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報導主題:朱家故事(性別平等教育)

報導記者:陳秀玉 報導
活動日期 2014/1/13  
報導內容  
【教學單元】大家一起做家事朱家故事(性別平等教育)  
【教學目標】:  
1-1-1
認識性別角色發展與性別角色刻板印象 
2-1-6
瞭解家庭的特質與每個人的義務與責任 
2-1-3
適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制 
【教學對象】二年級學生  
【教學流程】  
(
)導讀繪本:觀賞【朱家故事】繪本的POWERPOINT電子檔(請學生留意繪本中有趣的圖畫意象)。 
(
)繪本問題討論: 
1.
從【朱家故事】繪本封面,你看到了什麼? 
2.
每天早上,爸爸和兩個兒子都做什麼事? 
3.
爸爸和兩個兒子出門後,媽媽都做什麼事? 
4.
每天傍晚,爸爸和兩個兒子回家後,都做什麼事? 
5.
用完晚餐後,爸爸和兩個兒子都做什麼事?媽媽都做什麼事? 
6.
有一天傍晚發生了什麼事? 
7.
爸爸和孩子哪兒都找不到朱太太,最後找到了什麼? 
8.
過了三天,媽媽還沒回來,朱家變得怎樣? 
9.
有一天晚上,家裏沒東西吃了,爸爸和兒子怎麼辦? 
10.
就在這個時候,朱太太走進門了,父子三人做什麼事? 
11.
後來發生了什麼事? 
(
)家事大調查 
1.
請學生想想家中的家事大部分是誰在做?覺得合理嗎? 
2.
請學生發表自己在家中是否會做家事?會做哪些家事?  
3.
師生共同討論家事該如何分工比較好呢? 
(
)完成學習單 
【教學省思】 
看完朱家故事繪本後,學生在學習單上寫下他覺得媽媽很辛苦,他以後要一直孝順媽媽的想法;還有學生寫出他要幫忙做家事,因為他不想變成豬!而在家事大調查活動中,孩子們發現自己家中大部分家事仍是媽媽和奶奶在做,甚至有學生回答他的爸爸都不做家事。因此,期待藉由此課程讓學生知道家事並非是媽媽一個人的工作,並實際實行家事分工合作,培養全家人同心協力的概念(全家人包括爸爸、小朋友都可以幫忙做家事)。
 

繪本導讀-朱家故事

影 像 寫 真


家事大調查-家中的家事大部分是誰在做? 

 
家事大調查結果

 
「家事分工樂融融」學習單繪製

 
完成學習單




 
 
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