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不知從什麼時候開始,科普已經成為大家耳熟能詳的名詞(我自己也把補校的生物課程規類為科普),但是很少人去探討「科普」這一名詞是怎麼來的?是什麼意思?

 proletariat與professional都有pro
這次參加國科會高瞻計畫的科學寫作班(這裡),聽江才健老師説:科普是「匪詞」,是對岸先用然後我們被同化、沿用的,似乎解答了科普一詞的由來!但是三週寫作班結束後,我對「科普」的「普」字產生了更大的迷惑:到底它代表普羅大眾( proletariat)的,還是專業社群(professional)的pro?

《科月》創刊時的理想是什麼?失敗了嗎?
台灣第一本科普雜誌「科學月刊」發行至今已40週年,周成功教授在40週年慶時說「從最近美國牛肉、HINI疫苗的亂象來看,台灣的科學素養還停留在相當原始的狀況,與四十年前差異不大,《科月》創刊時的理想,可以說是失敗了」,這番話後,引起國內少見的「科普」、「科教」的爭論(這裡)。
其實我對「科普」、「科教」的爭論沒興趣,也不想爭辯科學教育是否失敗了?我比較在意的是「《科月》創刊時的理想---也就是科普的理想」到底是什麼?科學寫作所要培養的又是哪種科普寫作人才?

科學很不普通
從字面來看「科普」,是指針對科學所進行的「大眾化」及「普及化」的過程。也就是對象應該是普羅大眾,目標應該是讓一般大眾能理解日常生活中的科學現象、能用科學邏輯推理的方式思考,脫離「理盲」!但科學知識畢竟是經過千錘百鍊得來的成果,要說得深入淺出,兼有趣味,讓一般人接受絕非易事。

要寫之前要先看,看很多書,而且要看英文書
記得在科學寫作班第一天的討論時間,有學員提出:如何將一些專有名詞解釋給一般民眾?王道還老師説:「不要去想這個問題,因為那些人一定聽不懂的!」。王老師還説:「要寫之前要先看,看很多書,而且要看英文書,因為最新、最好的科普作品都是用英文寫的!」。我分在生物組,指導老師是周成功教授,他帶我們看scientific  america上的文章,對照科學人上的中文譯本,找出譯文的不妥處,延伸閱讀一些專有名詞,最後進行改寫。經過這次研習,我知道:教授們眼中的科普其實很專業(professional):以第一篇「流感防疫努力終有回報」來説,寫的是---病毒的構造、疫苗注射後血清樣本的研究、及疫苗和免疫力的關係等。這最少要大學程度的人才看得懂(非主修生物類科的大學畢業生也不一定看得懂)。

司機先生、洗頭小妹需要什麼樣的科學
那麼我心目中的科普是什麼樣子的?我想要寫一些司機先生、洗頭小妹都聽得懂的東西,比如:注射疫苗到底打了哪些東西進去?在身體裡會產生什麼影響?什麼人要打、什麼人不要打?這些東西太簡單了不適合教授們來說,正好由我來做!

要做的努力還很多,要走的路還很長!
這個科學寫作班研習內容很豐富,很有收穫(而且我真的進台大了)!但對於「如何和司機、洗頭小妹説科普」,並沒有太多著墨。看來要實現我的普羅大眾式「科普」,要做的努力還很多,要走的路還很長!




 
 
 
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  1. 月鈴 Re: 科「普」---普羅大眾( proletariat),還是專業社群(professional)?

    ying---虎年事事如意!哈哈初五開工!
    你考我喔!其實小孩子嘛!就讓他再丟多幾次?讓他比較看看哪一次比較遠?爸爸也都一次給他看!---力氣大石頭飛得遠.所以讓他想一想怎麼把食頭丟過河?答案很多吧!包括等長大一點再來丟!
    這樣及格嗎?被考的時候會緊張ㄟ!

    [回覆] 月鈴 迴響於 18 二月, 2010 17:10

  2. ying Re: 科「普」---普羅大眾( proletariat),還是專業社群(professional)?

    記得上師訓時,一位來自德國的老師問了一個問題
    他讓時間回到古代,有一位印地安父親跟他的兒子
    他兒子試圖將石頭丟向山谷的對岸
    但是石頭總在未到達前掉落山谷
    這位印地安父親要如何跟孩子解釋這個情形?

    月鈴會怎麼回答呢?

    [回覆] ying 迴響於 14 二月, 2010 09:18

  3. 曼華 Re: 科「普」---普羅大眾( proletariat),還是專業社群(professional)?

    科學是可以很生活的,科學教育也可以在食衣住行裡進行,像小威老師學校裡種花生醃蘿蔔就可以加入科學探究的成分,學生在勞動體驗的同時,也學到用科學精神探究事理、改進方法。
    最簡單的修辭法是譬喻,擅用譬喻就是非常有效的引導,如月鈴老師在指導補校學生時(那篇“知識概念與生活經驗的激盪”)即發現學生會自己用舊經驗連結新知,雖然笑果可能比效果多,依然有助於理解。從事科學教育時應能在專業和普羅間找到兼顧點,不過我們的社會普遍缺乏對事理探究的精神,媒體又特別嚴重,人云亦云之下,許多真相反而沒人感興趣了。

    [回覆] 曼華 迴響於 13 二月, 2010 13:15

  4. 月鈴 Re: 科「普」---普羅大眾( proletariat),還是專業社群(professional)?

    wills:
    司機先生和洗頭小妹需不需要科學?這也許要看科學的定義!科學如果是指科學社群歸納演繹出來的知識,那大多數人都不需要(不知道光合作葉一樣活得好好的)!科學如果包含思考的方式,解決問題的方法則所有人都需要!
    在科學面前我們都像走迷宮的老鼠,我們對某幾個迷宮已經較熟悉了,現在要設法做出其他老鼠看得懂,願意接受的提示(如在關口放花生米?),讓其他老鼠也能享受走迷宮的樂趣與成就!這是我的想法和你的理解也滿接近嘛!
    虎年平安順利喔!

    [回覆] 月鈴 迴響於 13 二月, 2010 09:17

  5. wills Re: 科「普」---普羅大眾( proletariat),還是專業社群(professional)?

    司機先生和洗頭小妹不一定需要科學的,就算是總統也是一樣,有時候,他們可能要的只是答案、保證,對中間的關連性可能完全沒興趣。畢竟,要推科普,需要接收者對科學有一些興趣,並將科普內容設計得有些小深度,更重要的是淺出到讓讀者在讀時不致覺得太硬,讓有興趣但基礎較薄弱的人有機會得到更深入的理解,若能做到這樣的程度,目標群就夠大了,而且他們主動意願也較高,更能使科普教學產生更大的影響。
    以上是我的理解。

    [回覆] wills 迴響於 12 二月, 2010 23:54