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105學年度宜蘭縣國中小健康促進學校-自評表(1060210)

[補充說明]

1、佐證資料準備範圍為105學年度(10581日至106630日)。

2健康教育授課教師指的是國中、國小階段之「健康與體育學習領域」之健康教育教師,以

及高中職階段之「健康與護理科目」教師。


【國小】6-1-2提供健康檢查,檢查前有對學生做教育性說明,並通知家長。

【國高中】6-1-1提供健康檢查,檢查前有對學生做教育性說明,並通知家長。

說明通知書或單張及過程紀錄。

請勾選

0=

1=有家長通知書

ˇ3=有家長通知書、健檢教育性說明單及過程紀錄

*家長通知書 *教育性說明單張 *過程紀錄

6-1-2-1健康檢查前家長通知書


6-1-2-2尿液檢查家長通知書


6-1-2-3蟯蟲檢查家長通知書


6-1-2-4理學檢查前家長教育性說明單張


6-1-2-5心臟檢查前家長教育性說明單張


6-1-2-6理學健康檢查過程紀錄


6-1-2-7心藏健康檢查過程紀錄


6-1-2-8心臟聽診檢查過程紀錄














3

ˇ達到

部分達到

未達到

3

【國小】6-1-3學生接受健康檢查的完成率。

【國高中】6-1-2學生接受健康檢查的完成率。

請勾選

0=

ˇ3=

[補充說明]

完成率應達100%,應檢人數可扣除家長不同意者,但需檢付相關證明文件。

*完成率=100

理學檢查實際受檢人數149

應檢人數149

心臟心電圖實際受檢人數70

應檢人數70

心臟聽診實際受檢人數14

應檢人數14

6-1-2-1健康檢查前家長通知書


6-1-2-2尿液檢查家長通知書


6-1-2-3蟯蟲檢查家長通知書


6-1-2-4理學檢查前家長教育性說明單張


6-1-2-5心臟檢查前家長教育性說明單張


6-1-2-6理學健康檢查過程紀錄


6-1-2-7心藏健康檢查過程紀錄


6-1-2-8心臟聽診檢查過程紀錄


6-1-3-1健康檢查完成率100%證明單


6-1-3-2健康檢查辦理情形自評表


6-1-3-3心電圖檢查完成率達100%證明單


6-1-3-4心臟聽診完成率達100%證明單


3

ˇ達到

部分達到

未達到

3


6-1-5罹患特殊疾病學生能造冊管理,並分別擬定生活照護要點,持續關懷,掌握病情有紀錄可查。

特殊疾病學生名冊及關懷紀錄。

【特殊疾病依照「學校衛生法」第12條規範】

請勾選

0=

2=有特殊疾病學生名冊

ˇ5=有特殊疾病學生名冊及關懷紀錄

給分原則

若學校完全沒有特殊疾病學生,則可給2分。

*學生名冊

*關懷紀錄

6-1-5-1特殊疾病學生名冊及 關懷紀錄(一年級)


6-1-5-2特殊疾病學生名冊及關懷紀錄(二年級)


6-1-5-3特殊疾病學生名冊及關懷紀錄(三年級)


6-1-5-4特殊疾病學生名冊及關懷紀錄(四年級)


6-1-5-5特殊疾病學生名冊及關懷紀錄(五年級)


6-1-5-6特殊疾病學生名冊及關懷紀錄(六年級)

5

ˇ達到

部分達到

未達到

5

[特色加分]議題執行成果或可涵蓋「學校衛生政策」、「學校物質環境」、「學校社會環境」、「健康生活技能教學與行動」、「社區關係」、「健康服務」等六大面向等活動,每一筆內容視資料完整性斟酌給予加分(1-3分)

執行紀錄

特色七之1-1學校衛生政策議題執行成果報告


特色七之1-2學校衛生政策議題執行成果報告


特色七之2-學校物質環境議題執行成果報告

特色七之3-學校社會環境議題執行成果報告

特色七之4-健康生活技能教學與行動議題執行成果報告

特色七之5-社區關係議題執行成果報告


特色七之6-健康服務議題執行成果報告

20

10

[特色加分]能涵蓋「二代健康促進學校」計畫,強調目標問題取向、方法實證取向、評價績效取向等重要理念,應用行動研究方法推動各議題的健康促進學校計畫,並具體了解效果,及檢討與提出改善方案

執行紀錄

特色七之二-1健康促進計畫表單(前測)行動研究


特色七之二-2健康促進計畫表單(後測)行動研究


特色七之二-3健康促進行動研究成效改善方案

5

2




 
 
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