教育

【積極學習】學習課輔

6

第九章:

做紀錄         

6

 

 

 

 

 

 

綜合與應用(二)

3

 

使用錢幣的經驗

 

環境教育

【積極學習】學習課輔

6

 

合計

56

4

 

 

 

 

60

課程實施議及建議

1.這學期同時教了二位數的加法與減法,當兩種題目混合在一起時學生很容易搞混,不知道要用加法還是減法?因此在應用文字題上要特別說明,否則學生常常會答非所問。

2.部分學生在讀題時較沒耐心,需要有人陪伴寫題,也可能是因為語文能力不足,有時透過全班共讀題目可以幫助學生熟練數學文字書寫的方式,增加熟練度。

教學省思

之前上一屆教到「時間與日期」單元時,不管是時鐘還是日曆、年曆,學生的理解都比較困難,比較需要不斷的練習來增加熟悉度,但本學年因為一次只教「日期」一個主題,拿掉時鐘的部份,學生可以專心的學一種主題,成效較之前好得多,有時太多的學習量會導致學生認知負荷過重,教師可能要再將教材做更細部的切割以幫助學生學習。

領域課程: 年級 自然與生活科技 領域 填表人:魯木伊木伊

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【原鄉教育】積極學習—活動二:物質的體積變化,,學童自行操作實驗的過程

【原鄉教育】積極學習—活動二:物質的體積變化,熱脹冷縮的實驗

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【岳嶺蘊育】生態保育—活動一:生物生長的環境,觀察詩活四周圍的生態環境

【岳嶺蘊育】生態保育—活動二:人類活動對環境的影響觀察校園週遭的岩石與礦物

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【岳嶺蘊育】生態保育—活動一:生物生長的環境,觀察植物的生長特性。

【岳嶺蘊育】生態保育—活動二:生物生長的環境,觀察動物的生長特性。

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【岳嶺蘊育】生態保育—活動一:生物生長的環境,觀察植物的生長特性。

【岳嶺蘊育】探訪金岳—活動一:生物生長的環境,探索部落中的動植物的生長環境,找到了一個大蝸牛。

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【金字傳承】地方產業--活動二:齒輪、鏈條和皮帶,參觀蘇花改工程處的巨大機具。

【金字傳承】地方產業--活動二:齒輪、鏈條和皮帶,參觀蘇花改工程處的巨大機具。

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【精緻校園】數位英雄--活動一:幫我們做事的工具,藉由數位資訊媒體延伸教學

【精緻校園】數位英雄--活動一:幫我們做事的工具,藉由數位資訊媒體延伸教學

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【數位英雄】網住你我—活動二:齒輪、鏈條和皮帶,藉由數位資訊媒體延伸教學

【數位英雄】網住你我—活動二:齒輪、鏈條和皮帶,藉由數位資訊媒體補充教學

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【原鄉教育】積極學習—活動二:物質的性質變化,開心的吃鬆餅,並且觀察物質的化學變化。

【原鄉教育】積極學習—活動二:物質的性質變化,開心的吃鬆餅,並且觀察物質的化學變化。

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【原鄉教育】積極學習—活動二:物質的性質變化,動手做一做鬆餅的盒子。

【原鄉教育】積極學習—活動二:物質的性質變化,開心做鬆餅。

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【岳嶺蘊育】生態保育—活動二:人類活動對環境的影響,參加植樹節活動

【岳嶺蘊育】生態保育—活動二:人類活動對環境的影響,參加南澳鄉植樹節活動

領域課程: 年級 自然與生活科技 領域 填表人:魯木伊木伊

單元名稱

小單元名稱

原訂節數

改自編或延伸課程

結合環境

時令禮儀

典章制度

大型活動

結合社區

資源或文

化特色

融入議題

課程主軸或主題

確定節數

第一單元:簡單機械

活動一:幫我們做事的工具

6

3

資訊教育

【原鄉教育】積極學習

9

活動二:齒輪、鏈條和皮帶

7

2

蘇花改工程處

環境教育

【金字傳承】地方產業

9

活動三:流體傳送動力

7

2

南澳鄉植樹節活動

環境教育

【精緻校園】數位英雄

9

第二單元:物質的變化

活動二:物質的體積變化,

7

3

海洋生物博物館辦理校外教學

家政教育

資訊教育

【原鄉教育】積極學習

10

活動二:物質的性質變化

7

3

村校運動會

家政教育資訊教育

【數位英雄】網住你我

10

第三單元:生物與環境

活動一:生物生長的環境

6

3

金岳社區

環境教育

【岳嶺蘊育】生態保育

9

活動二:人類活動對環境的影響

6

2

配合校外教學模組至羅東豆奶養生館體驗

金岳社區

環境教育

人權教育

【岳嶺蘊育】探訪金岳

8

合計

39

18

57

課程實施議及建議

可多設計戶外教學活動,應證課本內所學。

教學省思

實驗課一直是讓孩子很感興趣的事,並且也提高孩子學習的效能,連結上校外環境的學習,更讓他們激發起主動學習的動力,這也是孩子很欠缺的部份,孩子載客內的學習很不感興趣,常常顯得疲累,對於舊式的「你說我聽」的教學方式已經沒有辦法滿足他們的需求,操作性的學習會比較有效果。

領域課程: 年級 社會 領域 填表人:魯木伊木伊

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【地方產業】食字路口—第2課:適應經貿新世代延伸課程

【地方產業】食字路口--第1課:經貿全球化延伸課程

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【地方產業】食字路口—認識部落周遭與世界連結的線索

【地方產業】食字路口—葉家香辣椒館裡有好多國外進口的辣椒種類與產品

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【國際接軌】環遊世界—第2課:適應經貿新世代延伸課程,到連鎖商店尋找國際貿易下的影子。

【國際接軌】環遊世界—第1課:從台灣看世界延伸課程,交通的便利讓國外物資能相互流通,隨時都能品嚐到異地美食。

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【原鄉教育】積極學習—欲宣找到了來自日本的生啤酒

【原鄉教育】積極學習—林山也找到了來自冰島的生啤酒

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【原鄉教育】積極學習—雅芸也找到了來自美國的口香糖

【原鄉教育】積極學習—麗馨也找到了來自美國的生啤酒

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【原鄉教育】積極學習—芷薇也找到了來自美國的飲料

【原鄉教育】積極學習—欣妤找到了來自美國的披撒

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【岳嶺蘊育】生態保育—參與南澳鄉植樹節活動

【金字傳承】舞動組韻—植樹節的表演活動中,孩子展現了熱情以及活力。

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【原鄉教育】積極學習—孩子們親自體驗了植樹的快樂

【原鄉教育】積極學習—有醫護站提供衛生教育的宣導

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【岳嶺蘊育】生態保育—孩子們親自體驗了植樹的快樂

【岳嶺蘊育】生態保育—孩子們親自體驗了植樹的快樂

領域課程: 年級 社會 領域 填表人:魯木伊木伊

大單元名稱

小單元名稱

原訂節數

改自編

或延伸

課程

結合環

境時令

禮儀典

章制度

大型活動

結合社

區資源

或文化

特色

融入議題

課程主軸或主題

確定節數

第一單元

打開世界的窗

第1課:

台灣看世界

5

生涯發展教育

5

第2課:

世界的連結

3

2

葉家鄉辣椒生活館

人權教育生涯發展教育

【地方產業】食字路口

5

第二單元

經貿全球化挑戰

第1課:

經貿全球化

4

2

植樹節活動

7-11

南澳街上商店

資訊教育

【地方產業】食字路口

6

第2課:適應經貿新世代

4

2

海洋生物博物館辦理校外教學

7-11

南澳商店

資訊教育

【國際接軌】環遊世界

6

第三單元

我們只有一個地球

第1課:

全球性的環境問題

4

2

金岳部落

人權教育資訊教育

【岳嶺蘊育】生態保育

6

第2課:

永續發展的地球村

4

2

金岳部落

資訊教育環境教育

【岳嶺蘊育】生態保育

6

第四單元

愛與關懷的世界

第1課:

全球性的社會問題

4

2

配合校外教學模組至羅東豆奶養生館體驗

羅東農會豆奶館

資訊教育環境教育

【原鄉教育】積極學習

6

第2課:

世界一家

4

2

南澳社區

人權教育資訊教育

【原鄉教育】積極學習

6

第五單元

台灣再出發

第1課:

台灣的國際關係

4

2

南澳社區

家政教育

【金字傳承】舞動組韻

6

第2課:

台灣的努力

3

2

南澳社區

人權教育資訊教育

【金字傳承】舞動組韻

5

節數

總計

39

18

57

課程實施檢核及建議

讓孩子走出教室,將教室中所閱讀到的文字轉化成具象的知識,是愉快的過程,孩子們也不會覺得課文的內容讓他們覺得疏離。

教學省思

校外的探索與觀察,提起了孩子的高度興趣,但是孩子們的學習力還是很欠缺耐心與專注,使得學習態度較不佳也很容易顯得疲累,所以,孩子的意志力的部份,還需鍛鍊與加強。

宜蘭縣金岳國小101學年度下學期課程實施活動成果照片

領域課程: 年級 健康與體育 領域 填表人:陳國傑

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【健康自信】健康促進運動會融合拳擊有氧展現平時成果表演。

【健康自信】健康促進運動會融合拳擊有氧展現平時成果表演。

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【健康自信】健康促進運動會拔河融入正當休閒活動。

【尋根溯源】原民影縱—參訪羅東林業文化園區促進正當休閒活動。

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【傳統美食】食字路口—與父母親一起完成泰雅傳統美食讓學生可以親自完成自己的晚餐。

【狩獵勇士】百步穿揚—參加宜蘭縣縣長杯籃球賽延伸傳球一把罩,以檢驗籃球教學活動成果。

宜蘭縣金岳國小101學年度下學期課程實施活動成果照片

領域課程: 年級 自然與生活科技 領域 填表人:陳國傑

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【生態保育】生態教育--學生能藉著參觀臺灣水域館的機會了解魚的生理、魚類的行動、魚類的感官、魚類的覓食及魚類的生存之道

【生態保育】--生態教育學習到海洋哺乳動物是如何進食,呼吸、游泳、育幼、保暖、潛水

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【生態保育】生態教育--了解潮間帶生態環境及體驗生態池,給兒童可接近的生物池,鼓勵他們親自去探索、親手去觸摸海洋生物。

【生態保育】生態教育--極區動物多具有緻密的羽毛、皮毛或豐厚的皮下脂肪來抵禦寒冷

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【族群交流】多元文化—原理熱的傳導透過接觸及鹽可以降低溫度來進行抄冰,小朋友玩得不亦樂乎。

【族群交流】多元文化,抄冰之後,吃得津津有味。

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【舞動祖韻】樂藝精湛—泰雅樂器表演結合生活中簡單的樂器演奏。

【舞動祖韻】樂藝精湛—泰雅樂器表演結合生活中簡單的樂器演奏。

宜蘭縣金岳國小101學年度下學期課程實施評鑑表

            領域課程:       年級 健康與體育 領域  填表人:亞衛依哈勇

單元名稱

小單元名稱

原訂節數

改自編或延伸課程

結合環境

時令禮儀

典章制度

大型活動

結合社區

資源或文

化特色

融入議題

課程主軸或主題

 

確定節數

第一單元:寶貝我的家

 

 

1.休閒一起來

1

 

 

 

 

 

1

2.快樂休閒遊

3

 

 

 

 

 

3

3.創意休閒

4

 

 

 

 

 

4

4.打羽球

4

 

 

 

 

 

4

5.有話好好說

1

 

 

 

 

 

1

6.家暴與離婚

3

 

班際比賽

 

 

 

3

第二單元:拳擊有氧

 

1.跳出健康舞出活力

1

融入1

 

 

生命教育

【舞動祖韻】原源不絕

2

2.鏗鏘擊拳、擊走壓力

2

 

 

 

生命教育

 

2

3.拳腳好功夫

1

 

 

 

生命教育

 

1

4拳擊有氧樂趣多

2

 

 

 

生命教育

 

2

第三單元:美麗人生

 

1.人生各階段

3

 

 

社區商店

 

【傳統美食】食字路口

3

2.飲食話題

4

 

 

社區商店

 

【傳統美食】產業行銷

4

3關懷老年人

3

延伸1

至老人院服務

 

 

尤達絕活

4

4為健康把關

3

 

 

 

 

 

3

第四單元:球類遊戲樂趣多

1 傳接一把罩

3

延伸2

 

 

 

【狩獵勇士】百步穿楊

5

2.大顯身手

2

 

 

 

 

 

2

3.腳下乾坤

4

 

 

 

 

 

4

第五單元:搶救地球

 

1生病的地球

1

 

 

 

 

 

1

2給我一杯清淨水

1

 

 

 

 

 

1

3輕聲細語防噪音

2

 

 

 

 

 

2

4還我清新好空氣

1

 

 

 

 

 

1

5大家一起做環保

3

 

 

 

 

 

3

第六大單元:跳躍的喜悅

1運動新妙方

2

 

 

 

 

 

2

2魚躍龍門

2

 

 

 

 

 

2

 

合計

56

4

 

 

 

 

60

課程

實施

議及

建議

單元一:本單元透過羅東鎮校外教學活動讓學生學習正當的休閒活動以減輕壓力,舒解壓力。

單元二:學校舉行運動會可以讓學生體驗平時教學之成果如有氧拳擊、拔河及田勁各項比賽。

單元三:親職教育辦理泰雅家庭講座,讓親師生共同體認泰雅家庭維護的重要性,也透過營養的泰雅美食瞭解食用健康產品的重要性。

單元四:參加宜蘭縣縣長盃籃球比賽活動,讓學生體驗籃球比賽活動的趣味,並檢視自己籃球技巧有所缺失及不足的部份。