為了圓「一日東進武嶺」的夢，我認真準備了二個月，儘管最後是殘念收場，但這過程中給我的啟示卻彌足珍貴，而「不要告訴自己：『我做不到』」，應是這段期間最大的體悟。

以往要騎有點難度的路，總會把精神養好，只要睡眠不足或稍微累一點，就會告訴自己：精神不好騎起來辛苦，等養飽精神再騎，已習慣這樣的模式，久而久之也沒覺得有什麼不對。衡量自己的實力，想要挑戰武嶺，要耗費近十個小時，不可能整個騎乘過程精神都很好，勢必得在精神不濟的狀況下也要勉力踩踏，所以這也得刻意訓練才行。

正好三月中旬，我弟住院開刀，我晚上都得在醫院照顧，睡在病房裏，那種睡眠品質自然不可能多好，白天我弟媳來換班後，按理我應該回家「休息補眠」，可我卻利用這樣的「機會」練車，從三月十八日到四月十五日，這一個月做了八次爬坡的自我「磨練」，的確是磨練，套句以前軍中的用語：「合理的是訓練，不合理的是磨練」，因為我這幾次的騎乘，確實是「不合道理」的，說是「磨練」一點也不為過。

先是為了加強訓練的「效果」，我只能土法煉鋼，把馬鞍袋套上車，還都裝滿書，三月十八日把單車用車子載到北宜公路山腳下，卸下單車後開始騎，騎到石牌的縣界公園，八點多騎到十二點收工，騎了二趟，回家一稱裝備袋的重量，竟有10.5公斤，幾已達一部車的重量，時間則比以前最快時稍遜，但還不至於差太多，我訝異的是騎完二趟，我精神竟比還沒騎時更好，我這才驚覺以前對自己太好，給自己找了太多藉口，錯失許多自我訓練的機會。

有了這次經驗的「激勵」，二十一日我更誇張，選了中午十二點多，載重去騎淋灕坑的好漢坡，日正當中，儘管不時有樹遮蔭，但還是騎得辛苦，不過也熬了過來，證明中午不是非得停下來休息不可，連好漢坡都可以在豔陽下騎上去，還有哪條路不能騎的？二十二日載重騎双連埤二趟；二十五日騎北橫，從百韜橋上明池，一趟載重，一趟輕裝；四月一日又去騎北宜，這一天是輕裝騎乘，一個早上騎了三趟；四月八日原本要去探路，因故沒成行，騎到香格里拉活動筋骨，想著十日的「偉大計畫」，不想讓自己太累，只是一騎就停不下來，從鼻頭橋的小圓環騎到香格里拉後山再回到圓環，這樣算一趟，那天我騎了三趟才回家；四月十日為了送自己一個不一樣的生日禮物，我一早出發去騎太平山，三年前的陰影還在，能否騎二趟自己也沒把握，設定一個前提：「只要第一趟在三個小時內完成，我就再騎一趟。」結果騎得很順，不到二個半小時就抵山頂，所以我就再騎了一趟，也送給自己很特別的生日禮；有了這些準備，十五日我大膽地一個人去探路，當天搭區間車到新城，七點開始騎，十二點半左右抵碧綠神木，為了趕三點多的區間車回宜蘭，我不得不下山，但有探路之行的參照，對東進武嶺我有了更充足的信心。

回想一個月內這八次的練騎，讓我從「精神不好不騎車」的魔咒中掙脫，我才知道以前多縱容自己，想想除了專業的選手的訓練之外，像我這種「業餘」的車友，用這樣的方式在「虐待」自己的恐怕少之又少，而我的收穫，除了爬坡耐力的大幅提升，就是心理障礙的解除，現在只要我想騎就去騎，不會再以精神不濟作藉口，而對「善待自己最好的方式，就是經常去超越安逸帶給你的局限」這話，自然有更深的感受，因為我就是這樣在身體力行。

所以我要跟大家說：「不要告訴自己：『我做不到』」，只要你真的有心去做，訂好計畫，堅持下去，就可以逐步完成，不要縱容自己、不要給自己太多藉口，希望有那麼一天，有朋友跟我說，他聽了我的建議，經過一段時日的努力，已完成了某件原先認為不可能的事，我衷心這樣期盼著。

鄭文嵐 2012.05.10

經過二個多月的自我磨練，探路之行也走了全程的三分之二，對自己挑戰武嶺充滿自信，相信過程固然不輕鬆，但要完成應不成問題，哪曉得人算不如天算，出發時是「自信滿滿」，最後卻落得「殘念折返」。

本打算週三出發，聽氣象報導週四梅雨鋒面報到，為了避開可能面臨的風雨，我提前一天出發，為了紀念這難得的一天，我還帶了相機四處拍，沒什麼技巧，純粹留個紀念，五點多的羅東街頭還冷清清，車站前也沒幾個人，不知是時間還早，還是五一勞動節休假，月台也沒什麼人，上回週日探路，除了一般旅客，還遇到五個要搭車到花蓮，打算騎蘇花公路回宜蘭的車友，週二是上班日子，見不到其他車友的影子，我一人一車，顯得有點突兀。

在和平站，上來一些國高中生，車廂裏開始聒噪起來，近七點抵新城站，出站後，拍了張照，便展開我的終極挑戰之行。開始都很順利，不到一個半小時就抵天祥，途中還停下來拍了一些照片，最讓我訝異的是平日碧綠的立霧溪水，這一天卻是滾滾濁流，應是山區最近雨勢不小所致，看著山頭的烏雲，我也不免擔心，到了下午是否會遇到滂沱大雨，出門長途騎車，日曬雨淋本就難免，攜帶的物品也都用塑膠袋再分類包著，已做了防雨措施，即使驟雨當頭，也必須挺身以對。昔日的九曲洞遊人如織，一線天的景觀也令人嘖嘖稱奇，但近來因頻傳落石傷人事件，太管處已拉起警戒線，乾脆把這一熱門景點封閉，看著入口處大小落石，的確怵目驚心。

天祥、西寶都沒停留太久，抵洛韶時已現疲態，可能昨晚過於亢奮，致一夜輾轉難眠，此時已顯得有點精神不濟，略微補充熱量後，甚至還躺下休息了十幾分鐘才又上路；新白楊、慈恩、碧綠神木這一路騎來，進度雖沒落後，但已騎得辛苦費勁，還好過金馬隧道抵關原這段有幾公里下坡，稍微可喘口氣，還因風勢很大，我還穿上風衣才擋得寒意；從關原到大禹嶺又有約五公里的上坡，這時就騎得滿吃力，抵大禹嶺，在合歡隧道口的小店，點了盤炒米粉和一碗筍湯，算是午餐，這一路行來吃的乾糧都是甜的，有鹹的食物入口，顯得特別美味，但也只能補充點熱量，不能吃太飽，因為接下來的陡坡才是真正的挑戰，吃撐了可踩不動。

從大禹嶺到克難關的風口約八公里，要爬升630公尺，平均坡度接近8%，有幾個路段坡度還達12%，如果對照較熟悉的路段，可能大家就可有概念，北宜的九彎十八拐平均坡度為4.2%，最大坡度8%，北橫上明池這段平均坡度6.8%，最大坡度9%，相較之下可看出這段路的「可怕」，不過最陡的還不是這裏，而是下到合歡山莊要上到武嶺那段，短短的1.4公里，卻要爬升一百四十公尺，平均坡度達10%，騎了超過九十公里上到這裏，還得騎這麼大坡度的陡坡才能攻頂，現在大家應該可以了解，為什麼「東進武嶺」會被視為「終極挑戰」了吧，只要能攻克這一關，台灣什麼路線沒法完成？以我身體疲累的狀況，我也沒把握「騎得」上去，但已下定決心，用推的也要推上去，只是後續的發展，怎麼也沒料到，這段路我連推的機會也沒有。

從大禹嶺走台14甲，一開始就是陡坡，也只能吃力地踩踏，沿路陣陣松濤，像海浪一波波襲來，聲勢的確駭人，若是開車倒可停下來靜心聆聽，也欣賞高山的景致，但當費盡所有力量踩踏，以和地心引力對抗，也才僅能緩慢前進的當時，哪可能有這樣的閒情逸致？坦白說騎到後來看到超陡的坡，腿都快軟了，好多次都想下車用推的，只是一股不服輸的傻勁，告訴自己「再多撐一下吧」，就這樣騎過一個又一個迴頭彎，爬上一段接一段的超陡坡，當松濤退去，眼前呈現的是高山箭竹的景觀，風勢沒減弱，又起了霧，溫度也在下降，只要停下來休息，就會冷得發抖，所以休不休息成了兩難的選擇，好不容易來到克難關前，一路靠毅力堅持下，我沒有推車，速度再慢還是踩了上來，只是這裏風實在太大了，怎麼踩，車子都難前進，不得不下來推車，更誇張的是「竟然推不動」，這時右側還有矮矮的山壁擋著，若到風口，在完全沒有遮擋的狀況下，那還得了，幾經思量，縱使百般不願與不捨，為了安全考量，也不得不做出「掉頭」的痛苦決定，「留得青山在，不怕沒祡燒」，只要武嶺還在那，我隨時都可以來挑戰，但若逞強出了事，那可就遺憾終身。

上山時全身用力，還不會覺得冷，但決定要下山，一來不用費力，二來風寒效應，不做好保溫，人可是會凍僵的，還好事先有準備，把外套穿上，再套上風衣，連長褲也穿上，手套也換了全指的，這才放心往投宿的觀雲山莊而去。

在辦住宿手續時，詢問何時吃晚餐，得到的答覆竟然是我沒在四點前預訂，所以沒法為我提供晚餐，不過有賣泡麵，所以在騎完八十幾公里的山路後，我吃的晚餐竟然是「一碗泡麵」，聽一位也是投宿的遊客講，武嶺上頭的溫度只有「七度」，也難怪我在著裝下山時，兩手凍得都不靈活了，那時還真擔心一個不留神，外套、風衣給風吹跑了，那可就呼叫無門。

住的是通鋪，已有四個人入住，三個年齡與我相仿的是來登山的，另一個頗具噸位的年輕人，則是騎機車來「看日出」的，彼此只禮貌性點頭，就各做各的，我在大廳看書打電腦(我帶了二本書和小筆電上山)，近十點才回房間，他們都已入睡，此起彼落的鼾聲合奏，還真吵得有點難以入眠，加上肚子不舒服，一夜上了好幾次洗手間，所以也沒能真正徹底休息。

次日天候不佳，天陰沉沉的，用過早餐，準備出發，登山客已走，看機車客還沒也動靜，與他閒聊，他說要等加油站九點開始營業，機車加了油才能下山，我還跟他說，那你要追上我，應該是在天祥之後，後來果然在燕子口附近，因施工交管，在等放行時，他才趕了上來；過了管制處，我一路狂飆，碼錶竟出現「66.8K」的數字，這該是我騎車以來最快的速度了，雖是拜下坡之賜，但單車飆出這樣的速度，也夠恐怖了。

在路旁公路餐廳吃碗炒麵，到車站等車，這才領教新城「小黑蚊」的威力，沒多久腳踝處已被叮了幾個包，癢得要命，還好帶有「曼秀雷敦」，擦過後才好些，為了「防蚊」，看書也分了心；等車的沒幾個人，以為上了車就可以好好休息，哪曉得我又打錯如意算盤，開車前沒多久，一團陸客團來，上了車，更多的陸客已在車內，有地方擺車已是幸運，哪還想坐，就這樣一路站回羅東，不過倒可以專心看書，不必擔心蚊子偷襲，把一本「急著成功的人的不急的技術」看完。

這次「一日東進武嶺」的挑戰，雖以「功敗垂成」收場，但自我檢討之後，也讓我獲益匪淺，找出一些挑戰失敗的因素：週一捐血，本要休息一天，週三才出發，但為了考慮避開梅雨鋒面，決定提前，少了一天休息，對身體狀況多少有影響；前一晚不知是否過於亢奮，輾轉難眠，精神狀況太差，影響體力，以後當更平常心以對；為了留紀念，多次停下來拍照，致拖延時間，也亂了騎乘的節奏；雖然有二個月的訓練，但顯然體能還不夠好，到後半段已呈現體力下滑情況，速度更是緩慢；過於「輕敵」，致使態度過於輕忽，以為挑戰十拿九穩，這才會吃足苦頭；當然最重要的是天候因素，若非強風作梗，我應該已完成這次挑戰，但我不能都歸咎於這不可抗拒的因素，若我能做更充分的準備，我可以在較早的時間通過風口，可能就不至於被風所阻。

記取這次的教訓，下次再去挑戰，我相信不會再是殘念以終。

鄭文嵐 2012.05.05

五一勞動節將屆，從去年工會法開放讓教師可以籌組工會之後，各縣市與全國的教師工會紛紛成立，隨之而來令人好奇的是：以後教師放假是該在「教師節」或「勞動節」？若是在勞動節放假，並不是「所有教師」都加入工會，怎麼法只規定「得」籌組工會，卻把教師的「身分」就自動改變了？還是參加工會的教師放假，其他的教師就照常上課？光一個「放假」的問題就有得討論，何況其他的薪資、聘(雇)用、工時、考核、保險等等問題，豈能不「通盤檢討」？當然以教師團體的立場擺明的是：「現有的『好處』一樣也不能少，但有了『勞動三權』就可以爭到更多」，只是這種「大小通吃」的「吃相」，社會大眾有辦法接受嗎？茲事體大，也不是一篇短文可談得清楚，但這些人如此「拼命」爭取，到底所為何來，這就值得探究，所以說「教師組工會，誰獲益？」是首須釐清的。

工會成立的必要性？

工會的起始應有一基本假定：資方掌握一切優勢，勞方屬被剝削者，唯有讓勞方以集體的力量力而為，擁有「團結、協商、爭議」這三項利器，才可確保自己應有的權益，如果以此為「規準」來檢視台灣的狀況，若做民調，恐怕沒「幾趴」的人可以「認同」教師是屬「弱勢的被剝削者」，前日見諸報端：台灣有四百多萬勞工的薪資不到三萬元，之前政府為了降低失業率，祭出「22K」的補貼措施，也幾乎為大學畢業生的起薪做了「定調」，但看看一個大學畢業的教師，初任教師的起薪就近四萬元，這又要讓多少人「羨慕」加「嫉妒」，全教會文宣部的羅主任曾為文提到「教師工會與其他勞工組織並無不同」，不是「沒有不同」，而是「大大不同」，起碼薪資就「差很大」。

再看看工時吧，雖然全教會曾對教師「超時工作」有所「反彈」，甚至還廣發文宣給所有教師，認為即使把「寒暑假」都算進去，政府還「欠」教師「加班費」，但那種計算方式只是「漫天喊價」，實不足識者一哂，把「最認真的教師」的「最忙碌狀況」當成「所有的教師」的「普遍狀況」，這如果不是「無知」就是「騙很大」。現在學生不好帶是沒錯，有些恐龍家長不好應付也是事實，但可不是每個學生、每個家長都這麼難纏，更不可能每個晚上都在接家長電話，在「工時」方面，教師絕對達不到勞基法規定的「下限」，如果連陪學生吃午餐都要爭取額外津貼，那什麼才是與「教學有關」的工作：實際上課？批改作業？學生個別輔導？真要算那麼清楚，那以國中為例，專任教師本來基本授課時數二十節，現在因課稅後再調降為十八節，每節四十五分鐘，總共上課才「810分鐘」，有天天改作業嗎？「當然沒有」，有做學生個別輔導嗎？「沒幾個專任教師做這種事」，所以這樣的教師一週工時有多長，應該很清楚了吧！至於「有課來，沒課走」，要求「特定時間不能排課」這些都已是「公開的秘密」，為什麼可以如此，因為教師是「不必簽到退」的，這該讓多少上下班要打卡的「真正勞工」不打從心裏羨慕死了。

光從這二個角度看，教師怎麼也談不上「弱勢」，較諸社會絕大多數的勞工，教師的工作條件及待遇是令人欣羨的，實在看不出哪裏有成立工會的「必要」。

成立工會，所為何來？

既然成立教師工會並沒有非做不可的「必要性」，而且也看不出非現在做不可的「迫切性」，那全教會的人從十年前上街頭就大聲疾呼要成立工會，到底是為了什麼？到底「誰」能從中獲益：整個社會嗎？還是整個教育界？抑或受教的學生？還是所有的教師？若以全教會當初喊出的口號，當然是在為「全體教師權益」爭，不過衡諸事實，這該只是幌子，為「教師會幹部私利」謀，恐怕才是實情所在。

敢這樣說，可不是無的放矢，一個課稅的「配套措施」就搞得怨聲載道，「所有」教師都要課稅，但享受到減課的卻是導師與專任教師，主任與組長的課還是沒變，至於導師津貼提高，說是導師工作辛苦，但在基層的教師應都心裏有數，導師工作再重，也比不上兼職行政的組長吧，可是行政加給卻沒跟著調整，為什麼會這樣？只因在全教會那些人心中，兼任行政職的教師，都是「國王的人馬」，亦即「非我族類」，是該「對抗」的對象，哪可能替他們爭取？連對「自己同行」都如此「劃清界限」，「全體教師權益」當然只是「美化」口號用的而已。

再細數現在的狀況，以往全教會時代，教師會幹部的會務假得與教育主管機關「協商」，也等於得看人臉色，等待「施捨」，不過成立工會，會務幹部依工會法就得「合法給假」，至於有這「公假」怎麼「應用」，誰也拿他們沒辦法，(坦白說我實在不知道這些人做了多少「公事」)；再來是「減課」，這些會務幹部所減的課務勢必由學校同仁承接，雖然說等於讓同仁多些「外快」，不過造成學校課務負擔也是必然，一個學校一年編有多少節的兼代課鐘點自有其限度，因為他們減了，當然會吃到其他教師應有的權利，對加入工會的教師可以強解為「心甘情願」(當然更可能一無所知)，不過對沒有加入工會的教師，這公平嗎？以美國最大教師工會：全國教育協會（National Education Association，NEA）為例，工會中有二、三百名專業會務人員，幹部一律領取工會薪水，根本沒有台灣教師工會所謂「會務假」的問題，台灣這些主張教師工會的人常「以美為師」，但這方面怎不「比照辦理」？

總之，針對「教師組工會，誰獲益？」這個命題，答案昭然若揭，自然非「教師工會幹部」莫屬。

如何看待教師工會？

有人問我身為教師會發起人，為何現在卻反教師會的旗幟鮮明，我只能說「此一時，彼一時」，我在民國七十六年加入「教師人權促進會」，那時才剛解除戒嚴，大家的理念是：極力爭取教師應有的人格尊嚴與專業自主，然而曾幾何時，教師已可「依法」成立團體(不管教師法或工會法)，可是當初的理想性卻反而逐漸褪色，甚至淪為利益之爭，所以我形容過去的教師團體是「人權團體」，現在我看到的卻是「利益團體」，豈不令人感慨係之！

如果對教師所有工作條件及待遇作通盤性檢討，說「完全都不改變」，我想社會輿論恐怕也無法接受，若要改變，或許只能「往下修」，不太可能「往上調」，這一來廣大的教師們或將陷於「未蒙其利，先受其害」的窘境，孰令致之？難道不是那些可以「減課、享公假」的人嗎？當教師交了會費加入工會，已替這些為私利謀的人搭起舞台，這豈是單純的教師們所樂見？民國九十四年還曾有台北縣教師會理事長對成立教師工會提出質疑，現在這種聲音也不見了，排除異己後的教師團體，同質性愈來愈高，這絕非教育之福。

美國學者Liberman曾有專著：「教師工會：NEA與AFT破壞改革並挾持家長、學生、教師與納稅者做為人質以達到官療化」，對教師工會大張撻伐，他認為「教師工會的出現以國家的角度而言，是一個降低教育水準與表現的最主要政治勢力。」才辭世不久的賈伯斯，於其生前和歐巴馬會面時也明白指出：「除非瓦解教師工會，不然任何教育改革都沒有希望」，當台灣搞教師工會運動的人，聽到他們師法的國家有此反思之論，不知能自我警惕否，只是要讓狂熱的既得利益者冷靜下來，想必不是件容易的事。

鄭文嵐 2012.04.13

後記：

這是篇邀稿，全國校長協會請我針對這個題目寫些看法，不過可能我寫得「太露骨」，協會怕引起不必要的麻煩，所以有做部分修改，怎麼改我沒仔細看，我也能體諒團體的立場，不過既然它明天會在立報刊出，那我就先把「完整版」在部落格發布，畢竟這才是我「真正」的看法，就教各位朋友。

鄭文嵐 2012.04.24

為了挑戰「一日東進武嶺」(即一天內從太魯閣騎上台灣公路最高點---武嶺，從海平面要騎到海拔3275公尺，這該是台灣單車難度最高的一條路線)，考量自己的能力，這陣子可說是卯足勁在練習，練體能、踩練習台、負重爬坡等不一而足，而這些自我「磨練」(套句軍中用語：合理的叫訓練，不合理的叫磨練，我這段時間的練習，連我老婆都罵我「神經病」，譬如載著馬鞍袋練爬坡，裏頭又刻意裝滿雜誌跟書，稱一稱竟有10.5KG，幾乎是載著「一輛車」在騎車了)，在昨天登太平山後，這段日子應可以暫告一段落。

三年前五月初，我唯一一次騎上太平山，但感覺不是很好，一來要買門票，這讓我有點不爽，二來因不懂騎乘的竅門，所以累慘了，三來被園區志工揶揄，顯得自己「太肉腳」，所以這三年來，即使我的足跡踩遍宜蘭，甚至台灣各地，但就沒想到重臨太平山；這次實是宜蘭可以練習的坡幾已騎遍，石牌、好漢坡、香格里拉、双連埤、明池都難不倒我，而縣內要找到難度更高的坡就非太平山莫屬(更陡、更長)，雖說三年前的「陰影」猶在，不過對騎上去，我可沒懷疑過，但要多久時間我則沒把握，給自己的目標是：只要第一趟在三小時內登頂，我就再騎第二趟，一天內二次攻上太平山，不敢說沒有前例，但會發這種「神經」的人想必不多，為了不讓東進武嶺「功敗垂成」，我必須對自己的實力能更清楚掌握，假使能一日二上太平山，以其長度與坡度，從大禹嶺到武嶺那段路就可從容應付(雖較陡但較短)，於是我選了一個特別的日子---五十四歲生日這天，出發去作自我挑戰。

前一天的雨，讓我的挑戰平添變數，查了氣象報告：次日下雨機率為40%，稍微安心些，早早就寑，期待次日的挑戰。五點多就醒了，沒按往常一樣做運動，趕快爬起來看天氣狀況，雨是停了，路面還微濕，不過天空還算晴朗，當下決定：按計畫出發。

單車用車子載到土場，卻見原來停車場設有路障不讓人停車，趕到太平山森林遊樂區入口收費處，赫然見到「收費停車場」的告示，不甘心再花停車費，把車掉頭，開到宜51線田古爾橋頭，就停妥後把單車卸下，到入口收費處這段就當是「熱身」。

進園區前先「洩」掉不必要的「重量」，還拍了第一張照片，看證件、填資料、繳費後進到園區，總算可以「正式上路」，這段路線才騎過一次，印象已模糊，只能低頭猛踩，上一次是應「ㄍ一ㄥ」到沒辦法才休息，而一休息就停很久，再上車時身體又冷了，騎起來實在很「既痛苦又沒有效率」，這次告訴自己：該休息就休息，穩速前進較重要，從開始的「2-4」齒輪比，到最陡的地方用到「2-7」齒輪比，搭配適時的站立騎乘，就這樣騎了一公里又一公里，經過二十公里的連續爬坡抵見晴平台的高點，竟然只花了二小時又幾分鐘，下到進翠峰湖岔路口，沒進太平山莊，拍了幾張照片後「就地休息」，在上洗手間時看到一則告示，竟然提醒遊客「不要」把水龍頭關緊，以免水結了冰，我想這也是在高山上才會見到的「提醒」吧！

我這才想起一路上來，我沒停下來休息過，也沒吃補給品，只喝了六口水，沒想到以前讓我「痛苦萬分」的一段路，就這麼騎完了，若加上土場到入口那段熱身的路程，等於我第一趟才用了約二小時二十分，比我預期的快多了，我也驚覺自己的確「進步甚多」，看來這段日子的苦練，稱得上是「效果顯著」，既然第一趟騎得如此輕鬆，不騎第二趟行嗎？

早餐吃的早已消耗殆盡，這下可得好好補充，拿出帶的補給品，攤開一看，自己也啞然失笑，計有：芭蕉三根、老婆餅三塊、飯糰一個、炸彈麵包一個、巧克力棒四根、舒跑一瓶，莫不是患了「飢餓恐慌症」，不然怎麼帶這麼多東西？填飽肚子，穿上風衣，下山準備騎第二趟，對照上山的龜步，下山可是速度飛快，這下又要肯定自己上週五做了明智的決定---更換前後的煞車組，煞車又快又穩也沒吱吱的雜音，讓我可以專注路面，而不必分心。

下到收費站處回頭，又補充些食物就再上山，這趟是在寫自己的紀錄，再怎麼樣也要堅持下去，我這樣告訴自己，不過終究得面對現實，前二十幾公里的坡已耗費不少體力，第二趟騎起來就有點「辛苦」，過了一半路，停下來再補充熱量，又騎了五公里，感覺大腿肌肉有僵硬現象，知道再逞強的結果，恐怕要自食抽筋的惡果，不得下車稍作休息，也拉拉筋緩和一下；過午後，山上已起霧，不得不在前後亮起燈，挑戰是挑戰，安全才是最重要的。

再上車後就一鼓作氣，騎到終點，不此時大霧瀰漫，能見度大概只有十來公尺，我不禁在霧中大喊「我做到了」。拍了照片以比較前後二趟天候差別之大，此時有部車來到停車場，下來一對年輕男女，請他們幫忙拍一張照片，我騎車拍的照片，主角常是我的車，難得看到自己的身影，這也是此行唯一的一張。

下山的路，疲累的双腿可休息，但双手卻得注意煞車，双眼也得緊盯路面，因為上山是辛苦，下山才真正危險，仗著藝高人膽大，而沒有全神灌注，這已讓多少車友「車毀人傷」，甚或「車毀人亡」也時有所聞，我自知「藝不高」，還是「小心不蝕本」。

近五十分鐘的下坡路，總算順順利利回到停車處，首先向老婆報平安，也宣告「一個中年男子送給自己的五十四歲生日禮物：一日二次騎上太平山」圓滿完成。再來就看「一日東進武嶺」何時成行，而我已做好準備，可以大聲地說：「武嶺，我又來了！」

後記：

許久沒這麼快完成一篇騎車的遊記了，想要一天騎二趟太平山，不過是上週才決定，而最有紀念意義的日子，就是自己生日當天，在做好準備，加上天候許可的情況下，我完成這個「高難度」的挑戰，我想再下來最大的困擾該是：下次我要設定什麼目標才好？

我一個五十幾歲的人都做得到，比我年輕的朋友們，只要你願意離開你的「舒適圈」，相信你也一定辦得到，有句話這麼說：「善待自己最好的方式，就是經常去超越安逸帶給你的局限。」共勉之！

鄭文嵐 2012.04.10

之一

上週四陪朋友在三總就診，接到我媽電話，告知我弟住院，下午就趕到博愛醫院探視，看他消瘦模樣，已讓我吃了一驚，不過精神還算好，直到主治的楊醫師來說明，我才知道事情的嚴重性，他說：「得等外科葉醫師會診，看過斷層掃描的片子，才能決定是否開刀，若是不能開刀，那就很麻煩，他胃的幽門附近已被腫瘤塞住，吃什麼都下不到腸子，恐得在腹部造個孔，作為輸入養分的管道。」「那什麼時候可以明朗？」「會診單已開，二十四小時內會處理，而葉醫師正在開刀，開完刀他應該就會過來。」所以就算急也無可奈何，只有等。

五點左右，護士過來通知，說葉醫師六點半會來說明情況，想了解的家屬可以一起來聽，回家小寐就匆匆趕回，那等候宣判的心情，忐忐忑忑實在難熬。

六點半，還穿著手術服的葉醫師來到病房，邊在紙上畫出簡圖，邊向我跟弟解釋病情，後來乾脆帶我們到護理站，就著斷層掃描的片子說明，當他說出「應該沒蔓延到其他器官，所以可以開刀。」這答案讓我和弟都鬆了一口氣。「那什麼時候可以動手術？」「下週一，八點」，有了明確的時間，心頭也篤定些。

之二

等候開刀的日子是難熬的，尤其弟的身體狀況急轉直下，原來還可說笑，但才隔一天，就被不斷的嘔吐折磨地虛弱不堪，直到醫師替他裝上鼻胃管，把胃液引流出來後，情況才稍微得到緩解；不過又有新狀況發生，除了靠點滴之外，沒有吸收任何營養，很快讓他體內的電解質失去平衡，甚至出現手腳抽搐現象，在醫師於點滴中補充鉀離子才得到改善。

今天一早就準備好，哪料到又出狀況，據葉醫師評估，鉀離子過低，會導致心律不整，開刀時須麻醉，這會平添不必要的風險，所以他把開刀時間延後，請護士加重鉀離子的補充量，十一點再抽了次血，近十二點，檢驗的數據出來，可以動刀了，一陣慌亂，把弟推到手術房外等候，不久後看到葉醫師出來，先跟上一台刀的家屬說明情況，接下來跟我們做些必要的說明，然後他又拉我到旁邊，對我說：「依斷層掃描研判應該是沒有擴散，但等腹部打開，若發現已移轉到腹膜，那開這個刀也沒什麼用，不過我會做些緊急處理，讓他還可以進食，後續再來研究要如何治療。」這話讓已平靜的心情又添變數，當弟媳問我醫師跟我說什麼，我只得據實以告，她聞言也傻了，後來還躲到樓梯間拭淚，除了安慰她須勇敢面對之外，我實在一點辦法也無。

也不知如何向我媽說，選擇淡化處理，先送她回家，我才又回到手術房外，等著另一場更殘酷的宣判，真不知若是最糟的狀況，我真能坦然以對嗎？我又要如何向我媽開口？心裏一團亂，打開電腦，勉強寫下這時煩亂的心情，只盼這一場宣判，能讓人可以再次鬆口氣。

鄭文嵐 2012.03.19 14:50 博愛醫院手術房外

後記：

經五個小時的煎熬，醫師說手術是成功的，再來恐得面臨後續漫長的化療過程，當前也只有一關一關過了。

馬總統，您好：

        抱歉，在您甫勝選這一刻，我沒像許多人一樣跟您道賀，反而要說些不中聽的話來擾您清聽，我也曉得自己不識相，但為了教育，我只好捨喜鵲而當烏鴉。

        選前，您一味討好教師工會，除了減課，還加碼提高導師費，您可知這一來在教育現場造成什麼亂象？當這些老師把不想上的課「丟」出來，讓個代課老師得上不同年級、不同科目，待遇卻不到正式老師的一半，就算所謂的「流浪教師」恐怕也不願屈就；另行政兼職的待遇比導師差，工作卻比導師繁重，這讓老師對兼行政工作興趣缺缺，勢必影響校務工作的推動，也影響行政長才的儲備，這豈是您開支票的同時所能料及；相對的，家長團體只不過是希望您宣示推動教師評鑑的期程，卻一直不見您善意的回應，教育部已跳了票，您還是只推給他們來處理，可見您是擔心得罪老師，影響選情，這麼看來，您與一般只知討好選民的政客，又有什麼差別？

        您知道賈伯斯生前見了歐巴馬，他怎麼說的嗎？賈伯斯說：「除非瓦解教師工會，不然教育改革就沒有希望了。」只因為教師工會只知圖謀權益，卻置教學品質於不顧，而美國也有愈來愈多的州，以教學的成效來作評鑑，甚至作為學校存廢的參考依據，甚至有學校一口氣開除九十幾個老師的案例，前事不忘，後事之師，當國內教師工會以歐美先進國家的工會為師時，可知因為教師工會對教育造成的危害，已讓賈伯斯這麼深具遠見的人，提出如此發人深省的呼籲？難道總統您也要等到有類似賈伯斯的人給您建言，您才會醒悟嗎？

         台灣老師的待遇好壞，相信社會自有公論，但當前老師「沒法可管、沒人敢管」的事實，卻讓各校的校長成了無牙老虎，偏偏所有的行政壓力都要校長來扛，無怪乎會有許多校長有「曷興歸來乎」之思，如果沒有在制度面讓校長可以有權管理，卻要對他們課以無限的責任，這不是「又意馬兒好，又要馬兒不吃草」嗎？

        現在的中小學考核形同虛設，根本沒有實質審核，只是把考核表隨便勾一勾，幾乎人人都拿甲等，偶有乙等出現，他一定申訴，而通常會成功，因為申評會還是老師在主導；教師進修也淪於討好，即使辦替教師增能的研習，甚至老師也不大願意參加，因為沒有任何罰則，連學校護士，一年都得「自費」參加二十五小時的研習，否則六年後不能換證，老師卻沒有限制，這豈不怪哉，難道是老師的知識可以「永不落伍」，所以不必經由進修研習來「更新」？此外不管公務員或一般勞工，只要是「受雇者」，上下班的打卡幾乎是必然的程序，但老師於此也得到「豁免」，老師沒課就到校外「辦自己的事」，這已「見怪不怪」；再說寒暑假本是學生的假期，教育部卻屈從教師工會壓力，行文宣佈這也是教師合法的假，更荒謬的是除三天返校日之外，老師可不必到校，連以前到校「備課」的要求也免了；老師懶得上課就讓學生自習，或看影片，或是到外頭自由活動，還可美其名曰：專業自主；上課秩序無法維持，不是把學生丟給學務處就是要輔導室處理，自己一點也不會不好意思，說是「轉介」，其實根本就是「推卸責任」；舉出這些情況，這不是我在危言聳聽，而是中小學裏活生生的現況，尊貴如您，當然不可能知道這些「瑣事」，但您的教育幕僚若不瞭解，而做了錯誤的決策，那就絕對失職，只是決策的結果您也必須承擔，造成的惡果更須全民買單。

        2009年親子天下做過調查，有近六成的老師贊成「教師應接受評鑑」，校長更是「全部贊成」，去年教育部也請國家教育研究院作了民調，超過九成的民眾主張「教師要評鑑」，且有八成以上民眾認為評鑑結果應與「考績及淘汰不適任教師結合」，這樣的數據難道不能呈現民眾的殷殷期盼嗎？再說連大學教授都得接受教師評鑑，為何獨厚中小學教師？是因中小學的教育「較不重要」，或是中小學學生「較好欺負」？其實一直在頑抗的，就只有掌握教師發聲管道的教師工會那些人，如以親子天下雜誌作的調查，即可發現多數老師還是贊成教師評鑑的必要性。

        所謂「教師評鑑」，依定義為：「系統蒐集教師的背景與表現之資料，並加以客觀的分析與評估，以作為判斷及改進教師素質的依據，並進一步確保學校教育的品質。」我不知「客觀的分析與評估」、「改進教師素質」、「確保學校教育的品質」這樣的用意哪裏不好，教師工會那些人為何視教師評鑑為洪水猛獸，盡在一些技術性的枝節上作文章，我只能猜是他們擔心在評鑑的過程中「現出原形」，暴露出自己的缺點，喊改革，結果自己才是該被改革的對象，所以才會想盡辦法也要加以阻擋，是耶？非耶？恐怕只有他們心裏才有數。

        有句話：「要看現在的國力要看經濟，要看未來的國力則要看教育。」經濟還得受全球大環境的影響，但教育的良窳則可全部操之在己，總統，當您在拼經濟之餘，難道不能為國家的長遠未來謀，台灣未來的前途是向上提升或向下沉淪，一切就看教育的成敗了，您能不在教育上多用心嗎？所有教育改革最重要的影響因素就是「老師的教學品質」，而要讓老師的教學品質能確保，捨「教師評鑑」別無他途，這不是在跟老師為難，只是為了確實做好「品管」的要求而已，如果連品管都不做，還能指望產品都「毫無瑕疵」嗎？

        在您還在勝選的喜悅氛圍中，拉拉雜雜給您寫這麼多，明知人微言輕，只因不忍教育繼續衰敗下去，我還是冒此不諱，大膽陳言，只盼未來四年，能看到您在教育上有大開大闔之舉，為台灣的教育展新局，則學子幸甚，黎民幸甚！

                                                                   退休教育老兵     鄭文嵐     敬上 2012.01.14 深夜

總統，您好：

    我心裏清楚，自己只是個布衣小民，這封信您不一定看得到，即使看到也不見得當一回事，但就您對全國教師工會所作的承諾，卻讓我不吐不快。

    服務教育界二十八年，二年前我退休了，擔任過導師、專任教師、主任、校長，民國七十六年就參加教師人權促進會，也參與宜蘭縣教師會的籌備，另從孩子讀書就擔任學校家長會委員，也擔任過副會長，宜蘭縣家長協會創會成員，全家盟的監事，大學、碩士班、博士班都是讀教育，以這樣的「資歷」，對教育界的了解與關心，自認所作的「觀察」還不至於太離譜。

    如果您是因為九十一年的十萬教師上街頭，而震懾於教師的「龐大力量」，所以對教師團體的訴求就「照單全收」，那我要很明確地告訴您：「總統，您錯了！」以我教師會出身，以及後來對教師會的了解，教師團體已由過去的「人權團體」，變成今日的「利益團體」，師道淪喪固然與社會環境的轉變有關，但這些「利字當頭」的「教師急先鋒」，也絕對要記上一筆；而我說總統您錯了，自然有所本：

    其一、教師真有那麼大的動員力量嗎？錯，九十一年號稱十萬，第二年就急速下降，第三年勉強過千，再來他們「敢」再上街頭嗎？即如新北市為了活化課程教師抗議，但在家長支持下，政策還不是一樣實施？因為在叫囂的不是「多數」的教師，而是「少數」教師會的激進派，只要教育主管機關站得住腳、肩膀夠硬，這些人只是「成事不足，亂事有餘」(連「敗」事都談不上)，別被他們「號稱」有多少會員唬住了。

    其二、當您答應把「導師費」提高，可曾想過有多少人會「大失所望」，我不否認導師很辛苦、很重要，只要財政許可，要提高他們的待遇我沒意見，但在學校現場工作更重的一群人---兼行政職的教師，他們的工作加給卻不見同時調整，這樣下去有幾個人會「笨」到去接行政工作，沒有優秀的人要兼職行政，學校的混亂與無效率是「指日可待」，難道這是您所樂見的嗎？給導師送大禮，他們除了暗暗高興，不見得會把票投給您，但那些兼職行政教師心中的忿忿不平是可想見，他們的票您恐怕「很難保住」。

    其三、以「教師會」與「家長會」，總統您猜：在縣市層級，民代與地方首長會挺哪一方？答案應該很清楚，只是我不懂到了中央為何整個翻轉，看到全教會或教師工會總聯合會可以對教育部「予取予求」，可是對家長團體的訴求卻瞻前顧後、推三阻四，態度差距之大實令人百思不解；而為了教師課稅衍生出來的問題，已讓校長頭痛不已，頻生「不如歸去」之思，也讓家長難以再忍受下去，這鼓不平的浪潮，難道您都無所覺？或是您都被幕僚給蒙蔽了？您考慮到「教師」的選票，難道您都不怕「校長+家長」用選票來向您「表達抗議」？

    就選舉面來看，我覺得您「錯了」，回到教育面來看，針對家長「訂定教師評鑑的期程」如此微小的訴求，您還是不願作正面的回應，這也顯示您對教育的不重視。這也可曾二個角度來看：

    首先，我們都了解，一家廠商產品要出廠前，一定會有品管的手續，檢驗不合格的必須汰除，回到教育現場，學生的學習成效，教師可以透過各種的考試與評量來檢視，必要時還得做補救教學(可惜這部分也沒怎麼落實)，但教師的部分卻沒有一套機制來作把關，完全是「自由心證」：上課要學生「自習」也沒人敢管，因為他可說這是他的「專業自主」；上課秩序沒法維持，就把頭痛的學生丟給學務處或輔導室，也認為是「理所當然」；學校排研習進修，參不參加也「看他高興」；做得過火讓學校難以忍受，考績評個乙等，他就去申訴，而申訴大部分會成功，這讓他更氣燄高張，一副「你奈我何」的跩樣；…….總統，我講的絕對不是「危言聳聽」，而是學校現場的「普遍現象」，如果教師的教學、如果教師對學生的輔導管教，沒有一個機制來把關，那我們的教育品質只會繼續衰退下去，身為一國的元首，您忍心看我們的教育沉淪嗎？所以推動「教師評鑑」以確保教育品質，是您向全民宣示您重視教育的第一步。

    其次，既然教師已依法組織工會，他們是勞方，資方該是教育主管機關，那家長算什麼？我個人以為家長最適當的身分叫「消費者」，教育活動本就是「有錢有閒」之後才有的，即使國民教育階段，教育經費絕大部分由國家編列預算支應，但家長也不可「一毛不花」，而學生「捨就業而就學」，也須承擔「機會成本」，這都是「消費行為」，既然是消費行為，卻不能對所得到的「服務品質」有所置喙，這對嗎？以目前社會對消費者權益的重視，連買個物品，若不滿意都可以在一定期限內「退貨」，但自己最寶貝的孩子到了學校，卻只能「聽天由命」，而「任師處置」，總統，這您教家長要如何放得下心？所以家長站在消費者的角度，只想有「知的權利」、「選擇的機會」，請問這點卑微的要求，哪裏過分了？

    本以為寫個短簡，不料這一發就不可收拾，其實千言萬語也道不盡心中的關切與焦慮，不管總統您是否能看到這信，但我還是要提醒您：一味地討好教師團體，卻輕忽家長的訴求，您可能「得不償失」；其次為了台灣的教育，為了台灣的未來，透過教師評鑑以為教育的品質把關，這是您非走不可的一步。

最後不能免俗，還是要祝您

政躬康泰

平安吉祥

                                                                           一個退而不休的教育工作者

                                                                                                        鄭文嵐   2011.12.14

環島回來已三個月，卻遲到今天才動手寫點東西，疏懶至此，自己也覺赧然。

之一

隔了一個月，一直等環島認證的證書寄來，卻老是沒下文，上網去查，自行車新文化基金會官網的環島英雄榜上，竟然查不到我們父子的資料，到底怎麼回事？去信詢問基金會的承辦人，會得到什麼樣的答覆，我不清楚，環島過程中，中間因GPS出些狀況，所以路線圖有中斷，承辦人也來信告知補救方式，只是之後就沒了下文，若不是空等不著，上網去了解情況，還真不知在該基金會資料中，根本找不到我們父子環島這回事。

其實為了認證，不但我嘔了一肚子氣，二個兒子也發了不只一次牢騷，先是向該基金會租的GPS老舊，不好使用，二天後連燈號也失去作用，聯繫承辦人後，他要我拆開，拔掉其中一個接頭，再裝回去，之後每天就要這樣操作，至於是否恢復功能，我也茫無所知；另為了證明我們三人確實同行，得在台灣的東南中北指定處拍張合照，上傳以資證明，到九份，兒子們的不滿終於爆發，承辦人要我們在九份的一座涼亭拍照，當我們騎到九份老街，沿路也不見有什麼涼亭，我去電詢問是否老街入口處的觀海亭，得到的答案竟然是「不是，還要再上去」，從瑞芳上來這段坡，已耗去許多體力，為了拍張照片，還被這樣刁難，無怪乎兒子們會發火。

到民宿，安頓好，全家召開「緊急會議」，我向他們兄弟致歉，表明是因要給他們兄弟留個紀念，我才興起申請認證的念頭，如果他們對那張證書那麼不屑，那不申請也罷，不過既然只剩最後一張照片，我也請他們委屈一點，次日配合拍張照，至於基金會承不承認，那就不要去管了，反正我們知道自己已完成，是否需要一張紙來證明，已經無所謂了。

一場風波就這樣平息，第二天早上我們在九份消防分隊前拍了照，這該比一座涼亭更能證明我們到了九份，當我把四張照片寄給承辦人，他也沒有異議，但最後竟然沒有我們父子的環島紀錄，這中間是那環節出錯，讓人莫名其妙。

之二

誠如那天我兒子提出的質疑：幹嘛要申請認證？事後想想，那張證書真那麼重要嗎？有沒有完成環島的舉動，我們自己最清楚，為什麼得要別人來替我們證明？而且是靠一張紙來證明，這又不像「畢業證書」，對升學或就業都可能有影響，說穿了恐怕只是虛榮心在作祟吧！

縱使不是那麼在乎那張證書，但了解問題出在哪總無傷吧，於是我去信詢問，得到的答覆卻令我啼笑皆非：「因為你沒有提出申請」、「你寄三張要放在證書上的照片來，我就會幫你處理」，就這麼簡單？選了三張父子合照寄去，後來信件來來回回，GPS失效的幾段路，基金會的美編就從我的描述，把缺的部份「補齊」，包括幾次資料的校對，總算把事情搞定，再來就等證書寄來了。

之三

上月下旬證書總算寄來，感覺質感還不錯，過程儘管有些波折，但完成的喜悅，還是讓心裏挺充實的。環島回來隔天，小兒子就到中研院上班，擔任研究助理，大兒子則飛到英國深造，全家人分隔三地，想要再安排這樣十天的時間相處，不敢說「絕不可能」，但相信機會該不會太大，而這十天的回憶，就讓小小的認證書來暫時封存吧。

後記：

雖然拖了許久，好歹也弄了點東西出來，也希望能陸續把環島的一些深刻的記憶，寫出來與好友分享，只是我得先克服疏懶的毛病才行，慚愧。

鄭文嵐 2011.12.08

辦活動，總會擔心這、煩惱那，焦慮好多天，這次辦參訪也不例外，所以活動到尾聲，在車上我對夥伴們說：「焦慮這麼多天，今天活動圓滿結束，我總算可以鬆一口氣，今晚我應該可以好好睡一覺，明天天氣好的話，要去騎車騎個過癮，我要騎九彎十八拐到石牌，而且要騎二趟。」第二天果然睡到自然醒，八點多才起床，也真的去騎車，上下石牌二趟，真的過足了癮。

雖然有個好結尾，但過程中的起伏轉折，可也讓我心情跌宕起伏；在六月配合飢餓三十辦了「遊十二鄉鎮，為健康騎乘」的活動後，有夥伴反應可以再辦些活動，以凝聚校長們的情誼，之後得知有校長與教師讀書會的補助，乃透過夥伴的協助提出計畫，在計畫送審的同時，我們已分頭聯繫，務期參訪活動能安排的充實，以讓參與者都能收穫滿滿；參訪的時間沒放在假日，是因夥伴們認為假日常會有行程要跑，而這次參訪正是校長的成長活動，以研習名義則名正言順，活動本就是為他們而辦，我自然從善如流；哪曉得計畫趕不上變化，教育處的回覆是因超過申請期限，礙難補助，沒有補助款事小，我找朋友的基金會協助，這是小事一樁，但計畫沒過，校長們如何以正式活動的名義，請公假來參加？也真巧，在觀看鐵人三項比賽時，遇到吳處長，請他幫忙解決這困境，他慨然一口應允，於是籌辦工作照常分頭進行。

出闆社部分是透過光章校長，請數位聯經的何總安排，二十八日當天下午，先到林口印報中心，再到汐止的聯合報總部，其他的時間就由我負責填滿：先至三峽祖師廟及老街，然後到我朋友美霞的印刷裝訂廠參觀，並在那邊用午餐，由她招待，交通工具也由我張羅，參訪的計畫則請尚義校長草擬，並掛上網受理報名。出我意料之外的是四十個名額，竟然很快就額滿，除二群校長讀書會的成員外，另有幾個校長也來共襄盛舉，這一來我又擔心：美霞那邊午餐容納得下嗎？遊覽車的座位夠嗎？當電話聯繫後，都說沒問題，我這才放下心。

說放下心，好像也說得太快了，再來是擔心是否會有太多同伴「臨時有事」，到出發時才發現零零落落，團不成團，那就有點難堪，我預估若有三十人上下就算不錯，後來證明我的估算還真準，包括自行開車的幾個夥伴，那天共有二十九人同行，不至於冷清，也不會擁擠；車上除我把活動的緣由做個說明外，就讓文生為三峽做個背景介紹，二人想辦法撐下去，不讓這時間冷場。

到祖師廟，因不是假日，所以遊客不多，可以從容遊賞，不久前家長協會來過，有一位黃小姐的導覽解說，令我印象深刻，特地再商請她幫忙，前次是親子團，所以她找了二個小孩「配合演出」，童言童語的逗趣對話，嘻笑間把祖師廟的歷史沿革、結構特色娓娓道來，而這次的對象是校長，她雖不改幽默風趣，但口吻已是專業深入，與之前雖大異其趣，但同樣引人入勝，兩相對照，真讓我見識到什麼叫做「因材施教」。

離開祖師廟及老街，下一站是參觀晨捷公司，這是一家頗具規模的印刷裝訂公司，除了想讓夥伴看到一本書是怎麼「產出」的之外，更重要的是要大家知道這家公司的特色，據引導我們參觀的劉經理表示，公司有六、七十位員工，其中一半以上是智能不足者，但這並不是一家庇護工廠，即使智能不足者，亦有人月薪三萬多，我們的刻板印象，實在讓我們無法理解這呈現在眼前的事實，這也凸顯公司負責人的豪氣與胸襟；(看他們一直重複一些簡單的動作，不但動作迅速，臉上還帶憨厚的笑容，想想若是我們做同樣的動作，受得了那種單調枯燥嗎？)用餐時我請美霞跟大家分享她用這些人的心路歷程，原來只是一個新嘗試，然無心插柳柳成蔭，看到他們純真的一面，也看到他們透過工作，連生活自理能力也有長足的進步，讓她對他們也建立信心，就這樣愈用愈多人，終致有今天的規模。(想想若你是老闆，你敢用這麼多這種員工嗎？)

午餐是另個重頭戲，美霞的廚藝是我朋友中所僅見，前一天她就開始張羅，當天她主廚，幾個員工當副手，當我們參觀完，走到三樓的餐廳，長條桌上已滿滿的菜，不但色香味俱全，更重要的是每一道除了吃得美味，也吃得健康，已帶人叨擾她幾次，每次都對她做出的美食讚不絕口，她對下廚所花的心思，恐怕身為教育工作者的我們對自己的學生，都還不見得比她下得工夫深，不但食材要精選，連鍋子、油、火，她都曾用心地研究與實驗，無怪乎她做出的美食，道道都讓人「沒口難忘」。

要離開晨捷，真有點不捨，但怕誤了下一個行程，不得不跟美霞道再見；吃飽的午後，最適合的事莫過於小睡一番了，等醒來，車也快到聯合報林口印報中心，多數人都看過報，但能親睹報紙怎麼印出來的人，絕對是少數，感謝光章的關係，讓我們成為這幸運的少數，簡報是讓我知道個流程梗概，現場的參觀則讓我們大開眼界，尤其「接紙」那一剎那，任我們集中目光要補捉，還是無法看個分明，而人員編制從一千七百多，縮編到現在的三百五十人，亦可見平面媒體的夕陽垂暮；較特別的是外頭還沒販售，我們已人手一份當天的聯合晚報，巧的是宜蘭校長參訪，晚報的頭版頭就登宜蘭的新聞：204兵工廠爆炸，給我們的是這件「意外事件」的另一「意外」。

告別林口印報中心，車子直驅汐止聯合報總部，一進大門就先拍了團體照，到會議室看了簡報的VCR，何總再帶我們參觀編輯部，因有影音部門，何總鼓勵我們試一試，幾個夥伴果然坐上去，過過當「主播」的癮；曾在宜蘭當過特派的柏棻，八年前調回台北，目前擔任總編輯的特助，過去因採訪而認識，進而成為好友，那天他雖然忙，還是過來見見老朋友，並特別送大家一本書與一本筆記當紀念，害我都覺得不好意思；臨走時，我們一進門拍的照片已沖洗好，交到我們手上，效率有夠快。

當車子馳騁在國道上，我有虛脫的感覺，那是精神極度亢奮後的放鬆，從夥伴的反應中，我曉得這次活動應該差強人意，最後在講話時，我除前面的感慨外，也呼籲大家能把自己的資源「貢獻」出來，讓下次的活動可以辦得更好，只是那時我的煎熬可又得再來一遍。

後記：

拖了二個多星期，總算把這篇遊記寫好，為了怕寫太長，有些地方只能輕描淡寫帶過，同行夥伴該能諒解才是，我想參與者的感受才是重點，我寫什麼，不過是錦上添花，留點文字作作紀念而已，也算聊以交差。

鄭文嵐 2011.11.14

劉校長、各位夥伴，大家好：

我今天是代表楊光碧水教育基金會的楊董事長出席，這個基金會是楊老闆為了紀念過世的爸媽而成立，他希望我可以代為辦一些有意義的活動，我曉得有些基金會的設立，或是為了「洗錢」或幫母企業「節稅」，活動只是當幌子，作作模樣而已，我是一個很討厭形式主義的人，當楊老闆給我這個任務之後，我就一直在想該怎麼做，才可讓基金不至於徒具虛名？

辭世數年的管理學大師彼得‧杜拉克曾提到，在一個知識經濟導向的社會，每個人都要問自己二個問題：一是「我最擅長的能力是什麼？」一是「怎樣可以讓我的能力發揮最大的作用？」美國的「二十一世紀能力策略聯盟」曾對國內成年人作調查，認為二十一世紀最重要的教育內容是什麼？結果「閱讀」以75%高居首位，電腦科技運用以71%居次，數學不過48%，科學更只有38%，而相信各位老師多少也清楚閱讀的重要性，以杜拉克的觀點，加上對閱讀重要性的認知，我覺得楊老闆這二十幾年來「與書為伍」，最擅長、最能發揮作用的也該離不開書籍。我知道天下雜誌有二輛車在全省巡迴，提供偏遠學校的閱讀服務，不過在一所學校停留的時間，通常只有一天，即便提出申請，頂多也再多留一天而已，就算書再多，但短短的一、二天能有什麼實質的幫助，實在頗令人懷疑；若要贈數萬的書給各校，這又不是楊老闆財力所能負荷。

基於前述各種的考量，行動圖書館的構想於焉成形，亦即由楊老闆準備幾百本適合學生閱讀的好書，然後借給學校使用，時間長短、運用方式都尊重學校的決定，只要一年有四至六所學校合作，每校數週或一、二個月不等，相信這對參與這項活動的學校學生，應該可以有些幫助才是，再說載送都由基金會來負責，也不至於造成學校太大的負擔；只是構想歸構想，「有供」也要「有需」，剛好我退休後與一些校長成立了讀書會，目前已有三十六位現職校長參與，分成三群，每月研讀一本書，於是我乃找幾個處於偏鄉的校長洽談，詢問他們合作的意願，結果得到熱烈的肯定，因而得以把「構想」加以「實踐」，貴校是我們這個計畫的第二站，我們也是邊做邊改，像這次貴校就幫了很大的忙，將書籍依低、中、高年級適用加以分類，這對以後學校的使用會更方便；當然我們也期待老師們若覺得有哪些好書是我們所沒有的，也可以跟我們反映，我們會及時添購以充實圖書的內容。

我很清楚要做一件事，光靠校長一個人，根本做不來，所以為了感謝學校所有夥伴的協助，基金會要送給學校的每個同仁一本書，禮雖不重，卻代表我們誠摯的謝意，而這本「老師，你要不要回來」是我挑的，書的內容深深感動我，主角王政忠是南投爽文國中的老師，從剛開始視這所學校為動物園而想逃離，到後來留下來為學生付出奉獻，這過程他也嘗過許多挫折，絕對不是魔法棒一揮，就變得事事順遂，他的用心的確值得我們深思，更值得我們學習。

最後要代表楊老闆向貴校致謝，感謝劉校長提供這樣的機會，也感謝各位老師這段期間的幫忙，讓這次的活動能圓滿順利，謝謝！

鄭文嵐 2011.11.07

後記：

劉校長好意，要我在今天朝會時贈書，順便跟學校同仁說說話，退休後這樣的機會幾乎沒有了，說緊張還不至於，但為講話內容，著實傷了腦筋，怕睡過頭誤事，昨晚還調了鬧鐘，今早臨出門才想了幾個要點，還好講起來沒吃螺絲，這篇是就今早所講的大概內容整理而成，留個紀念。

       縣內某國小，因配課問題，引起軒然大波，教師會甚至揚言要連署罷免校長，這些老師仗恃的就是「校園民主」，這頂大帽子，認為校長連排課這樣的事都「不尊重」老師，所以已「不適其位」，當然要讓他「離開」，這事雖校長為息事寧人，將課表重排以化解紛爭，但衍生的幾個問題卻值得深思。

       先就程序層面來看，據悉開學後於校務會議發難的老師，於校內課程編排會議時，有代表該年級老師與會，當場並沒有提出異議，以議事規則來論，沒有對討論內容有不同意見，就表示與會者有了「共識」，既已有共識，事後卻又提出不同意見，試問：這種出爾反爾的舉措，能說具「民主素養」嗎？只知向校方爭民主，自身卻作了最壞的示範，這要如何在學生面前「自圓其說」？

        再說是否學校的事，都要經老師採「多數決」才能「定案」？以課務編配本就有一定的機制，教務處據課編會議的決議來排課，已開學，課表也已頒布，豈能因有人提出質疑遽爾更動？除非能提出教務處「違反」課編會議決議的「事證」，否則就算有老師不以為然，也應該納為日後檢討改進之據，把課表重排，這置學生的學習權益於何地？若老師以粗糙的「民調結果」，就要逼學校改變採行的措施，我不禁要問：這「於法有據」嗎？若事事都要如此，學校豈不永無寧日？校務有辦法推動嗎？

       當幾個教師會老師，張起「校園民主」的大纛，要校長須「尊重民意」，最後雖校長指示課表重排，表面上是「老師贏了」，但這整個過程中，把學校的組織氣氛以及學校形象都賠進去，這豈是他們承擔得起？而他們打贏這一仗的「戰利品」，不過是基本授課時數少一節而已，這得失之間，真令識者感慨萬千。

      從幾個不同的管道，我拼湊事情的梗概，這些年國小有2688專案的經費，本是希望可以給學生有更豐富的學習內容，結果卻多數淪為給老師減課，而這一學年因是項補助經費縮減，原先減掉的課，勢必要由老師們吸收，而分析紛爭的關鍵點不過二處，一是當例外被滿足了，以後的人就當權利在要求，另一是不患寡而患不均；有鐘點的經費，當然老師來享受最實際，幾年下來，老師已認為這是「理所當然」的「福利」，既是福利，那非「爭取」不可，學生反正也沒有發言權，這些老師怎會替他們「發聲」？當要「吸收」回來，已是滿心不願了，若逮到有絲毫「不公」，就可以見縫插針，借此大作起文章來，理由是冠冕堂皇，說穿了爭的不過是：憑什麼要我多上一節課？(據了解興風作浪的老師之一，還大剌剌的要求教學組，幾點之前、幾點之後不能給她排課，如此自私行徑，卻還侈言校園民主，實是天大的笑話)。

       校園民主是個趨勢，是個無法擋的趨勢，校長一人獨掌大權的時代，在校長改為遴選後已逐漸消亡，只是當老師在爭權時，會搬出校園民主的大道理，但老師們是否曾捫心自問，自己對學生的態度可合乎民主的規準？在爭自身權益時，可具有民主素養以作為學生的表率？只考慮自己，沒想到學生，這種校園民主絕對是跛腳的。

       歹戲拖棚，學校為此紛擾了一個月，是該落幕了，只是事件雖暫時平息，但衍生的問題可能正在慢慢發酵，就讓我們拭目以待吧。

                                                  鄭文嵐 2011.10.02

        日前在網路上看到一則新聞，說英國有個研究指出：養寵物的人，身體較健康；當然若是以「養寵物」=「身體健康」，這就患了過度簡化的謬論，其實新聞的內容是說養貓、狗這樣的寵物，因為每天必須要帶出門去遛一遛，無形中等於主人也做了些「運動」，總比整天都不動的人有助於身體的健康，這樣的「推論」相信大家就比較能接受。

        以我個人而言，通常一天的運動分幾個時段，當眼睛張開，起床前就會先做些伸展及關節的活動，盥洗後就得帶我家的「歐盟」去走走，憋了一個晚上，牠也有「生理需求」要解決，所以非得帶出去遛一遛不可，(要養寵物，就必須耐得住這種煩)，通常牠走前面，我在後面跟，牠是邊走邊嗅，我則利用這時間動動筋骨，這是我另一段的運動時間，有時候我也在想，真得感謝牠，因為遛狗，所以我邊走邊運動，這是充分地「利用時間」，若是沒有牠，我一個人在路上邊走邊甩手轉腰，恐怕人家還以為我是「頭壳壞掉」；通常一趟下來需一、二十分鐘，我都已出汗，也達到一定的運動效果，因此對這篇新聞報導我是「感同身受」。

         運動不必太複雜，在這段時間內，我做的其實只有幾個簡單的動作：双手同時上甩拍肩膀(300次)、双手交互拍肩(右手拍左肩，左手拍右肩-150次)、前進轉腰(左腳前踏時，腰向左轉，右腳前踏時，腰向右轉-150次)、前後拍掌(300次)，邊走邊做，結果是「一兼二顧」，狗也遛了，運動也做了，朋友，若你怕自己會偷懶，想運動又會一曝十寒，養隻寵物，讓牠來「逼」著你非動不可，這是個可以考慮的選擇。

                                                            鄭文嵐 2011.09.30

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「湖濱步道」怎會與「授課時數」扯在一起？就讓我慢慢道來吧！

前幾天到梅花湖觀看鐵人三項比賽，第二天早上還是亞錦賽的賽程，我到得早，選個靠湖濱的石燈座坐著看書，因緊臨著湖濱的步道，所以遊客就在我身前來來去去，雖不致於影響到我看書，但他們的一些對話，我可聽進耳裏；共同在嘀咕的就是「步道石板的間距」，若一步一塊石板，會讓步伐顯得很局促，要一步二塊石板，又顯得吃力，所以遊客常得在一塊、二塊石板間掙扎，也常會陷在石板間的縫隙；以視覺的角度來看，古樸的石板，鋪在翠綠的草皮間，的確賞心悅目，但鋪石板本就是為了讓人踩踏，結果卻令使用者怨聲載道，這該是設計者始料所未及的吧！如果設計者能親自試試，不知會作何感想？

對照教育部日前公佈的教師授課時數與導師費調整辦法，我覺得此辦法與「梅花湖步道」頗有「異曲同工」之妙，絕對是「立意良善」，但都沒考慮到「實際效果」；在全教會及全國教師產業工會的連番「爭取」下，教師課稅的議題，被轉移成「課多少補多少」，只是在教師授課時數減少，導師費提高的情況下，導師們固然覺得「欣慰」，但對那些兼行政工作的教師而言，卻可能個個都「萌生退意」(尤其是小型學校，組長的授課時數幾已和導師相當)，當然不是整個退休，而是想「退出行政工作」，試想：他們平時承擔許多行政工作不說，寒暑假又要上班，現在導師費調整，行政加給卻紋風不動，這令他們情何以堪？令人不解的是這些兼行政職的老師，在教師工會、在教育部的眼中，他們還是教師嗎？若說課稅所得要用以調整教師待遇，怎麼他們都分不到一杯羹？這要讓校長們以後怎麼「說服」教師來兼行政工作？

教師兼任行政工作的意願本就不高，新的辦法下來，無疑是雪上加霜，若優秀人才視行政兼職為畏途，那行政品質的低落該是可以預見的，少了優秀的行政幹才，以後恐怕連校長的素質都堪憂，教育部只知迎合教師團體，可想過在教育現場會造成什麼樣的困擾，又會造成什麼樣的後遺症嗎？

                        鄭文嵐   2011.09.27

         不是談重陽節，也不是要唱余天的歌，昨天，九月九日，只是一個平凡的日子，只是這一天有幾件小事，好像還可以談一談。

          家裏有個電子秤，老婆的信用卡點數換來的，就擱在二樓樓梯口轉角處，每天經過許多遍，使用挺方便的，所以我三天二頭就會量個體重，昨天早上一秤，嚇我一大跳，還懷疑自己是否眼花了：「59.3」，竟然掉到六十公斤以下，環島回來時也沒這麼輕，想想該是前二天又開始練車，為了挑戰從太魯閣到武嶺，我得加強爬坡的速度，求教方家，以高速公路過蘭陽溪的側車道為我的訓練場，沒有教練，只能自我督促，環島前練了近二週，在環島時就覺得「效果顯著」，所以休息幾天又恢復練習，可能真的運動強度很大，以致於才二天，就在體重上反應出來。低於六十公斤，這是高中時的數字，從成功嶺受訓下來，就沒再「享受」過這種體重的日子，沒想到時隔三十多年，竟然還可以回復過往的「輕盈」，這可是從來沒敢有的「夢想」。

        十幾年前頂樓加蓋，都用了氣密窗，效果很好，一二樓的窗戶，只做了防水的加強，並沒更換，這些年下來，鋁窗已有損壞，前些日子，老婆突發奇想，買了橡膠壓條及紗窗，想要自己更換，對此我是敬謝不敏，我對自己双手的笨拙，頗有自知之明，國小勞作拿「丁等」的慘痛經驗，更是陰影常罩心頭，抱著要換妳自己換，可別算我一份的心態，但該來的還是躲不掉，原先她也很認分，自己動手搞，但成果似乎連她自己也看不下去，昨天她果然「交辦工作」，要我下來「幫忙」，儘管心裏老大不願意，為了「家裏平靜」，只好「勉為其難」，找了一把稱手的起子，先把舊壓條挖起，拆下已疏鬆的紗網，換上新的紗網，再把壓條以起子壓進邊溝，一點一點慢慢壓，速度雖慢，但總也給我完成了，再用美工刀把多餘的網子割掉，看看自己的工作成果，好像做得還不差，拿去跟在外頭蒔花弄草的老婆炫耀，她也誇我「手藝不錯」，一時樂飄飄的，看來我的手，可沒像自己想的那麼笨拙呢。

        住水里的朋友，他們夫妻倆，昨天來宜蘭，走的路線就是我挑戰一豎時，後面二天走的路，見了面他們直搖頭，不敢想像我當初是怎麼騎過來的；昨晚家裏熱鬧得很，除了這對朋友，還有一家德國朋友，他們是我們環島時，在玉里民宿遇到的一家人，這對夫妻才四十幾歲，經常出國到處自助旅行，更讓人佩服的是，他們還帶著二個女兒，分別才五歲、三歲，這樣的孩子正需要照顧，即使在家裏也挺麻煩的，還帶著出國到處跑，那負擔我可不敢去想，但看他們夫妻似乎樂在其中，我只能在心中自嘆不如。就這二對朋友，讓空巢期的房子，突然間又熱鬧起來；德國夫妻講德語我們不懂，彼此就只能以英語溝通，水里的朋友夫妻聽與說都沒問題，我老婆也很敢講，倒是只有我，只有聽的份，怎麼也插不上話，英語能力這麼破，實在慚愧。

         余天九月九的歌，我聽過，但不會唱，九九重陽要敬老，我離那個年紀還很遙遠(能不能活那麼老，都還是未知數)，但昨天九月九日，生活中倒是有這幾件瑣事可以拿來茶餘飯後閒聊，一笑！

                                    鄭文嵐 2011.09.10

        下週四就要去環島，但二個兒子的「實力」讓我有點擔心，提醒他們得練一練，好不容易昨天二人都在家，老大純粹是為了練騎而回來，老二則是放榮譽假，前陣子他參加空軍的羽球賽，獲團體冠軍，三天榮譽假前天才核下來，他的女友已於十六日出國，這假期才有辦法屬於「家人」。

        好不容易三人湊齊，昨晚夜騎，我本只規劃騎到三清宮停車場，後看他們狀況還可以，乃臨時「追加」從鼻頭橋圓環騎上香格里拉，老大雖有點落後，但還是可以沒休息就騎上去，這樣我就比較放心，環島時像蘇花公路、南迴公路的坡雖較長，但只要多休息幾次，應該難不倒他們兄弟倆。(因為夜騎，可惜沒留下照片)回程想帶他們到竹林吃冰，結果已打烊，這才發覺已十點多，難怪。

        今天下午我規劃騎較長的路，看過這樣的建議：環島前至少應有一次騎五十公里的經驗，所以決定帶他們經三星、長埤湖到牛鬥橋再折返，長度有了，還有幾段坡可以練習，又打算讓他們也嘗嘗豔陽下騎車的滋味，畢竟這在環島時是絕對無法迴避的，本要三點出發，但等他們準備好已三點四十，雖然還有太陽，但感覺上熱度已弱了許多，難得有這父子練騎的機會，自然得勞駕老婆拍下這畫面。

        第一站休息是在三星體育場，這段路是緩上坡，老二衝得較快，但老大也騎得不錯；從天送埤上去有段上坡路，我跟在老大旁，提醒他注意齒輪比的變換，上到拳頭拇步道入口，再度停下來休息。

        在下長埤湖的坡，我勾起回憶，跟兒子提起我首度騎過五十公里的時速就是在這裏，因為這裏有直又沒車，今天我更放心飆，結果衝到五十八公里，不過稍後老大跟我說，他騎到六十公里，只能說年輕畢竟不同。過清水湖有段路二旁的茄苳長得不錯，好像沒像台九線上的枯黃掉葉，停下來給他們兄弟拍了照，老二騎在前面只拍到背影。

        牛鬥橋是今天的折返點，第三次休息，也討論是要竹林還是三星吃冰，結果他們決定到三星市場吃「阿西冰」。

        等走出冰店，才懊惱剛才忘了拍吃冰的照片，回程我刻意落後，讓他們兄弟並騎，看他們聊得起勁，我沒去干擾，拿出相機，邊騎邊拍他們的背影，究竟是第一次騎在車上單手拿相機拍照，前二張過於模糊，刪掉了，但總也有還可以用的，看著二個兒子可以這樣交談，其實我心裏也滿高興的。

        老婆趕來「迎接」，為今天父子練習曲的尾聲留下這張照片，對照出發時，也算「有始有終」。

       總結二天的練習，在軍中的老二，體力是比在上班的哥哥好，但即使大兒子體力稍遜，但我相信騎環島也應該不會成問題，所以下週四我們全家可以放心出發了！

                                                    鄭文嵐     2011.08.19