11 八月, 2019 16:53
宜蘭縣教育網路中心提供的部落格主力改成 WordPress,因此「灌溉與耕耘 - YK 的教學札記」部落格也搬到新的網址 https://2blog.ilc.edu.tw/2341/
這裡的文章將停止更新。
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用 1~9 以四則運算的方式湊成 100,舉例:
下課休息的時候,我正在幫著一位學生整理抽屜裡推積如山的考卷,忽然後方傳來互相叫囂的聲音,我回頭一看,只見阿通和小雷兩人雙手互相拉扯推擠。當下情況想必不可能溫和平靜的勸說,於是我本能的大聲喊著:「你們在幹什麼!停下來!分開!」或許是衝突剛發生,也可能雙方尚未衝動到失去理智,聽到導師的吼叫,雙方隨即停止動作。但是阿通仍然再嗆了對方幾句。
(閱讀全文)負責廁所清潔的同學通常花整個午休的時間打掃,今天怎麼午休過了一半,打掃廁所的阿明就提早回教室?正當我疑惑的時候,阿明就主動舉手說:「老師,剛才小傑很用力的把掃具摔到地上。」
正常人沒事不會亂摔掃具,應該發生了什麼事吧。於是我問阿明剛才發生什麼事?阿明這次陳述比較清楚,他說:「小傑灑洗衣粉在地上,我只是把水用拖把撥過去,他就生氣把掃具摔到地上。」
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