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說明網頁:http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3589/post/96621/627926

 

交作業點這裡  

檔名一例採用:班級三碼+座號二碼,

例如六年八班3號,

檔名就是「60803」

看作業點這裡

如何作到這個技術點這裡

 

班級上傳

http://hourofcodeintw.appspot.com/

第七屆競賽Chromebook使用方式

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5026/post/96731/628229

83888886

宜蘭縣第七屆scratch競賽遊戲組、動畫組、數理解題組當天流程

13:00 開始報到

13:20 就位並聆聽場地工作人員報告注意事項

13:29 發放競賽用帳號(帳號內雲端硬碟裡面已經預裝好比賽用素材及題目)

13:30 準時開始競賽

16:30 比賽時間結束

注意事項:

1.當天所有電腦都將實施網路限制連線,除了必要網站及APP,其它網站及APP可能無法連線。

2.比賽當天不得自行攜帶儲存設備、媒體或素材、或任何參考文件進場(例如:光碟、隨身碟、硬碟等)。耳機、麥克風如請自行準備,大會不提供,儘量避免使用擴音效果之喇叭,避免影響其他隊伍。

3.繳交作品或同組同學交換作品請使用雲端硬碟。

4.下午16:30準時聽從工作人員宣布停止作業時一律不得再進行作業,請選手提早幾分鐘做最後儲存的工作。

5.為了避免當天電腦臨時當機等狀況,請老師指導參賽同學隨時進行暫時存檔工作,存檔位置請存放在大會提供之雲端硬碟。

6.為競賽公平,競賽時間僅限於同組同學之間輕聲交談。禁止其他組同學出聲指導、其他示意或代為操作電腦等行為。

7.競賽當天除電腦故障等因素需要更換電腦主機外,工作人員將一概不協助任何技術性問題。(例如如何開啟程式、如何存檔、錄音選項被關閉如何打開等),請各位指導老師事先指導選手相關技術問題。

8.當天13:00~13:30指導老師可在場協助選手確認電腦狀況之後,待競賽開始之後再行離開。

違反上述注意事項之競賽選手經由第一次工作人員提醒後如果仍不聽勸阻持續違規,將取消比賽資格。

其他未盡事項請聽從大會工作員宣布為準。

工作人員注意事項:

出發前:

確認簽到表、帳號密碼函、選手名冊

 

1240

到現場準備

 

1300 開始報到

一、請選手或老師簽到。

二、可以開啟電腦,調整座位

三、注意不要讓選手、老師插入自帶的儲存設備,但可以測試自己攜帶的耳麥

四、請選手將隨身物品放置比賽場地前面集中包管,僅帶隨身文具

 

1320 報告注意事項

念出下面文字即可

各位選手大家好,歡迎大家參加今天的第七屆Scratch比賽,請大家注意下面事項:

一、今天的比賽時間為一點三十分到四點三十分。在宣布比賽結束的時候請停止所有動作,並聽從工作人員指示繳交作品。

二、今天作品繳交一律使用雲端硬碟,繳交時請確認成功之後簽名。同一組同學之間交換作品也請使用雲端硬碟。

三、除了自己攜帶的耳機、麥克風之外,不可以使用任何自行攜帶的器材。

四、為了避免當機,請隨時進行存檔備份工作,因為當機造成作品損壞大會無法進行協助復原。

五、比賽過程中,請勿隨意站起來走動或與其他組同學交談、幫忙操作電腦等,如果屢次勸阻不聽,將會失去比賽資格,並請離開會場。

六、一旦開始比賽請勿隨意離開比賽會場,如果有重大事件需要離開請舉手通知工作人員。

七、除非電腦臨時故障需要換一台電腦,大會工作人員不會進行任何協助。

八、比賽結束前十分鐘會提醒一次,結束前五分鐘提醒第二次,最後一分鐘提醒第三次,請提早進行存檔動作。

十、作品如果已經完成,請舉手通知工作人員協助提早繳交。

十一、請問還有任何問題嗎?

 

1329 發送帳號密碼。

1330 開始比賽

(老師請隨時注意比賽現場秩序)

 

1620 宣布倒數十分鐘

1625 宣布倒數五分鐘

1629 宣布倒數一分鐘

1630 比賽結束

 

 

選手繳交作品,請存在雲端硬碟上。

如果有選手或老師詢問是否要做成「執行檔」,回答「不用」即可。

scratch提問http://goo.gl/forms/Kcy02cyfzh
scratch提問的解答https://goo.gl/R1qo1W

http://www.1know.net/knowledge/ad7eed25068f?v=list

登入快樂e學院,進入1know,輸入課程代碼:556300

https://scratch.mit.edu/projects/58453716/

先登入scratch,

再到這個網址,

按改編,將檔名改掉,

按分享,

將題目及說明頁改掉,

再改掉答案即可給別人考試了,

新增一題,新增一個答案。

將你的作品網址交給老師:http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/21935/post/84348/556403

Forms & FAQs - It's OK to get help - logo.png

第一版:http://scratch.mit.edu/projects/54013872/

第二版:https://scratch.mit.edu/projects/58640430/

台灣重要人物事件:https://scratch.mit.edu/projects/100583600/

 

先登入快樂e學院,再到學生gmail,再到以下的網站,

http://studio.code.org/s/frozen/stage/1/puzzle/1

再按登入,選擇用g+ 以google帳戶帳號登入,如果出現允許授權就同意授權。

 

 

http://hourofcode.com/us/zh

http://studio.code.org/

請參考以下說明:

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/1279/post/83249/561128

 

大橋國小Scratch 教材(9) 製作中文標題文字

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/30573/post/89187/571064

請參考以下網址操作:

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/4950/post/19409/554630

侑頡:http://scratch.mit.edu/users/collared/

紀蓁:http://scratch.mit.edu/users/chichen0912/

政諒:http://scratch.mit.edu/users/jimm676/

建立scratch題材資料庫

已建立的scratch題材資料庫

 

問題提問     問題解答

http://scratch.mit.edu/projects/11598062/

設定變數名稱:測試的除數、是否為質數

設定列表名稱:因數

檔案名稱:輸入一個數字找因數判斷是否為質數

提問:請輸入一個數字,我會幫你判斷是否為質數並找出所有的因數

啟始畫面

輸入畫面

結果畫面

程式畫面

 

輸入一個數字,
程式自動判斷是否為質數,
並將所有的因數列出來。
這是在教六年級上學期因數分解單元時,
可以給學生判斷某數是否為質數,
也可以讓學生自我檢查找因數是否完整,
理想狀況是請學生自行寫出這個程式來。

 

1 1開啟scratch開啟舊檔說明判斷質數及因數的程式602.. 

1 2新增變數及列表603:

 

1 3設定變數603:

1 4重複執行並累加並等待603 

1 5存檔603

 

1 6找因數如果二數相除餘數為0加入列表)602

1 7檢查是否為質數大於等於的應用合併文字)602 

 

https://kurt.herokuapp.com/20to14

scratch自學網

scratch自學網

資訊素養及倫理:http://ile.bjes.tp.edu.tw/3/index_pc.html

光復資訊網:https://sites.google.com/a/tmail.ilc.edu.tw/kfps-zi-xun-ke-xue-xi-wang/

 

注音高手:https://sites.google.com/a/tmail.ilc.edu.tw/kfps-zi-xun-ke-xue-xi-wang/type-chinese

英打練習:https://sites.google.com/a/tmail.ilc.edu.tw/kfps-zi-xun-ke-xue-xi-wang/type-english

線上課程:http://140.111.111.2/eduweb/index.htm

校園好game:http://www.eduweb.idv.tw/edu/games/

電子書:http://nas.kfps.ilc.edu.tw/fc/

 

 

 看問題及解答點這裡

http://www.paps.kh.edu.tw/aspx/math_menu/math_source.aspx

點選下列資料夾,下載您想看的電子書scratch檔,用scratch打開就可以看了

自動

手動

網址:https://codecombat.com/
最近出現很多學習程式設計的網站,Code Combat (簡稱:程式戰爭)也是其中一個。過去許多人總說,如果能把遊戲跟學習結合有多好。而怎麼能讓小孩主動又快樂的沉浸在學習當中,更是家長傷腦筋的問題,Code Combat 就是成功把遊戲與學習程式設計結合在一起的例子。
codecombat
Code Combat 是以角色扮演方式進行,分為單人、多人競技,遊戲中的移動與攻擊動作,都是使用JavaScript來控制,使用者必須了解教學的內容,才能繼續進行遊戲,Code Combat也提供了關卡編輯器,讓使用者可以編輯關卡讓其他玩家一起同樂。另外JavaScript也是目前撰寫網頁前端最熱門且必學的程式語言,重要性與日俱增且簡單易學,Code Combat選擇JavaScript做為學習語言再適合不過。
目前Code Combat是免費的,宣稱將會繼續提供免費服務開放原始碼,不同於其他封閉原始碼的做法,因為Code Combat是由社群的玩家一同開發完成的。獲利模式方面,將由使用者過去的遊玩記錄,分析使用者程式設計方面的天分,將具有潛力的優秀人才推薦給開發商收取費用。(葉博凱)
本文出自政大服務創新電子報

請先下載示範檔,用scratch打開來研究一下,不懂的可在blog中的迴響留言

戳戳樂出題機.sb

請先下載示範檔,用scratch打開來研究一下,不懂的可在blog中的迴響留言

四位數除以二位數v1_20140422.sb

作品介紹:

 

請先下載示範檔,用scratch打開來研究一下,不懂的可在blog中的迴響留言

一頁一角色電子書51101郭彥廷.sb

請先下載示範檔,用scratch打開來研究一下,不懂的可在blog中的迴響留言

手動翻頁電子書.sb

手動翻頁電子書進階.sb

手動翻頁電子書進階2.sb

請先下載示範檔,用scratch打開來研究一下,不懂的可在blog中的迴響留言

自動播放電子書51101郭彥廷.sb

 

http://code.org/learn

python

alogoid

請先下載示範檔,用scratch打開來研究一下,不懂的可在blog中的迴響留言

移到最下層.sb

如何讓火柴人打仗。請先下載示範檔,用scratch打開來研究一下,不懂的可在blog中的迴響留言

2471026-火柴人對打.sb

用移動隨機步和轉隨機角度來達成。請先下載示範檔,用scratch打開來研究一下,不懂的可在blog中的迴響留言。

讓角色隨機移動.sb

scratch中如何做地圖上的距離換算成實際上的距離?類似比例尺換算。地圖上有比例尺,並標出距離長度,請學生回答問題。請先下載示範檔,用scratch打開來研究一下,不懂的可在blog中的迴響留言

比例尺地圖.sb

http://kurt.herokuapp.com/20to14

scratch中如何製作出大富翁且自行建立題庫,請先下載示範檔,用scratch打開來研究一下,不懂的可在blog中的迴響留言

大富翁比值.sb

小數除法題庫自己出題賽車,請先下載示範檔,用scratch打開來研究一下,不懂的可在blog中的迴響留言

小數除法題庫自己出題賽車.sb

 

 

 

  • 607第1組ok_賽車20140506.sb,跑車角色很美觀,目前只有二題,請設計讓題目可以輸入十題以上並記錄答錯、答對題數(而不是錯一題就結束),跑車跟車速的字體放在一起看不清楚,可以改放到車的上方或下方,並請加入註解,最好是答錯時能告訴使用者正確答案是怎麼算出來的。
  • 607第2組--速度2_20140506.sb,二個人可以一起玩的想法很好,但目前與數學的相關性不足,請思考一下,如何修正。
  • 607第3組九九乘法20140506.sb,畫面很美,捉兔子的遊戲,有故事性,繼續加油。
  • 607第4組20140506.sb,結合相互攻擊的想法很好,現在只要將程式及數學題目融入即可。
  • 607第5組2_20140506.sb,音效很有笑料,直接用變數當選項的作法也很聰明哦(老師都沒想到)。
  • 607第6組_20140506.sb,畫面剛佈局完成,要加快進度。
  • 607第7組20140506.sb,海底世界畫面超漂亮,佈局差不多了,趕快將程式及題目設計進去。
  • 607第8組20140506.sb,畫面很美,點選後選項會移動很不錯。
  • 607第一組跑車遊戲完成版20140408.sb,跑車角色很美觀,目前只有二題,請設計讓題目可以輸入十題以上並記錄答錯、答對題數(而不是錯一題就結束),跑車跟車速的字體放在一起看不清楚,可以改放到車的上方或下方,並請加入註解,最好是答錯時能告訴使用者正確答案是怎麼算出來的。
  • 2491802-607第二組_速度_20140414.sb,這個程式必須先有一個說明頁,告訴使用者按什麼鍵有什麼功能,兩人同時玩一個遊戲的想法很不錯,可以保留下來,也許可以變成搶答競賽。另外玩這個遊戲好像不能練習什麼數學概念,請重新思考如何結合數學概念。
  • 2491801-607 第一組 20號的[個人作品]_跑跑卡丁車升級版20140421.sb畫面很美觀,程式註解很完整,遊戲架構很正確,程式運作很完美,還有配樂,是個很完善的作品,老師很欣賞這個作品,相信你花了不少時間,祝福你未來能設計出讓全世界人都歡喜的作品,除了讓人快樂地玩遊戲也能幫助他們學習數學或其他知識,如果你想挑戰一下自己可以試著將出題改為你自己建立的題庫,而且不只是數學題目,也可以是國語或其他科目的題目。
  • 610第1組20140501簡單出題法,可修正回饋、再次答題、記錄.sb,這個程式使用一種很容易了解的自行出題方式(連老師都沒想到),可以將每一題的正確及錯誤的回應修改一下,不要出現太負面的字眼。
  • 610第2組_比與比值20140501剛開始.sb,畫面很美,程式才剛開始寫,動作要加快了。
  • 610第3組20140501.sb,這個程式還沒什麼架構,進度需趕一下了。
  • 610第4組之一03號-01號20140501.sb,程式打算如何讓使用者操作需要多一頁說明頁,目前不知道如何操作,不過看起來是用選擇或拉放的方式,想法不錯,也不是改自老師的,繼續加油。數學題目是比值。
  • 610第4組之二29,30號20140501有計算筆.sb,有計算筆的想法不錯,不過可以獨立出來,不必和題目混在一起,加快動作,數學題目是小數的加法。
  • 610第5組.sb,畫面很美,數學題目是速度的換算,有自己的想法很好,加快設計速度。
  • 610第6組_速度20140501,畫面很美.sb,畫面很美,是速度的應用題,題目出現在黑板上,加油。
  • 610第7組_比值20140501剛開始.sb,數學題目是化為最簡整數比。
  • 610第8組20140501.sb,數學題目是找出最簡分數和等值分數,程式尚不能使用。

scratch中如何製作戳戳樂的效果,請先下載示範檔,用scratch打開來研究一下,不懂的可在blog中的迴響留言

戳戳樂.sb

用廣播「闖關失敗」,再將一些奇怪的東西用一個角色來顯示,其他角色都隱藏起來,請先下載示範檔,用scratch打開來研究一下,不懂的可在blog中的迴響留言

貓接魚闖關失敗.sb

不一定要倒下去,可以改成破掉,用造型來更換就可以了,請先下載示範檔,用scratch打開來研究一下,不懂的可在blog中的迴響留言

九宮格.sb

請先下載看看這個檔案,有問題的請在迴響中回應

用程式畫直條圖.sb

scratch中如何做一個只要一答對比值的問題就可以跳高的遊戲,而且只限錯3題,請先下載看看這個檔案,有問題的請在迴響中回應,限錯3題部份,只要在檢查答案時下一個判斷式,如果答錯題數=3就停止遊戲即可,請先下載看看這個檔案,有問題的請在迴響中回應

比值選擇題.sb

scratch中如何將速度主題結合賽車遊戲,請先下載看看這個檔案,有問題的請在迴響中回應

速度.sb

scratch中如何先將題目和選項輸入,再讓使用者選答案,用打地鼠的方式呈現,請先下載看看這個檔案,有問題的請在迴響中回應

選擇題打地鼠.sb

scratch中如何控制上下左右移動,請先下載看看這個檔案,有問題的請在迴響中回應

控制上下左右移動.sb

scratch中如何結合打地鼠和數學測驗題,請先下載看看這個檔案,有問題的請在迴響中回應:

題庫打地鼠.sb

scratch中如何呈現遊戲說明,按開始才開始玩,請先下載看看這個檔案,有問題的請在迴響中回應:

四則運算投籃機加說明.sb

scratch中如何達到類似「選擇題」的效果,這個程式是利用造型來出題和設計選項,第一題的題目就是「題目」這個角色的第一個造型,它的選項一也放在「選項1」這個角色的第一個造型選項二就放在「選項2」這個角色的第一個造型選項三就放在「選項3」這個角色的第一個造型選項四就放在「選項4」這個角色的第一個造型;這二題的題目,選項1、2、3、4都放在第二個造型,佈題時出現正確的造型就可以了,請先下載看看這個檔案,有問題的請在迴響中回應:

選擇題.sb

哭聲可以用錄的再播放即可,哭的表情可以畫一張沒哭,再畫一張哭臉切換造型即可。

請先下載看看這個檔案,有問題的請在迴響中回應:

26弟弟被罵哭.sb

將自己畫的角色剪出來,其餘部份去背,設定好中心位置,請先下載看看這個檔案,有問題的請在迴響中回應:

書中角色動起來web.sb

製作解說檔:

輸入二個數字,找出最簡分數、擴分、約分,請先下載看看這個檔案,有問題的請在迴響中回應:

分數約擴.sb

我們的主題是四則運算,我們想用投籃機的方法呈現,可是不知道答題答對後籃球要怎麼投進籃框?還有答錯的話要怎麼辦?

請先下載看看這個檔案,有問題的請在迴響中回應:

四則運算投籃機.sb