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4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向,並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

A. 包含「健康與體育學習領域」(國中小)/「健康與護理科目」(高中職)之學校總體課程計畫

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0=

þ2=

B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計

請勾選

0=

□2分=部分授課教師有提供

þ5=每位授課教師有提供

 

 

C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄

請勾選

0=

2=部分授課教師有提供

þ5=每位授課教師有提供

年級課程計畫

6下.6上.5下.5上

4下.4上.3下.3上

2下.2上.1下.1上

  

我會保護自己

認識登革熱

認識全穀根莖類

拒絕菸害

我家不吃檳榔

注意食品安全

 

1年級教學活動

2年級教學活動

3年級教學活動

4年級教學活動(忠)

4年級教學活動(孝)

5年級教學活動(忠)

5年級教學活動(孝)

6年級教學活動

12

12分

【國小】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,各年級每週至少一節課。

【國高中】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,每週至少一節課。

各年級課表或教學日誌。

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0分=無

1=資料不完整

þ2分=有

一忠  

*  二忠  

*  三忠

*  四忠

 四孝

*  五忠

*   

*  六忠

2分

 2分

【國小】4-2-3 健康教育授課教師有參與專業在職進修,每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時

健康教育授課教師研習時數統計表。

請勾選

0=

þ3分=部分授課教師都達研習時數

□6分=每位授課教師達研習時數

研習時數證明

6分

 

3分

 




 
 
 
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