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朗讀摘要:朗讀是進入演說的橋梁

²         朗讀三要素:語音、聲情、儀態

²         有效的語言溝通:聲音、肢體語言、情意

²         語言溝通四層境界:

1.          聽到:Loud  enough

2.          聽懂:Clear  enough

3.          動聽:Pleasing  enough  to  be  enjoyable

4.          動心:Expresssing  enough  to  be  interesting

²         語音訓練的工作:目的是為了「傳情達意」

1.          利用腹部發聲

2.          正確發音:21聲母(輔音)16韻母(元音)

3.          自然聲調:平、上、去、入

4.          動人語調:抑、揚、頓、挫

5.          韻律結構:超音段

²         發聲練習

1.          我的聲音特質

2.          喉音、丹田發聲

3.          練習「急吸慢吐」,肩勿聳動,用嘴快速吸氣

4.          發音圓潤:共鳴腔,耳邊要打開

²         正確發音

1.          聲母

u        雙唇音:ㄅ、ㄆ、ㄇ

u        唇齒音:ㄈ

u        舌尖音(齒齦音):ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ

u        舌尖前音(舌尖、下齒背):ㄗ、ㄘ、ㄙ

u        舌尖後音(舌尖、齒齦後):ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ

u        舌面音(舌面、前硬顎):ㄐ、ㄑ、ㄒ

u        舌根音(舌面後、軟顎):ㄍ、ㄎ、ㄏ

2.          韻母

u        單韻母:ㄚ、ㄛ、ㄜ、ㄝ

u        複韻母:ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ(六四比)

u        鼻韻母:ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ

u        介音:ㄧ、ㄨ、ㄩ

u        兒化音:ㄦ

3.          練習:

4.          肚子、兔子

語法重音

重音在「謂語」

她在彈

重音在「賓語」

重音在「補語」

重音在「修飾語」

非常喜歡

重音在「疑問代詞」

這是甚麼東西

邏輯重音

1、                校長都來了,為什麼不來

2、                他說一定來的,他為什麼不來

 

心理重音

1、                今天我不來這兒上課

2、                今天不來這兒上課

3、                今天我不來這兒上課

4、                今天我不來這兒上課

5、                今天我不來這兒上課

 




 
 
 
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  1. 一個人的忙碌

    老師
    您的留言,使小站"蓬蓽生輝"
    一個人也忙得昏天黑地,
    另以伊妹ㄦ"一個人的忙碌"回覆
    寒假時,
    應該較有閒情逸致來充實網站內容

    瑞秋敬上

    [回覆] rachel 迴響於 25 十二月, 2008 08:38

  2. 朗讀摘要

    瑞秋:
    妳的〝一頁知秋〞愈來愈有看頭了!
    上禮拜我們學校剛辦完校內語文競賽,許多從事國文教學的夥伴和徒弟們,在訓練學生時,總是會向我索取相關的參考資料。今天瀏覽妳的網頁,發現妳整理的朗讀、演說摘要很具體、很好!我可以很驕傲地將妳的網頁傳送給他們,與他們分享嗎?

    [回覆] 惠貞 迴響於 21 十二月, 2008 12:22