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宜蘭縣立壯圍國中97學年度第一學期國文科領域會議記錄 一、 日期時間:民國九十七年十一月二十八日(星期五)下午14:15 二、 地點:志學樓圖書館 三、 主席:林宜澄 四、 記錄:林承遠 出席人員:如簽到表 五、 報告事項 主席:針對國基老師教學演示,請各位給予回饋: (一)教學清晰: 宜澄:能將古典詩概念及文學之最充分說明。回顧過去所學帶入今日主題,「文學大富翁」能有效引發學習興趣。 潁溧:補充清晰、條理分明,引導回想,融會貫通。 (二)活潑多樣: 奕琁:以遊戲競賽方式提升學習動機,合作學習能使學生共同回答問題。電腦結合教學,運用巧妙。 小虹: 以遊戲方式上課,多樣且活潑,但會花許多準備時間,可再思 考是否每堂課都以這種形式上課。 (三)有效溝通: 菁惠: 同學舉手時,老師會張大眼睛注視,表示關注。時移動位子,增強溝通效果,給獎勵卡,適時回饋。 (四)班級經營: 政良: 分組競賽,進行順暢,每組都很守秩序;老師鼓勵學生發言,常說「很好」;玩遊戲之後,有些學生太high,有些無法掌握。 (五)掌握目標: 上毓: 輔助工具不順利,有些延遲。由淺入深來講述,讓學生易於瞭解,由遊戲及ppt帶入,提高學生興趣,學生專注且有興趣。 六、 提案討論 提案:討論第二屆莊園文學獎事宜。 結論:1、持續舉辦第二屆莊園文學獎,今年以「新詩」、「散文」兩項為主。 2、稿件收至期末(1/19)日止,視狀況得延後至寒假結束。下學期開學初進行評選(新詩委請張繼琳師詩社評分,散文由國文領域老師討論評選之) 七、散會(下午15:00)
宜蘭縣壯圍國中 97 學年度第一 學期 國文 科領域會議紀錄 一、日期時間:民國 97 年 11月 14 日(星期 五 )下午13:20 二、地點:本校志學樓圖書館 與208教室 三、主席:方文霞老師 記錄:莊菁惠 四、出席人員:吳小虹、方文霞、林宜澄、鄭小鳳、莊菁惠、謝國基、林承遠、林上毓、謝政良、張奕琁、林潁溧 五、會議主題:林宜澄老師「我愛鳥」教學觀摩 (一)小鳳師:宜澄老師在評鑑項目「教學清晰」一項,教材及教學均由簡至繁呈現,並旁徵博引相關類文和故事,加深學生對課文的了解,尚有成語練習和小組合作學習,豐富教學多元化,並且結合新舊內容,達到溫故知新之效,而「青鳥」、「白鳥」的小組學習,如能加以討論則更佳。 (二)政良師:在「活潑多樣」方面,宜澄老師靈活應用三種以上的教學方法,聲音宏亮以「預習、複習、start、54321」炒熱學習氣氛,帶動學習動機,而有效使用各種教學媒體與器材是大家視而可見的,在提問方面,說明很多鳥類如「杜鵑」、「精衛」等,促進學生深入思考。 (三)文霞老師:在「有效溝通」方面,音量非常有power,活力充沛感染了老師與學生,教學時眼神、表情或手勢,都非常豐富,.對學生的反應做建設性的回饋,例如:「好棒!」、「太厲害了」,無所謂負面的批評。 (四)小虹老師:在「班級經營」方面,看得出長期經營的結果,師生互動非常棒,並非只有老師唱獨腳戲,原來「我愛鳥」可以教得如此生動活潑。 (五)潁溧老師:在「掌握目標」方面,宜澄老師將教學目標和教學活動融合於無形。 (六)上毓老師:在「掌握目標」方面,宜澄老師教學流暢,熟稔教材,教學節奏明快,提升學生學習效能。 六、臨時動議:一、二年級於本學期第三次段考,加考成語五十個。範圍由出題老師或年級科任老師共同協商。
宜蘭縣壯圍國中 97 學年度第 ㄧ 學期 國文 科領域會議紀錄 一、日期時間:民國 97 年 10 月 27 日(星期 二 )午休 二、地點:莊園樓會議室 三、主席:旺朝主任 四、出席人員:吳小虹、方文霞、林宜澄、莊菁惠、林上毓、林潁溧 、謝政良、張奕琁、賴麗如 五、報告事項:改變「母語日」上台的形式 主任:希望能換個形式,讓每位學生都有機會參與。不拘形式:短劇、母語朗讀都可,也可以類似班際活力競賽,一學期舉行一次班際閩南語競賽。目的希望學生積極參與,但也不希望造成師生的額外負擔,希望各位老師能提供意見。 菁惠:1.能找表藝老師協同教學;2.表藝課:改編劇本用台語呈現;3.配合下學期 國語文競賽,訓練參賽閩南語的學生。 宜澄:可請表藝老師協同教學 小虹:可以運用閩南語歌謠 麗如:平日在教務處走廊張貼母語及俗諺,讓學生抄回班上張貼;學期末舉辦校內母語比賽。 政良+宜澄:午餐時間可以找學生廣播(閩南語相聲、閩南語朗讀) 文霞:如何把母語生活化要界定範疇,恐怕需要大家一起集思廣益。 六、提案討論: 1. 辦理全校性「成語競賽」以提升學生語文能力 小虹:可以用成語造句的形式進行,資料可以參考錦西老師留下的資料(300字成語)。 文霞:建議校內的語文競賽能否提前(下學期一開始),以提早訓練學生。 七、散會

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壯圍國中97年學習社群實施簡要成果完整版

簡報檔 

  

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4.帶著ㄧ顆愉快的心情
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