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國中生物第二章---生物體的構造主要的內容是細胞的構造及生物體組成的層次,細胞的發現當然和顯微鏡脫不了關係,所有版本的教科書都提到:虎克用自製顯微鏡觀察軟木塞,提出細胞這 名詞,我想應該有很多的台灣學生會有一種印象---顯微鏡是虎克發明的,虎克之後人類就發現細胞了!

其實虎克並非第一個製造顯微鏡的人,且他使用的顯微鏡 其實也是委託別人製造的,但因為他將觀察結果繪圖發表---微物圖解(micrographia),的確對顯微鏡的使用有很大的啟發作用,而且他的確是第 一個提出cell這個名詞的人,所以他可以在生物學中佔有一席之地,但其實另一位玩顯微鏡的人---雷文霍克製造的顯微鏡更厲害,可以看到牙垢中的細菌, 池水中跑來跑去的原生動物(阿簡部落格有教人製造雷文霍克的顯微鏡喔 ---http://a-chien.blogspot.com/2007/09/2007.html),他才是真正看到細胞,看到細胞和生物的關係的 人,竟然沒有一本教科書提到他!真是不公平呀!而且細胞學說是在虎克之後170多年,集合多位科學家的研究成果才提出的,學研究其實很漫長,很寂寞,很 辛苦的!更需要眾人的共同合作分享!

而提到顯微鏡,國中生物的實驗(其實是觀察活動)使用到顯微鏡的機率不小,如第二章的觀察植物表皮細胞,動物口腔皮膜細胞,水中小生物,第四章觀察維管束,血液流動,下冊 觀察花粉,胚珠孢子囊堆等,是學習生物很重要的一個工具,所以進國中後的第一個活動就是認識顯微鏡 顯微鏡的使用,只是不知為什麼所有版本都是一次使用兩種顯微鏡---複式顯微鏡和解剖顯微鏡,我想這又是一個和教學現場脫節的設計:現在的國中生在國小時 並未使用顯微鏡(即使有也多是老師調好供學生觀察),光是介紹顯微鏡部位名稱,功用就需花掉半堂課,練習一種顯微鏡的使用方法至少要兩節課(我都是第一節 課介紹名稱並寫字觀察---目標大,有顏色,又不會動,是最容易入手的材料,第二節看動植物細胞,第三節才看水中小生物)9,如果又要練習使用解剖顯微鏡 至少又要一節課,時間上根本來不及,其實這些材料都可以用複式顯微鏡觀察,如果能先把一種顯微鏡的使用法練好,幾乎國一所有需觀察的東西都可以看到了!像 現在一個實驗中同時教兩種顯微鏡的用法,根本無此必要,而且又會影響練習使用複式顯微鏡的時間,真不懂為何一定要做這樣的設計!

多 年來生物老師都會在開學的領域會議時達成共識 ---第一次段考不考解剖顯微鏡,等觀察魚的血流時再教解剖顯微鏡的使用,不知今年是否有人會提出這個建議.說到領域的溝通協調,以前幾乎都是我最雞婆, 多數是由我提出各種建議或計畫,但在幾次不愉快的經驗後,我已不願再提出了(其實是提出來也不會有人聽)!別人怎麼決定我就怎麼做吧!如果都沒人提出,我 還是照我的方式教---暫時不用解剖顯微鏡,但會在考前把會考的題目先練習一下!要應付考試其實是很簡單的!

對了,去年在做滲透作用實驗---將紅蘿蔔,白蘿蔔,小黃瓜等蔬菜泡在鹽水及自來水中,看滲透作用造成的效果(膨脹或萎縮),結果泡在鹽水中的那組根本沒有萎縮變軟,今年再來試試看也許會是好的研究題目喔!

Folder第二章的ppt在此(需要投影片中的小影片的人請用email和我聯絡---bell543  at (就是小老鼠啦) gmail.

   

(the inner life of the cell---有點難,但精美可以當藝術作品欣賞) 




 
 
 

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    sale uggs 迴響於 22 十一月, 2010 10:54
  2. Re: 虎克與雷文霍克,複式和解剖顯微鏡---關於生物第二章的一些想法 [回覆]

    上一週操作顯微鏡
    第一堂 觀察紅藍線 字母片
    第二堂 洋蔥與口腔
    第三堂 準備看水中生物

    但反省此過程
    我覺得 在觀察字母時可以提醒小孩做高低倍切換
    連同高低倍切換注意事項及視野變化作說明
    或第二堂為觀察標本玻片
    因為 字母片標本玻片比較容易觀察到
    可以將重點放在觀察高低倍轉換的變化

    到第三堂 洋蔥及口腔
    可以將重點擺在標本製作的過程
    如果到第三堂才做高低倍切換觀察
    部分學生連細胞玻片都未完成 更遑論切換玻片

    最後再做水中生物觀察
    如此一來也要花費四節課
    如要再做解剖顯微鏡說明
    可能複式也不容易學好 解剖也只學到皮毛
    聽說這次要考解剖並考到3-1
    又遇到颱風及雙十節
    老天爺時間再給我一點

    阿翔 迴響於 29 九月, 2008 21:32
  3. Re: 虎克與雷文霍克,複式和解剖顯微鏡---關於生物第二章的一些想法 [回覆]

    為何還沒有票選心智圖的ㄚ?

    12110 班長 迴響於 25 九月, 2008 21:58
  4. Re: 虎克與雷文霍克,複式和解剖顯微鏡---關於生物第二章的一些想法 [回覆]

    璟鈿.信安.妤璇.益誠
    歡迎光臨!你們最積極喔!有把老師的話當一回事!我喜歡這種學習態度.
    也歡迎去看看左邊生物新聞與教學聯播,都是最新的生物新聞及更厲害的生物老師的作品喔!
    益誠:影片中的資料上課時會再講解!你有抓到重點喔!

    月鈴老師 迴響於 21 九月, 2008 07:09
  5. Re: 虎克與雷文霍克,複式和解剖顯微鏡---關於生物第二章的一些想法 [回覆]

    請問老師 第二部影片是在講豆子裡的構造嗎?
    所以虎克是改良顯微鏡嗎?

    12110 班長 迴響於 20 九月, 2008 22:04
  6. Re: 虎克與雷文霍克,複式和解剖顯微鏡---關於生物第二章的一些想法 [回覆]

    你們回覆的和這篇一點關係都沒有耶!!
    到底有沒有看???
    請回覆的和內容有關,不要只想要分數!!

    121 班長 迴響於 19 九月, 2008 23:21
  7. Re: Re: 虎克與雷文霍克,複式和解剖顯微鏡---關於生物第二章的一些想法 [回覆]

    哈囉!!老師:我已經看過你整個的東西了!!
    雖然有些我看不懂!!((以後再教吧))
    但我是來賺加分錢的 -> ((貪心))
    也可以說這樣辣...
    好了!!時間不早了!!
    掰掰伊~~
    學生:戴妤璇上

    我是21班33號.叫((戴妤璇)) 迴響於 19 九月, 2008 20:05
  8. Re: 虎克與雷文霍克,複式和解剖顯微鏡---關於生物第二章的一些想法 [回覆]

    老師謝謝您用心教我們生物,原來生物可以這麼多樣化!!

    72115 迴響於 18 九月, 2008 20:23
  9. Re: 虎克與雷文霍克,複式和解剖顯微鏡---關於生物第二章的一些想法 [回覆]

    老師請加分芭!!

    21班15號 迴響於 18 九月, 2008 19:51
  10. Re: 虎克與雷文霍克,複式和解剖顯微鏡---關於生物第二章的一些想法 [回覆]

    老師就是老師...

    那摸厲害 ...~!!

    我很敬佩你喔~!!

    21班1號 迴響於 18 九月, 2008 18:35