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逗陣來上課

張綵倫  實習教師

說到21世紀對人類社會影響最大的文明產物,非「網際網路」莫屬了!透過網路,不只可以讓人即時對外連結,影音欣賞與下載的功能,還有網路購物也帶給人便利。近期更發展出MSNSKYPE,讓人無限免費上網溝通,只是這些即時通軟體的視訊功能只適用於一對一,是美中不足之處。實習後我才知道有個名為CO-LIFE的線上會議系統,這是個免費的線上會議系統,透過網路視訊的方式,可提供2~29 人以上於網路上開會或演講。這個系統具備多種功能,如:文字溝通與檔案分享的功能,電子白板、播放影片、遠端遙控桌面、互傳聲音與視訊等,各系統還結合文件管理功能。所以是一個功能強大的系統,比我們平時常用的MSNSKYPE的視訊功能更多元,目前許多學校資訊系統已廣為使用。

金助老師的邀約下,512宋老師要在眾人面前進行一場教學,這對老師是輕而易舉的挑戰,而四愛的孩子們先前也有過一些經驗,因此對於這樣的教學交流並不陌生。一開始,老師不疾不徐的先把該處理的直行作業簿發下,並討論當天回家要補充的內容,確認孩子們都理解後,再進行下一個極富意義的寧靜簽署活動。這是由靈鷲山心道師父發起的簽署活動,希望能創造寧靜和平的社。在課堂上大家簽署了寧靜宣言後,四愛的孩子們都戴上一個手環,這個手環稱作寧靜手環,有紅白兩面,兩面都有寫上寧靜二字白色代表此刻的狀態很平靜,紅色則是代表不平靜,需要翻轉手環來自我提醒。孩子們對於戴上寧靜手環都感到新奇,老師接著借用阿宗說到那天運動會很緊張的例子,說明緊張就是不寧靜,引發孩子對「不寧靜」的感受迴響,孩子們紛紛說出當天在大隊接力時緊張與不寧靜的心情以及緣由。老師也讓孩子們知道:不寧靜並不代表不好,重要的是自己能否覺察到自己的心不寧靜了,而儘快自我調整。

針對剛才討論的運動會大隊接力緊張心情,老師請大家寫上一個感嘆詞,不要寫內容。等大家都寫完後,輪流說出自己剛剛所寫的感嘆詞,其他人若覺得與自己的感受相呼應、認同對方想法的,就用手勢比圈。這樣可以看出自己的感受被認同與不被認同的比例,讓大家知道多數人的感受是什麼!接著,老師讓大家看那天運動會的活動照片,孩子們都意猶未的觀賞著照片。不論是趣味競賽滾輪胎的照片,或是與羅東國小四愛的比賽聯誼照片,都讓他們印象深刻。尤其是看到個人的自我介紹卡,及小天使與自己的照片,是引起共鳴的高潮時刻。 看完了照片,老師詢問全班:「現在還停留在你腦海的畫面有哪些活動?」讓大家分享後,就要讓孩子們做一個獨家報導,報導主題是,剛剛所看的照片,哪件事最打動自己的心,寫出一句感嘆詞,最後面附註活動事件以供驗證。大家都寫完後,老師請每個人輪流上台,讓大家猜猜看自己寫的感嘆詞所代表的事情。原本在此活動後,要讓孩子們現場在學習單上寫出感嘆詞以及主題內容,並在上方畫圖。但由於時間關係,這個來不及進行的圖文並茂活動,也就只好留待隔天晨間進行。

這樣的語文延伸活動,透過CO-LIFE線上會議系統,讓許多學校的班級可以逗陣上老師的課。不僅讓其他老師觀摩了語文活動,也推廣了寧靜手環活動。這個寧靜活動在班上持續發酵中,接連幾天,四愛的孩子們也在聯絡簿上寫了頗精采的手環日記。有些人那幾天都沒有被寧靜手環提醒,有些人的心不寧靜時,就趕快翻轉手環顏色來自我提醒,更有些孩子看到同學的紅色手環,會主動關心他(她)不寧靜的心情。這些效應都來自平日班級對話教學累積的力量。

有關寧靜手環日記的照片,請見此資料夾(http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/1964/albumid=25251

 

3月24日四年愛班有一個特別的校外教學,台北捷運+台灣高鐵體驗之旅。

上午從羅東出發,坐遊覽車到台北動物園捷運站,再乘坐捷運到忠孝復興站轉搭板南線,到台北車站再換坐高鐵。

謝謝當天參與的家長,為孩子們的體驗之行提供很大的協助喔!

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允瑄爸爸和媽媽與四愛有個約會

那一天他們來到班上跟大家談談宗教戰爭

以及世界上分門別類的宗教

大家都很有興趣喔~來看看當天的即時現況吧~

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                          允瑄爸爸開講                                              許多宗教源自於同一位祖先         

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              基督教和回教有共同的上帝                               耶路撒冷是聖地,也是宗教戰爭的開端       IMG_0679     IMG_0682

                    Q&A時間,真踴躍!                                                          答對有獎咧!                 

 世界宗教博物館~行前巡禮

小朋友~3月24日就是校外教學了...你是不是很期待呀?

你對我們的目的地~世界宗教博物館了解多少呢?來一場行前巡禮吧~

透過宗博館的網站.相信你會迫不及待想到現場看看喔!

線上參觀之後~別忘了立刻去發表迴響!

我們來比比看.誰的發現最多.最豐富.最觀察入微!

世界宗教博物館

世界宗教博物館-兒童館

兒童館的22個森林探險景點

恭喜得獎的前六名同學

宋慧慈  98.2.26.

 

    經過四愛家長的細心品茗,「水仙花」現場寫作的前六名出爐了!

    恭喜得獎的允瑄、承恩、中齊、謙量、子恩和何忻。     請四愛全體同學從「欣賞」與「提醒」的關懷角度出發,送給這六篇佳作個人的迴響吧!

 

第一名

不開花的水仙 允瑄

    上學期快放寒假時,老師請我們從家裡帶一個碗公來,要給全班每人一個水仙的種子,這一個水仙,就成了大家的寒假作業。

    放寒假了,我把水仙帶到爸媽的公司裡種,媽媽看水仙東倒西歪,都把葉子給割破了,所以去買一些小石頭,放在碗公裡,把水仙花的種子固定住,就不會東倒西歪了,小石頭不只把水仙固定住,也讓水仙更漂亮。我這盆水仙,一直不開花,給它住那麼好了,只是不斷的長葉子,一直到快開學,水仙才長出花苞,為什麼我的水仙長的那麼慢呢?該不會我是拿到「殘障」的水仙花吧!

    開學了,看到同學們帶來的水仙花都好漂亮喔!長滿了一大堆的水仙花,有的剛長出來,有的準備枯萎了,我想我的水仙一定是長最慢的(除了老師和呂宗恩)。

    這次種水仙花,我學到了要有耐心和愛心,愛心我是已經有了,耐心卻沒有,所以我的水仙才不會開出漂亮又香的花。

第二名

浪費電的水仙花  承恩

    還沒有放寒假之前,宋老師訂了一箱水仙花,叫我們要像照顧baby一樣,養到他開花。

    老師發給大家後,每個人就開始幫自己的水仙花加水,老師還說:「放寒假時,如果水仙花已經開花了,就趕快打電話給老師,誰第一個打,誰就第一名。」大家都知道,四年愛班想得第一名的人很多;所聽了這一句話,大家就更細心的照顧他了。

    哇!時間過得好快,一轉眼,寒假就要到了!休業式那天,我終於放下課業輕鬆一下!回家時,我當然不會忘記我的baby。

    寒假已經過了一個禮拜,只見我的baby都沒有長大(沒開花),我很希望我的baby為我得第一名,但是時間剩的不多,他是水仙花,聽不懂人話,只好慢慢等了。過了兩、三天,我已經等的不耐煩,我就向媽媽訴苦,於是媽媽想到了一個好方法,媽媽把我的baby拿進家裡,我看見就叫一聲「不行!」媽媽說:「我自有我的方法」她就把我的baby放在書桌,拿著一個檯燈,從上往下照。第二天睡醒,準備用早餐時,啊!我的baby長大了(開花了),我趕緊打電話給宋老師,宋老師說me是第一名!YA!我第一名!酷啦!

    雖然我的baby浪費我家的電費,但是他為我爭取了一張獎狀哦!YABe!

 

第三名

好看的水仙  中齊

    我會有很香的水仙花是宋老師送我的,因為老師要我把水仙種到開花,所以老師才會送我們。

    放寒假的第一天,我就把水仙當作是小貓一樣照顧,我照顧水仙的過程就是每天早上去看裝水仙的容器裡有沒有蚊子的幼蟲「孑孓」,再來就是看水有沒有太多太少,我每天就是這樣觀察水仙的。我觀察到過年後的第七天,水仙就開花了。所以我就打電話給老師說:「我的水仙開花了。」老師說:「恭喜!你的水仙是第四個開花的。」如果我在一開始就把水仙放在可以吸收比較多陽光的地,我的水仙應該就可以早點開了,不過可以在前五名已經很厲害了,我現在要說我用什麼方法了,首先要先找一個水仙可以照到太陽的地方,不止可以照到太陽,而且也要不會被踢倒或撞倒的地方才可以。再來就只要把水放在自已不會忘記的地方就可以了。

    經過這一次的體驗,讓我知道努力是不會白費的,所以我以後做任何事,絕對不要偷雞摸狗的,不然結果會很不好,所以我們要好好學習。

 

第四名

有生命的水仙  謙量

    我記得上學期的倒數第二天,老師說要發水仙,但當我拿到的時候才發現跟蒜頭沒兩樣嘛!讓我覺得很奇怪,因為它的名字叫水仙,這麼可愛的名字,長得竟然這麼醜,但它開花的時候,你就會覺得它長得很像向日葵。

    我跟它的關係很深厚,因為我每天都在記錄它,雖然中間有許多挫折,像養份不夠,但都一一被解決,因為我有幫它移株,它有時努力的伸展,有時候又不知為什麼,它就是不長高,有時它生了小寶寶(發芽的意思),有的時候長成大人(長花苞);這一切使我和它的感情更深厚,就算它是植物,我還是覺得它有生命,因為有時候我在玩沒記錄時,它就好像耍脾氣不長了,我如果有去關心它,它就會長大,所以它就跟我們人一樣。

    這次讓我體驗到雖然它是植物,但你如果不理它,它也會不理你,所以照顧水仙和照顧人一樣要常常關心它。

    經過了很久,它終於長出花苞了,但它卻一直不開花,好不容易開了卻枯了,第二次開的時候…成功了!

 

第四名

可愛的水仙  子恩

    寒假前老師給我們水仙,要我們觀察水仙並且照顧它。

    一開始照顧水仙時家人都說:「你怎麼帶洋蔥回來」,結果爸爸、媽媽和哥哥聽了我的解釋之後才知道那是水仙,當下午爸爸在洗米時,我趕緊跑去問:「可以把洗米水留給我?我想要澆水仙,當時爸爸一邊洗米,一邊跟我說話,差點就把洗米水給倒光了,爸爸說用洗米水也是一個不錯的點子,不但環保又節省能源,而且他還答應我,往後他會幫我洗米水給我換水。

    一天一天的過去了,水仙長高很多,大概是我食指的三倍長,可是爸爸說還要長很長才會開花。

    到了2/5日時,我的水仙就開花了,我好高興,但我很好奇是誰比我早開花,結果是李承恩,因為她把她的水仙放在一顆明亮的燈下,所以才會長的那麼快,她真是厲害,會想到那麼好的妙計。

    看到水仙花一朵接著一朵的凋謝了,我也愈來愈傷心,因為好不容易才交到那麼好的水仙小朋友,我不想水仙的花一直枯萎。

 

第四名

水仙開花了! 何忻

    寒假前的某一天,老師給每個同學一人一盆「水仙花」,要我們利用寒假期間,好好照顧它。

    我每天和「水仙花」形影不離,一會兒幫它澆水;一會兒幫它移到有太陽的地方,忙得不可開交,就只為了要當全班第一個開花的「水仙花」栽培者。每天這麼辛苦的種著,雖然很累,但是我相信,我的辛苦是不會白廢的!

    經過了幾個星期漫長的等待,我的「水仙花」終於開花了!我把這個消息告訴爸爸、媽媽和妹妹,他們也為我感到非常的高興。這時,妹妹突然緊張的說:「姐姐,趕快去打電話!」這時,我才想到老師有跟我們說過:「如果花開了,要打電話給我喔!」所以我趕緊跟媽媽借手機,打給老師,免得有人比我先打電話去給老師,那我就不能當前幾個了。

    在整個照顧「水仙花」的過程中,我學到了只要努力,辛苦是不會白廢的!