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宜蘭縣金岳國小105年度上學期「交通安全」融入課程活動教學設計

一、活動主題:交通號誌我最行

二、教學班級:二 年忠 班

三、教學時間:105年 11月15日。

四、教學者: 陳綠曼

五、 教學目標:

1.能認識交通標誌的意義,進而遵守交通標誌的規定。

2.能遵守上下學的交通安全規則。

3.學會保護自己行的安全。

4.學習在需要幫助時要記得尋求適當的求助對象。

六、能力指標:

※【生活】

1-1-2描述住家與學校附近的環境。

※【綜合活動】

2-1-4認識並欣賞週遭環境。

4-1-1觀察住家和學校週遭環境,並知道保護自己的方法。

七、教學資源:1. 數種交通標誌圖卡及教學PPT。槌子、「交通安全入口網-交通標誌對對碰」Flash遊戲

八、教學活動:

(一)準備活動

1. 數種交通標誌圖卡及教學PPT。 槌子、「交通安全入口網-交通標誌對對碰」Flash遊戲

(二)發展活動

壹、準備活動:

1.請學生利用平時上下學時間觀察路上的交通號誌。

2.教師事先準備數種交通標誌圖卡及教學PPT。

貳、發展活動

一、引起動機

1.教師提問,由學生自由發表。

(1)平時如何上、下學?會經過什麼地方?

(2)平時在路上會看到那些交通號誌?

(3) 我們要遵守哪些交通規則?

a. 遵守紅綠燈的指示行進,不可闖紅燈。

b. 騎機車、腳踏車要戴安全帽,也不可以超載。

c. 不可在路上玩耍、打球。

d. 不可任意穿越馬路,要走斑馬線、天橋或地下道。

e. 走路、開車或騎機車要靠右邊。

(4)如果沒有遵守交通規則會如何?

可能會發生危險、車禍,我們

的生命將不。

二、教學活動:「標誌對對碰」

1.教師先在黑板貼上數個交通標誌的圖卡,請學生討論這些標誌可能代表的意義。

2.老師教導說明每張交通標誌圖卡代表的意義。

3.教師口述的交通號誌的意義,請學生上台在黑板上敲擊出所配對的交通標誌圖卡。

4.下載「交通安全入口網-交通標誌對對碰」Flash遊戲,作為學生形成性評量的參考。

叁、綜合活動

1.老師指導學生完成「交通安全小尖兵」學習單。

九、教學省思:

「馬路如虎口」這句話耳熟能詳,對於低年級的學童而言,上下學的交通情形更令人擔心。本學習活動將與小朋友討論平時上下學的情形,進而教導他們認識簡單的交通號誌,希望活動結束後小朋友能更注意上下學的交通狀況,學會注意交通安全,能「快快樂樂上學,平平安安回家」。

宜蘭縣金岳國小交通安全教育宣導及研習活動成果報告

學校名稱:金岳國小

活動名稱:交通號誌我最行

辦理日期:105年11月

舉辦地點:二忠教室

參加對象:二忠學生,9人

活動簡述說明: 「馬路如虎口」這句話耳熟能詳,對於低年級的學童而言,上下學的交通情形更令人擔心。本學習活動將與小朋友討論平時上下學的情形,進而教導他們認識簡單的交通號誌,希望活動結束後小朋友能更注意上下學的交通狀況,學會注意交通安全,能「快快樂樂上學,平平安安回家」。

討論騎機車要戴安全帽

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認識交通號誌

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討論勿飆車,須遵守交通規則最安全

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行人安全四守則

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