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宜蘭縣大洲國民小學健康體位教學活動課程設計

主題名稱

「長高」&「長智慧」

適用年級

低年級

設計者

游文君

節數

二節

參考資料

1.三之三國際文教機構http://www.3-3edu.com.tw/book_PrizeW0034.htm

2.天下/溝通方法對了,親子關係自然好

http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5048116

3.康健/正向人生,從說好話開始

http://www.commonhealth.com.tw/article/article.action?nid=65735&fullpage=true

 

設計理念

對越幼小的孩子而言,成長過程的疑難雜症,家人的解惑與答案,似乎就代表了「正確解答」。當孩子遭遇了難解的困境,家人能導以正向思考的樂觀態度,對孩子成長能量的蓄積與積極人格的養成,將扮演重要的關鍵。

教學資源

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1.你很快就會長高。文/安琪雅˙薛維克。圖/羅素˙艾圖。余冶瑩譯。三之三文化。

2.「你很快就會長高」ppt

3.「心心相印」學習單。

4.貼心卡(手掌大心型粉紙,數量以班級人數而定)

指標

對應

        

時間

教學

資源

教學評量

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一節

壹、準備活動

☆「真情Camera

以「如何讓自己長高」為題,教師先請家長分享成長過程中的長高經驗談。

☆「真心話.畫」

請孩子在家先和家長討論「如何讓自己長高」的好方法

貳、發展活動

  一、引起動機

    1.教師分享與家長訪談的過程。

    2.教師從「如何讓自己長高」特輯為起點,介紹「你

     很快就會長高」一書。

 

  二、發展活動

    1.教師以「你很快就會長高」ppt介紹繪本內容。

     2.以「你很快就會長高」ppt導讀從爸爸、媽媽、姐

      姐和老師的觀點為止,暫不共讀叔叔的說法。

     3.問題「共想」與「共享」

     1)從飲食方面,家人建議用哪些方法可長高?

     2)從作息方面,家人建議用哪些方法可長高?

     3)從運動方面,家人建議用哪些方法可長高?

     4)請孩子共想,以上的方法如果無法讓自己長

          高,還有哪些方法可長高?

     5)請孩子共想,以上的方法如果都無法長高,

          如何讓自己「轉念」?

     4. 以「你很快就會長高」ppt導讀叔叔的說法。

        ☆長得非常高大的叔叔,以自己的親身經歷分

        享「高」不必然一定等於「好」的生活體驗。

        叔叔說:「不要只想要個子長高,內心也要長大

        才對。」

     5.請師生共想「身材高大」與「內心長大」孰輕孰

       重?如果無法改變來自遺傳的影響力,如何「山

       不轉路轉」,換向由內心思考轉念。

 

參、綜合活動

    1.教師引導孩子在學習單上,畫出自己的家長(爸爸或媽媽、阿公、阿嬤)

     2.透過網路通訊軟體讓家長猜猜看哪張是自己寶貝的畫作。

        3.請家人寫一句貼心話在空格中,鼓勵孩子,並讓孩子與同學分享。

    4.教師將完成的「心心相印」學習單作為教室佈置,

師生共享大家的貼心話。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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