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報導主題: 101生命教育種子教師研習

報導記者:雨季 報導
活動日期 ﹕2012/12/5
報導內容 ﹕
  
   研習心得分享 
 
每一種生物都有其存在的價值與任務  
當一種物種增生,另一種物種勢必量減,才能維持生態之平衡。 
 
我們不必要求人須"吃素",但需保有動物的福利, 
舉凡飲食、睡眠、休閒、情感支持愛與被愛、健康的環境及其他等等,都是需要平等對待. 
 
惠子曰:子非魚,安知魚之樂?  
莊子曰:子非我,安之我不知魚之樂?  
每個人都有其對生命價值存在的意識與解釋... 
 
有錢人常把他們豢養的寵物狗或貓, 
配戴昂貴的衣著與配件, 給牠們一個舒適的窩,替牠們著衣沐浴, 即表示你是愛牠?  
殊不知這些配件正妨礙著動物的身體健康  
牠的福利沒有被照顧到了......  
 
在學校常會遇見學生將樹上掉下來的鳥巢或小鳥拾回教室 ,然動物在"味道"方面特別敏感,當孩子摸過小鳥之後再放回鳥巢裡的小鳥, 母鳥有可能因為小鳥的氣味不同而棄養牠們 ,如此一來,不是又間接的殺生了嗎?  
 
遇到這情況,有一方法可以試試看: 
當小鳥掉下來時,別去驚擾牠們,先站遠點一旁觀看, 
此時的母鳥或公鳥發現鳥巢裡的小鳥不見了, 一定會把牠銜回去餵養,日後再去觀察小鳥的身體狀況就可。 
 
生命無價,不管任何物種,皆有生存的權利,為了讓這各世界更加祥和,如何與動物們和平相處,是我們必須認真的思維之一了.  
 
 
 
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101生命教育種子教師研習

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101生命教育種子教師研習程序表


講師傳達生命教育的蓋面與實際作為


講師傳達生命教育的蓋面與實際作為


講師傳達生命教育的蓋面與實際作為




 
 
 
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