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宜蘭縣龍潭國民小學九十學年度班班級經營計畫

班 級

任課科目

國語、數學、社會、綜合、彈性、體育、鄉土語

級任老師

葉重陽

班級成員

男生12人女生16

單親人數:

5

隔代教養

8

外配子女

1

一、學校的教育目標

培養健康成長快樂學習、主動學習的兒童。

二、班級經營的理念

    1.營造和諧、輕鬆的班級氣氛
    2.
    以共同討論、表決等民主方式決定班級事物
    3.
    以引導的方式,啟發孩子自我的想法及創造力,建立其

    自信心。
    4.
    培養互助合作和榮譽感,懂得關懷他人,養成正確的價


    5.
    要求遵守生活常規,學習自我約束並尊重他人的態度。
    6.
    引導孩子能培養主動學習、認真負責的態度。

    7.師生間積極互動,以建立互信的師生關係。
    8.
    親師間相互合作,給孩子一個健康、優良的學者環境。

三、教學環境的布置

和安排

1.坐位編排考量學生學習狀況、視力、身高與討論方便等問題。
2.
設置班級圖書角,並用班費及教師自費多充實班級圖書,

勵孩子們在上課之餘多閱讀,以培養閱讀風氣。
3.
教室布置以學生作品及本學期各科授課相關教材為主,鼓

勵孩子主動蒐集資料,教室風格力求鮮明、活潑,營造舒適

的學習環境。
4.
教室環境保持整節乾淨,下課離開坐位,椅子靠攏。教室內

不可奔跑、大聲喧嘩。

四、班級自治及生活

常規的建立

    1.以師生間相互討論的方式訂定班級公約,讓孩子們真正

    了解遵守公約的目的,養成守法的態度。
    2.
    用民主的方式選出班級幹部,每位小朋友都有機會擔任

    幹部, 並灌輸擔任幹部是服務他人而決非指使他人的態

    度。

    3.由師生共同討論獎懲的訂定,一旦實施,教師務必賞罰

    分明,以利於常規的建立。

五、生活輔導的重點


    1.在師生的日常互動中,教師要隨時掌握機會教育,如守

    時、禮貌、用餐、遊戲等時機,做適當的指正。
    2.
    利用課餘的時間,如下課、導師時間,就小朋友的學習態

    度、行為,從輕鬆的聊天中導出孩子們心中的困難和疑惑, 並加以輔導。

六、學習輔導的概況

    1.利用下課、午休等課餘的時間,由同學或老師解決學習上

    的各種問題。
    2.
    坐位規劃上,安排學習能力強和學習能力弱的孩子坐在

    一起,

    讓學習力較弱的孩子能隨時獲得協助,也無形中培養互

    相的精神。

    3對於擁有特殊天份的孩子,教師應給予更深一層引導與

    協助。

    4.對孩子的偏差行為,除了利用上、下課時間個別或全體輔

    導外,還要聯絡家長協助輔導。例如上學期發生孩子偷家

    人的前到學校把錢給要好的同學,除了個別輔導外,還利用

    社會課上了一節如何交朋友、怎樣的朋友交情才是可貴

    ....,當然還通知給錢與收錢孩子的家長,除導正孩子的

    正當的交友觀念外,並持續觀察與輔導孩子!

七、班級重點活動

(1)推動閱讀~閱讀是奠定孩子日後學習的基礎

閱讀的好處很多,無論在語言、知識、情緒及創意方面的發展都有所幫助。孩子年齡越小越需要家長的伴讀,一旦閱讀習慣養成,「閱讀」成為「悅讀」,孩子一生將受用無窮。擬於晨光時間與假日逐步推動閱讀相關課程。

技巧:

1.每天功課有30分鐘閱讀,這份功課有做即可加小組分數!

2.每個學期定期買新書(全國教師會每學期都有便宜的書)放在

班級圖書櫃,孩子總是喜歡看新書,並鼓勵孩子向學校圖書館

及公立圖書館借書。

3.每天利用國語課前5分鐘讓孩子分享看過的書!

4.製作閱讀紀錄單,請孩子把自己看過的書作簡單的紀錄,再請

同學、家人或老師認證,配合學校酷龍兒點章美登記五本即可

''悅讀越聰明''點章一點。

5.利用學校共讀書目,利用共同的國語課與導師時間讓孩子有共同

閱讀同一本書的經驗,由於孩子喜歡競賽,所以共讀的經驗讓孩

子產生正面積極的看書慾望,並可讓閱讀速度較快的孩子準備書

中的問題,抽時間讓孩子上台發問,更激起孩子閱讀的興趣!

6.孩子友好的表現,以贈書為優先,並以學期為單位個人表現分

數前三名,由老師載到誠品書局買書相贈!

(2)讀經

  • 讀經好處

好處一:記憶力變好。

好處二:專注力提高。

好處三:語文程度提昇。 (識字多)

好處四:待人處事的準則。

方式:1上課前

2用完午餐 刷牙後 全班齊唸

3課堂零碎時間

    4在家閒餘

    技巧:每週進度唸三小段,隔週往後多一小段,依舊念三小段,也就是每小段會念到三週,不必搶迫孩子背頌(若搶迫會讓孩子不喜歡讀經!),但是多念孩子不小心就背起來了,再配合學校的酷龍兒點章,約背三行可得一點,如此孩子就會很自動的找人背頌認證!老師只要幫忙蓋點章、誇獎孩子即可!

(3)養成運動習慣

1.踢毽子技巧:每個孩子每天都要踢30下才能下課!

2.提升體適能:每週二下第二節下課和孩子一起跑步,循序漸

進讓女生可以跑到6-10,男生可以跑到7-11,每次上

體育課測孩子跑800公尺的時間!(本班從期初3人在5

鐘內跑完,到期末有115分鐘內跑完)

(4)養成寫日記習慣

每天的功課之一都有30字以上的日記寫在連絡簿上,再加

上每天練習一個成語造句,期許孩子日行有功,訓練寫作技

!

(5)定期舉行慶生會

每次段考完抽一至二節課舉辦慶生會,讓孩子學會祝福與被人

祝福。並利用慶生會讓孩子學的才藝有表現的時間與空間!

八、需要家長配合之

事項

    1.請家長每日務必檢查作業及聯絡簿中的交代事項是否完

    成。
    2.
    孩子的生活作息要正常,不遲到,有充足的睡眠,才有

    良好的學習效率。
    3.
    隨時關心孩子在校的學習及人際互動的狀況,如有發現

    任何異狀,應與老師保持聯繫。
    4.
    三餐定時定量,儘量讓孩子少食用高熱量的食物或飲料。
    按照當日的課表及規定穿著適當的服裝。
    5.
    請注意孩子每日回家時間,以確保安全,學校放學時間

    為──

    全天課1600放學
    半天課1240放學。

九、親師溝通管道

    1.可利用聯絡簿,作為日常溝通的橋樑。
    2.
    學生請假請撥9284764。導師電話: 0953287448可做為緊

    急聯絡之用;E-mail:gtyangya@gmail.com
    3.
    班級網站:http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/1959,歡迎蒞

    臨。

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