105.04.10閱讀評量與教學初體驗

10 四月, 2016 14:45

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曾秋香副處長和我們聊聊宜蘭孩子的圖像:允文亦允武、內蘊而外華

我們一邊閱讀＜鼠小弟的禮物＞，一邊讀思考「好問題」與「更好的問題」的差異

在每一次的講解後，小組便進行內容討論，在分享交流中應用學習到的知識

小組們分享第二次閱讀後讀到的內容，欣希教授釐清哪些是「重要的內容」? 哪些是「寫作的特色」?

各組挑選適合文章後，進行文本分析與層次命題設計

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