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看看誰打得最好!

還剩下一個多月的時間練習,大家要加油囉!

不熟的孩子可以看沛恩的示範喔!

記得六年前第一次改三年級的作文時,面對幾乎每篇都不通順的文章,足足改了各把個月......

六年後再一次交三年級,對於作文教學,比較有自己的想著重的地方~個人覺得最重要是要讓孩子們喜歡寫作.

所以我在語文課做了一些努力~

1.在製作國語的預習單時,要孩子在課文中找出關於修辭的方法,如摹寫.譬喻.對比.感嘆.設問......法等,由於有些家長反應太難,所以我在上每課課文時,都會請孩子共同把這些修辭法寫出來,並要求每個孩子在自己的課本作上標記.並鼓勵孩子父母可能不會,但大家學會了就可交爸爸媽媽了!

這個做法用在閱讀的找佳句上,滿好用的,孩子除了找出成語外,還可以找出這些修辭法.另外再加上欣賞同學好的作文作品時可以讓孩子找出這些修辭法,當分享時孩子被挑到有寫到這些修辭法,看她們的眼神就是不一樣,受鼓勵後寫得人下次會寫的更好,聽的人也會想把這些修辭法套上去!

2.在批改作文時,我很少幫孩子改句子,除非標點不清,要孩子在看一次補上標點符號外,我就直接蓋''太棒了''的章子,給越多越好,即使寫不好也要鼓勵,否則孩子真的就不想寫了,因此做法我們班的孩子還滿愛寫作文的!(個人覺得這已經達成最文教學的最終目的,而方法是可以慢慢學的!)

3.交換作文閱讀,並請每個孩子幫老師看文章通不通順,段落有沒有分好,並找出佳句,最後並在課堂上給作者一些建議!除了讓孩子當作者外,也訓練他們當讀者,並真正相互切磋學習!

如此我覺得這六年後的這班三年級好像作文能力進不不少!

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把自己的好作品唸給大家聽!

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互相切磋!

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佳作欣賞

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除了文章外,佩均的圖可畫的不錯,很有日本風喔!

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本次閱讀書目~回家的路

之前帶班級閱讀總會花好多的心力製作學習單與問題的引導
這次帶班上閱讀刻意讓所有的事情由孩子來忙!

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要孩子自行設計問題,(孩子超愛,可以出考提問同學,每個人都很興奮,再加上答對的同學可以加分,孩子總是很賣力的回答問題,包括承恩.湘琳都答對好幾個問題)

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之後大家在把不會的放在公告欄上,讓孩子去找答案

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最後發下快樂小書蟲,讓孩子寫書的大意與畫畫,再行分享好的作品,如此發現比自己提問.設計問題.製作學習單還能激勵每個孩子去閱讀書中的內容!

和教師會訂的書來囉!
發現班級圖書要慢慢增加
孩子才有新鮮感
每次有新書總是會造成孩子搶著借...

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請孩子動手做圖書分類

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這次的新書...

已經好幾年沒參加縣內的閱讀幾百...
最主要讓孩子和老師都能無負擔的閱讀和推行閱讀...
還好教師會有便宜又好的圖書
自己負擔的起
又讓孩子知道老師對閱讀推行的用心....

旭媛利用假日的時間完成圖畫小書的製作
很感動孩子能主動完成一件事
在這裡貼上孩子的作品!

故事描述一隻受傷的小鳥失去飛翔的能力,但在親友的鼓勵和自己不放棄的練習,終於又再度學會飛翔的能力!

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班上孩子在外掃區的杜鵑樹下找到了獨角先的卵....
都市孩子的蟲子老師竟然也不分不清楚
查了資料應該是獨角仙的卵
幾個孩子把卵裝進自己的盒子
湘琳還在班級圖書中找到介紹獨角仙的書籍...

蟲子老師也查了一些資料(關於獨角仙.獨角仙1.獨角仙2)
希望孩子能更進一步的認識身旁的昆蟲!

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這是旭媛所養的蟲卵!希望能順利長成成蟲!

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感謝晨瑜從家裡帶來的小書,在班上很受歡迎,因為很容易讀完,所以很多人看得很有成就感!愛看書的旭媛一下子就看了好幾本!

本課程要感謝怡晴媽媽和庭瑜媽媽的鼎力相助,讓整個課程更順利的進行....

點我看成果

由合作夥伴-美怡老師所主導的三年級聖誕節交換禮物活動,由美勞課的許願卡設計結合聖誕節慶,讓每個孩子都能許一個願望並且每人今年都升格當聖誕老人--實現別人的願望(忠班孩子是孝班孩子的聖誕老人、孝班孩子是忠班孩子的聖誕老人...)

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在聖誕樹上許願...

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我要當哪一個人的聖誕老人呢?

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這個活動的幕後推手--美怡老師

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交換禮物的時間到了.....

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接受人家的禮物時要注意禮貌喔!

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感謝完成我心願的人...

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祝福所有人佳節愉快囉!

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班上孩子每個人都完成了龍潭湖800公尺的路跑(蟲子老師也有完成喔!)

以下是男女生的前三名,貼上照片讓大家崇拜一下!

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男生第一名--廷叡

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女生第一名--佩均

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男生第二名--力溥

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女生第二名--晨瑜

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男生第三名--宥儒

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女生第三名--子馨

 (閱讀全文)