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守義的教與學

網址: http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/20378

邱守義/冬山國中

「教的少、學得多」,版面設計方向在於簡單、透明、清楚。不只是紀錄學習的過程與成果,更重視學習的回饋與互動。整合「知識管理」平台,簡單有系統地彙整,「聊齋義錄」則紀錄學習的心得、看法與省思。

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舞台劇"一郎與小紅"~~教學圓夢計畫  

網址: http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/313/archives/201209

黃麗雯/順安國小

「一郎與小紅」是麗雯老師和班上同學一起合作的舞台劇名稱。拍攝當天可惜沒有小朋友在,不然一定會感受到小朋友熱鬧歡天的舞台劇氣氛~
兒童藝術工程的最最最後一『釐』路~想知道在一個班級中成立舞台劇,有什麼秘辛嗎?麗雯老師為你呈現

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舞台劇"一郎與小紅"~~教學圓夢計畫  相關影片

舞台劇「一郎與小紅的爭執」實況錄影
「騎馬舞」實況錄影
「政見發表會」實況錄影

彩繪孝園

網址: http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/699

何昶毅/凱旋國小

心智圖能在教學中有著什麼樣的展現呢?除了是工具軟體操作之外,對學生學習的思考策略又該有怎樣教學引導和建構呢?

凱旋國小昶毅老師的教學夢,將一探究竟~

概念構圖,不只在社會領域課程中,這次要讓自己任教的孝班,在國語與數學課都一起來喔~

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小壁虎老師'S Blog

網址:http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/1003

蔡孟耘/岳明國小

小壁虎老師,在語文科閱讀和寫作教學裡,沉浸了近五年的時間,從摸索、練習、掌握、創新中一路走來,不斷從各種課程中吸取新知、從課程上審視自己的教學、從學生的反應裡獲得更進一步的肯定。
語文課多好玩!

課綱轉化成教學!

閱讀和寫作齊步走!

我希望可以在這個競賽裡整理呈現出來!
 
小壁虎老師'S Blog

大手牽小手
語文學習快樂走
我的手握你的手
語文教學並肩走

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