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讓孩子製作蔬菜成長小書。 (閱讀全文)

孩子對於種植蔬菜有濃厚的興趣。

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準備種蔬菜了。

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動力的簡易應用-----

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對於交通工具的演進史,目的只是讓孩子了解各種陸海空交通工具都在進步當中,朝向更舒適、更安全、載運量更大等功能發展。 (閱讀全文)

秋雨文化出版了一本台灣的創新科技,介紹台灣的各資訊科技、能源科技、農漁科技等面向,並附了一本學習手冊。

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本週準備了一些空氣實驗的材料,有彎曲吸管、胡蘿蔔切片、硬質吸管、筆芯等。

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課本對於溶解的定義粗淺的認定為溶質消失、溶液澄清透明,用以清楚的分別麵粉等不能溶解的例子。 (閱讀全文)

學生自行種植的四季豆長得很快,是因為種子本身很大,內部蘊藏的養分足以支應生長前期所需,曾經叮嚀學生要插一根支架讓其莖幹攀爬,學生也做得很好,植物長得很漂亮,但接下來支架快不夠高了,讓學生移植到地上是一個方法。

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目前課程所種植的各種植物,生長期都在5~6週以上。

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有一個班級女生比較少,男生比較多,顯得浮躁了些。 (閱讀全文)
上交通工具的比較與適用時機, (閱讀全文)

進入第四單元日新月異的交通工具,

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空氣性質緊接著介紹的是空氣的可壓縮性。

 

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上一週已經透過捕捉空氣與觀察空氣在水中的泡泡,證明了空氣的存在。接下來同樣利用空氣在水中佔有空間的特性做一些小實驗。 (閱讀全文)