洪蘭教授在這篇文章「教導孩子成為正直的人」提到

...我們整個的教育已經偏差了，品德教育已被各種課程進度擠出了校園，孩子不讀歷史，沒有先賢可來效法；社會不辨是非，孩子沒有典範可來模仿。

...當前之急不是塞給孩子一堆死知識，因為知識是永遠學不完的，有基本的鷹架讓孩子以後可以往上爬，學習新知識即可。最重要的是教導孩子成為一個正直的人，有正確的價值觀、有道德和情操才有存在的價值。

...如果我們再不從根本救起，難道我們真的要讓台灣成為騙子之島嗎？

所以品德操守該是所有做人做事的基本，沒有品德能求其他呢？相反的，若一個人很有能力，但是品德有問題，沒有人會對他做的事放心！

好了，這是篇政治文、有關「率佧」的政治文...

看到這篇文章，提出電子白板對於教學效益上的質疑，主要有兩點：

• 電子白板需要用到單槍投影機(除非採用價位更高的機種)，老師上課時面對單槍投影機的強光，會影響老師的視力。
• 要在螢幕上書寫，不用實體的電子白板，軟體式的(有些免費)就可以了，何必需要花費那麼多經費。

對於電子白板，我也把用了幾個月的初步想法說一下。針對單槍投影機強光的問題，如果單槍投影機是放在桌面上，那老師一定受不了。但把它掛在天花板，影響的情形會降低非常非常的多。就我的使用經驗，強光的問題是可以避免的。

至於第二點，軟體式的、相對經費較低的，是不是好的選擇？

學校在學期末的最後一天晚上，舉辦了51年來的第一次師生音樂會。參與的都是校內的老師和學生，有合唱、有合奏，有獨唱，也有獨奏，連校長也下場擔任開場，表演中高音直笛個人獨奏。這次表演的樂器橫跨中西，鋼琴、小提琴、聲樂、陶笛、胡琴、月琴、椰胡等。

雖然是第一次，校內也沒打腫臉衝胖子，找些外面的社團來撐場面，完全是由老師與學生的演出。經過這場音樂會後，讓學生知道，哇，怎麼可能！校內有這麼多位老師在音樂上這麼利害。尤其文涵與韋力老師還是體育與音樂的跨界奇葩。

而學生也有多位個人獨奏，上台可一點都不怯場，造詣超高的。如同主任常說的，學生需要舞台來表演與肯定！會前學生練得可辛苦，辛苦到老師常常沒時間陪，也要自己去練習。可是會後，每個人的心裡，一定留下很深刻的印象，自己能夠在期末評量的壓力下，照樣可以豋場表演。

這次完整的呈現，動員了多位老師，允威老師負責DV錄影，明政老師負責背後PPT整體呈現以及DC錄影並上傳到Youtube，羅主任與我負責拍照。會後想想，時代演進，DV帶錄影已經要趕入歷史了，雖然畫質好，但事後處理費時，取而代之的硬碟式或SD卡式的錄影設備才是優選，因為這些畫質已經和DV帶相去不遠了！

先看整場的照片精選和陶笛社團的配樂！閱讀全文後，有所有場次的影片，以及整場的照片播放。

剛剛在網路上衝浪，逛到一個老師的網站在介紹這個數學的「萬用歇示板」。簡單的說，這是一個配合數學而開發的佈題工具，不用安裝程式，直接在網站上就能使用上他們所提供的，所有數學課本單元裡面的元件，從主角(動物、人物)到各種面積、體積、容器、分數、時間、角度與方格等，都有提供，也能從自己的電腦中上傳圖檔。老師可以依照自己的佈題需求，在網路上自行將這些元件拖拉到題目中使用。

如在網站說明中所說的：「萬用揭示板(Magic Board)所提供的教具元件是以當前教科書中最常使用的實體教具為藍本，加以數位化、元件化，使這些虛擬教具元件不但保有實體教具的效能，甚至超越實體教具的限制，呈現出更清楚的數學概念。」

這不僅對老師教學上很有幫助，若讓學生來使用的話，讓學生出題，也是一個很不錯的學習方式。

不過，要運用這麼方便的數位媒體，教室內還是要有一台單槍與電腦(若有手寫板的話更好)。希望縣內盡快把班班有投影機的政策排入預算吧！

今天看到「紙風車319鄉村兒童藝術工程」的網站，發現他們終於要來宜蘭市囉！詳細的時間地點與戲碼如下：

這次又是中興保全與林燈文教基金會贊助的喔，319的第一場「武松打虎」在員山國中也是中興保全，覺得他們真是有心！

至於這次的戲碼，之前在去年9月時還特地殺到台北國父紀念館去看，同樣很精采，劇中有個外國演員「阿杜」可是貫穿全場的笑點喔！

這次應該是重金禮聘吧，把整齣完整精緻的大戲般出來，不過我仍然很期待可以看到像大部分鄉鎮演的，由許多小戲組合起來的，有「阿欽的故事」、「追風賽狗場」等，以及具有濃濃台灣味的陳明章歌聲。