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102學年度宜蘭縣金岳國小 執行教育部補助

「藝術與人文領域教學深耕計畫」

主題:102金彩原鄉、岳藝群峰

壹、 方案緣起與目的

(一)學校藝術與人文教學師資與資源現況概述。

本校目前總共6班,學生人數55人,正式教師9人,皆非藝術相關科系出身。每位老師事務工作繁重,因此迫切需要外在資源協助本校藝術教育的推廣。

(二)學校在藝文領域課程教學上的願景。

本校位處宜蘭縣南澳鄉原住民泰雅族金岳部落,依山傍水(有北溪、野溪溫泉及原生植物園區),自然生態資源豐,所以,人文內涵、自然生態,深具研究價值,有利學校本位課程推展。因此本校的藝文領域課程願景是基於「人文」、「自然」、「開創」三層面下,希望學校的藝術教育,不但要能依照規定的分配比例安排上課時數,而正常落實。更希望透過藝術教育所引發的人文情懷,去開展各領域更多珍貴的學習主題。讓學生的藝術學習不但完整健全,更能在生活中發酵,而且回饋於自己的生活環境。

(三)在達成願景中所遇瓶頸或不足。

藝術教育的推廣中,欠缺師資使得學生的學習缺乏系統性與整體性,更別提基本技巧與工法。也因部落學童的文化刺激顯貧乏,學生的家長多出身於務農世家,從年幼至今的藝術學習僅有生活中簡單的創作,無法有多元及深層的精進。本校從九貫新課程啟動至今,長期建構許多以「原鄉文化」等在地環境為題材的自然生態探索課程、溪河歷史文化認識課程、農業永續發展課程、文化傳承與創新課程等等自然與社會領域課程。然而這些課程的開發過程中,目前確實較欠缺了藝術領域的學習內容。

(四)本計畫方案所欲實現之目的。

本校此次所擬「以原鄉文化為創作題材的藝術家駐校計畫」就是希望透過校外藝術家的進駐,不但讓學校老師獲取更多藝術創作或鑑賞方面的教學資源,更希望借重藝術家的現身說法,讓全校師生皆能完整領略一個藝術創作的心靈運作歷程,也希望生長於山上的孩童們透過藝術家的眼睛,認識自己家鄉無盡的藝術寶藏,而成為往後各領域學習的動力來源。

貳、實施方式

(一)本校教師與外聘藝術家教學協同。

單元實施期程、學習內容概要與對應能力指標,表列概述:

l 一年級

單元名稱

實施期程

大樹小花朋友多

■實施期程:2013/3/14 每週1節課,共計2節課。

■內容概要:

1.欣賞蝴蝶的造型,圖片賞析,示範教學,不同造型蝴蝶及上色變化

2.介紹用鉛筆上色及技巧,了解鉛筆的上色深淺、濃淡之方法

■對應能力指標:1-3-3、1-2-1、2-1-2

熱熱鬧鬧迎新春

■實施期程:2013/3/23 每週1節課,共計1節課。

■內容概要:網頁搜尋圖片,講解防治方法(勤洗手、戴口罩),示範,個別指導。

■對應能力指標:2-1-1、2-4-1

l 二年級

單元名稱

實施期程

彩色的世界

■實施期程:2013/4/14、30 每週2節課,共計4節課。

■內容概要:

1.欣賞各種魚類之形狀,海底生物的情境,示範,個別指導

2.介紹鉛筆素描技法,了解鉛筆上色之深淺、濃淡方法

■對應能力指標:1-3-3、1-2-1、2-1-2

歲末活動

■實施期程:2013/4/23每週1節課,共計1節課。

■內容概要:網頁搜尋圖片,口腔保健方法(定期保養、勤刷牙、禁菸、禁檳榔),示範教學。

■對應能力指標:2-1-1、2-4-1

l 三年級

單元名稱

實施期程

色彩魔法師

■實施期程:2013/05/22、29, 每週2節課,共計4節課。

■內容概要:

1.欣賞原住民部落景觀圖片,示範教學,講解原住民服飾及部落特色。

2.欣賞作品,講解上色技巧,注意顏色混法,配色技巧。

■對應能力指標:1-3-3、1-2-1、2-1-2

身體魔法師

■實施期程:2013/6/6 每週2節課,共計2節課。

■內容概要:示範繪畫過程,上色,佈置聖誕樹。

■對應能力指標:2-1-1、2-4-1

l 四年級

單元名稱

實施期程

奇妙的聯想

■實施期程:2013/6/8、22、29、每週2節課,共計6節課。

■內容概要:

1.介紹各種昆蟲,圖片賞析,認識昆蟲身上美麗的顏色及不同的造型

2.介紹水彩用具,用色技巧,示範,個別指導

3.個別指導,作品完成,作品欣賞

■對應能力指標:1-3-3、1-2-1、2-1-2

生活磨法師

■實施期程:2013/9/3 每週2節課,共計2節課。

■內容概要:

1.認識各種動物特徵、大小、顏色、深淺

2.示範,個別指導

■對應能力指標:2-1-1、2-4-1

l 五年級

單元名稱

實施期程

我們的故事

■實施期程:2013/9/11、15、9/16、28,每週2節課,共計8節課。

■內容概要:

1.講解製作流程與黏貼重點,注意事項,示範,個別指導

2.作品欣賞,介紹黏貼重要性,油墨上色技巧,轉印方法,個別指導

3.講解黏貼之方法,構圖技巧,個別指導

4.講解印製流程,實作印製。

■對應能力指標:1-3-3、1-2-1、2-1-2

熱鬧的慶典

■實施期程:2012/12/21 每週2節課,共計2節課。

■內容概要:講解海報編排重點,主題要明顯,示範,實做。

■對應能力指標:2-1-1、2-4-1

l 六年級

單元名稱

實施期程

藝術交流

■實施期程:2013/11/21、29、12/5、9,每週2節課,共計8節課。

■內容概要:

1.得獎作品欣賞,說明講解,示範教學及個別指導。

2.講解上色原則,注意勿將顏色混髒。

3.上色技巧,個別指導,作品欣賞。

4.上色,個別指導

■對應能力指標:1-3-3、1-2-1、2-1-2

打開藝術百寶箱

■實施期程:2013/12/12 每週2節課,共計2節課。

■內容概要:講解製作過程,欣賞各式耶誕卡片,設計、製作

■對應能力指標:1-3-3、1-2-1、2-1-2

參、實施過程紀錄(含研發教材數)

(一)藝術家與本校老師教學協同實況錄影

講師/日期/時間

課堂班別/上課內容概要

研發教材數

陳靜枝

教學內容與教學活動紀錄

□影片

□簡報

■教案 1 件

(二)成果展演

時間

地點

活動形式

參加人數

102/12/1-102/12/31

教學成果展覽月

藝文走廊

配合本校教學成果展覽月於藝文走廊展出本校學童繪畫作品。

約150人次

102/12/31

歲末聯歡活動

籃球場

藝文走廊

配合102年度歲末聯歡活動辦理教學成果聯合展覽,展出各班級學童美術作品,供與會貴賓與來賓欣賞。

約150人次




 
 
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