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宜蘭縣金岳國小105學年度第1學期「交通安全教育」融入課程活動教學設計

一、 活動主題:當一個安全的好騎士

二、 教學班級:六年忠班

三、 教學時間:105年9月13日彈性課,共計1節

四、 教學者:林依婷

五、 教學目標:

1. 能了解自由的範圍與法治的理念。

2. 能在事故發生時,認識法律責任與培養負責態度。

3. 能從道德層面,發揚利人利己的交通安全涵養。

六、 能力指標:

1.國語文C-3-3-7-1能系統思考,並合邏輯的歸納重點。

2. 4-3-1 具備生活中所必備的基本交通法規及其立法精神

3. 4-3-6 具有正確的交通社會責任感,能維護交通順暢與改善個人不當行為

七、 教學活動:

第一節

活動一、簡報介紹:

教師講述戰國時代法家(法律)與儒家(道德)故事,請學生發表比較喜歡哪一種管理方式。

活動二、影片欣賞:

教師請學生歸納在影片中看見了哪些新法規的情形?並將違規項目寫下來,哪一項的罰則讓

最吸引你的注意?

活動三、書寫學習單:

教師利用學習單介紹道路交通安全規則、道路交通管理處罰條例。並請學生分組討論完成

學習單。

八、 教學省思:

法律是道德的前線站,在社會普遍未形成崇高道德之前,需透過法律的明確規範來約束人們的行為。透過生活情境題,讓學生藉由問題的思考與不同面向的分享,彼此互相激盪,錯誤需承擔法律責任,負責任是一種具備勇氣的美德。學習尊重別人也是愛護自己的一種方式,禮讓使交通往來更安全。

宜蘭縣金岳國小交通安全教育宣導及研習活動成果報告

學校名稱:金岳國小

活動名稱:當一個安全的好騎士

辦理日期:104年9月13日彈性課,共計1節

舉辦地點:六年級教室

參加對象:六年級,學生8人

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觀賞騎乘自行車相關規則影片

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教師介紹交通規定

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學習單利用情境引導學生思考正確的行為。

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學生學習單內容

活動簡述說明:討論道德與法治之間的觀念,在課程中特別將交通安全概念融入,讓學生認識道路交通管理處罰條例。




 
 
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