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十月 28, 2009, 10:20

@研亭教學藝廊(一)@嘟嘟老火車A in 南澳

Posted by peiper | 迴響 (4) | 引用 (0) | 閱讀 (1417) | 校園花絮 | 推文 (0)

@最後更新2009,10,28 

這系列主題,是紀錄巡迴收集的學生作品~

學校:南澳國小

年段:四年級

課程:嘟嘟老火車(自編)

媒材:蠟筆,彩色筆,水彩,單槍投影(課前)

全班作品如下~

以下細節放大~

@教學歷程@ 

本次單元前,先進行過黑白雙色的灰階明度練習。

參考如圖~

 

灰階明度的練習目的在於:

經過細膩些微的調色動作,

培養建立對色彩飽和度的掌控。

並認識漸層的獨特視覺效果。

這對水彩素材的初探,

是最好的入門基本功!

完成練習進而發展相關延伸課程~

老火車特有的黑漆漆雄壯震撼感,

是最適合不過的了!!!

如何在一片黑中畫出所以然,

除了對光影觀察的進階描寫,

更簡單的就是將灰階明度呈現對比!

為了讓火車輪廓更具體,

建議先使用蠟筆(用力)描邊再上色,

由於正巧個人對火車資料收集頗豐,

可參考以下相關連結做單槍投影教學:

 

@ CT 284 蒸氣機關車 @(宜蘭運動公園存放)

 

@ CK 124 蒸氣機關車 @(現動態保存) 

 

@ SL 22 蒸氣機關車 @(南投集集火車站存放)

 

在不同車型間的細節構造比較觀察後,

能激發小朋友對老火車的熟悉與熱情,

觀察力的加強與畫作內容呈現正比!

因此亦讓本人體會講求數位教育的今日,

善用硬體之餘,軟體建置研發的燃眉之急!

否則空有一台法拉利,卻由三流車手駕駛,

這就相當諷刺突兀了!!!

 

*後記*

 

到了南澳才知道,

小朋友四年級還未接觸水彩,

而且發現對人物觀察的描寫,

似乎因刺激較少而顯得"薄弱"~

日後會另文呈現對比差異,

然而不可諱言~

一旦素材上手,

產生出的原創表現潛能,

其間的揮灑自信與活力,

卻是相較"平地"小朋友所欠缺!

這點值得我持續觀察追蹤!

預告:

 

本單元會另擇二年級為探討對照

 

***到第二回***




 
 
 
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Comments
Re: @研亭教學藝廊(一)@嘟嘟老火車A in 南澳 [回覆]

還有一台海綿寶寶專車咧!真好玩!


作者: OREO | 十月 30, 2009, 19:56

peiper Re: OREO [回覆]

您眼睛真利!
真受不了~
一開放小朋友裝飾喜歡的圖案,
就聽到海綿寶寶旋律此起彼落@@


作者: peiper | 十一月 01, 2009, 23:14

Re: @研亭教學藝廊(一)@嘟嘟老火車A in 南澳 [回覆]

別說小朋友了,peiper老師也很愛海綿寶寶的啊~~


作者: Lesley | 十一月 19, 2009, 15:47

peiper Re: Lesley [回覆]

事實就不要再說了...
會被小朋友笑啊>O


作者: peiper | 十一月 23, 2009, 20:59

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