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這是參加國小教材製作會議的時候,聽到交大的陳明璋教授提到的觀念,記錄如下:

  • 先備知識的先備知識如何拿捏,例如國小的平行四邊形單元的先備知識是基本性質,先備知識的先備知識就是格線的性質,格線如果有標數字比較好算
  • 呈現性質的時候用對比的方式比較清楚
  • 性質介紹兩線段間的距離,用雙箭號虛線,中間加文字的標示即可
  • 口語不要用這段長度比較長、這段長度比較短,用這段長度比較大、這段長度比較小的表達比較好
  • 不要文字加顏色的表示方式去跟圖像連結,直接將文字放在圖像要表達的現象旁邊就好



 
 
 
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