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感謝陳阿姨為全部四年級的孩子講授男生女生大不同這堂課,孩子除了進一步了解自己與異性身體面臨青春期的變化,並藉由實際操作使用衛生棉,不僅讓女生學會如何使用衛生棉,也讓男生在操作的同時體會女生生理期來的不便.

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海角七號實在太紅,孩子竟然可以記得影片片段的對話~由吳耘和玉貞演出,很有趣喔!

由湘玲老師設計的"閱讀漢堡學習單",閱讀就像精神食糧一般,只要每天閱讀看滿20分鐘,即可讓家長簽名,集滿六個漢堡就可以得到一個酷龍兒獎章,剛開始實施時全班只一兩個孩子有閱讀且讓家長認証,讓我實在有些灰心,不過再加上每天詢問孩子有完成者又可以加組別的分數,有好轉一些!以下是本班九月份的閱讀龍虎榜。

閱讀集滿24個以上漢堡的孩子:文瑄、子馨、旭媛


18個漢堡以上的孩子:旻恩、玉茹、正峰

12個漢堡以上的孩子:吳耘

6個漢堡以上的孩子:佩均

湘玲老師設計的閱讀漢堡.....

本來想藉由每天在家閱讀20分鐘的機會,讓孩子可以享受閱讀的樂趣,進而讓孩子想成閱讀的習慣....雖然完成率不高,代表老師仍有努力的空間。

 

大家把你的作文貼在迴響區吧!
上週的班親會跟家長說明了讀經的好處,與會的家長都滿支持的,但由於與會的家長只佔少數,所以整理了推過讀經教育的老師娓娓說出讀經的好處,希望放在網路上能有家長能更了解與支持!

讀經太棒了!

台北仁愛國小‧鍾松完老師

從民國八十五年開始帶學生讀經、善行和生命教育,起初只要家長提出質

疑,我內心也跟著搖擺,但幾年下來,我現在一定毫不遲疑大聲跟家長說:讀

經太棒了!

讀經到底讀什麼?

要有價值的書都可以讀,舉凡四書五經、古文觀止、老子、莊子……。從

小就把聖人的生命經驗及智慧精華裝進腦袋,等於站在巨人肩膀上,可以看得

更高更遠,長大後必是社會棟樑。孩子花三五年時間熟背文言文之後,三千年文化可以優游其中,這實在是傳承中華文化的最好機會。

根據我幾年來的讀經教學經驗跟大家介紹讀經的好處。

好處一:記憶力變好。

一年級孩子讀固定一段經文,反覆一週後多數人就能背起來,持續讀到二年

級下學期時,有些學生的記憶力令人吃驚,一篇新的古文念五、六遍就可以上台背,那真是一種榮耀。我教過的學生已經上國中,有一次遇到,他說到了國中跟別人比才發現讀經的好處,因為國中的國文幾乎每課都要背,老師教完一課他就被熟了,非常有成就。孩子在十三歲以前是記憶力的黃金期,十三歲之後開始走下坡,若十三歲前有訓練則記憶力可提高一、兩倍,而且長大以後可維持一定水準。時下多數中學生背書真的痛苦不堪,若能從小讀經,青少年不知可減輕多少功課的壓力。

好處二:專注力提高

國語課,大概我一課教 3 天,到第 3 天就聽考,每題 12 個字我只念一遍,對沒有第二遍,考 72 個國字,一個錯扣一分,沒有 90 分的小朋友大概只有一兩位,一百分有一半。透過讀經訓練的收攝,學生的專注力提高,很容易就聽懂了。

好處三:語文程度提昇。

我的學生讀經後認識的國字很多,一年級看故事書可以看得津津有味,二年級就有小朋友看沒注音的故事書,那是高年級愛看的福爾摩斯、亞森羅頻之類的故事,不用鼓勵就已經沉醉在書海裡,還唯恐他看壞了眼睛!

好處四:增長理解能力、表達能力。

以我教數學的經驗,多數孩子加減乘除的運算沒問題`,困難在應用題,但讀經的孩子對文字很熟悉,他很清楚題目問的是什麼,應用題對他來說就不是問題,語文程度好,數學也變好了,這真是意想不到的收穫。文言文讀多了,白話文就易如反掌,尤其是全班做善行,每天有機會上台練習報告自己

所做的善行,兩年下來,不管說話或寫作都段落分明,會先敘述做了什麼事,再說出內心的想法和感受,做完後對別人對自己有何好處,一件事可說得井然有序,而且言之有物,令人讚嘆。

以前我教國語需花很多時間在抄寫,帶讀經後認字寫字、造詞造句只要略加引導,還有很多時間可用來引導較深的內涵及待人處世的道理,而且學生專注力變好,很多道理聽得進去,老師教得愉快,學生也獲益良多。

好處五:可培養恭敬心。

讀經第一堂課就教孩子恭敬書本、恭敬文字、恭敬聖賢和師長,天天耳提面命。記得有一次全校換桌椅,新椅子底下有置物板,我想試試看學生會放些什麼,觀察了三天,沒有一個學生放有文字的書本,都是放雨衣等用具,我大大的誇獎一番,孩子也很高興,希望他們能夠永遠保持這種尊師重道的好習慣。

好處六:可涵養氣質。

近代作家如曹雪芹、胡適等,都是從小飽讀詩書,文言文底子非常好,才能寫出內涵豐富的文章。又如鋼琴家傅聰,畫家趙無極等國際備受推崇的專家,在自己的領域都有獨到之處,他們也是飽讀詩書的人,如果沒文化內涵就只有匠氣,但有了文化的薰陶,所發揮的就是大師的氣度。

好處七:回應能力佳。

據從事心理諮商工作多年的鄭石岩教授,與一般的小朋友對話問問題時,常常是楞楞的不會回答;有讀經的小孩,腹裡有豐富的涵養,回應力非常的好。

好處八:適合兒童純真的天性。

孩子對聲音的記憶力是很喜歡的,像我兒子小時後聽故事帶,同一故事每天聽十遍以上,令我百思不解,後來發現他不但把故事背起來,還想先一步把音效發出來,從這兒得到成就感。我很驚訝孩子的特性,後來我帶學生讀經以後,學生常要求老師從最前面開始背,如果讓他們背前面很熟的部分,他們一定會越背越大聲,屋頂都快掀掉了。曾經有一次期末,孩子整整背了一小時,high 到最高點,還連呼過癮,所以我覺得孩子的天性非常適合帶讀經。

好處九:待人處事的準則。

孩子現在不懂經文背了有什麼好處,但是有一天他一定會知道。記者訪問過諾貝爾獎得主楊政寧博士,問影響他一生最大的人是誰,他的答案是〝孟子〞。他說初中階段,他父親請家教教他孟子,逼著背孟子,他當時很不喜歡,可是後來每次遇到人生的抉擇點,他坐下來思考,就會有孟子的話跳出來告訴他該怎麼做,他的內心馬上有了方向,而且非常篤定。我回想自己以前也被逼迫背文化基本教材,考完也忘了,只記得一句「天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……」,可是這句話卻陪我度過了此生很多很多難關,一句經文有如此威力,可見楊博士說孟子影響他一生絕對是實話。

孩子如果從小讀經,有無數聖賢在他面臨人生抉擇的時候出來指引他,你想他內心還會徬徨嗎?相信他是非常自在的。

老實讀經,好處綿綿

帶讀經不用解釋,也不需花招,只需多多鼓勵和肯定。曾有一位老師帶孩子讀經時希望有活潑的教學,所以就一句經文配一個動作,可是孩子後來不配動作就背不出來,花招取代了學習的主體,讓老師非常懊惱,就像喝了可樂就不想喝白開水了。我曾跟學生解釋經文,結果小朋友趴在桌上沒興趣聽,他們只喜歡背,只要形成一股流行就好辦了。帶讀經最好能搭配善行實踐。經文是高遠的目標,若能實實在在去做事、幫助別人,孩子會發現做起來不容易,他會體諒別人。有了方向又能老老實實一步步做善行,孩子一定可培養出良好的品德,我們的教育就成功了。

熱力的堅持是成功的關鍵。讀經、善行的教育要長久推下去最重要的是老師的熱力,如果大人內心肯定這是最好的,是我最喜歡的,小朋友一定也會跟著喜歡,老師覺得很棒,孩子也會覺得很棒。所以大人的堅持和篤定是讀經持續下去的最重要關鍵,只要是對的,就堅持下去。

福智文教基金會 編製


為期四個禮拜的游泳課開始囉!本週是第二次上課,班上孩子大部分對上游泳課都非常的興奮,建練把游泳的優劣分為三個班級,分由三個教練實施教學,只要游泳有進步就可以往前到高一級的班級.

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暑假作業中有家長孩子鼓勵的話,共有以下七位家長留了寶貴的話~ 

承恩的阿婆:希望承恩暑假裡能好好的完成功課,不要拖拖拉拉的,能再多看看書用功一點.

力溥媽媽:脾氣及個人態度表現能加強改善,能做好自己份內的事,能更主動與積極一點,四年即又大了一階,希望脾氣好一點,更有禮貌.

厚諭爸爸:希望上課能更加用心努力.

正峰媽媽:過了一個漫長的暑假,該收起玩樂的心了,希望對一己生上四年即要認真讀書的期望有更好的表現.

凱昱媽媽:孩子長大了,更懂得要與人溝通,但叛逆的個性相對更重了,期望孩子能更體諒父母的心態,凡事是為了你好,知道吧!凡事作之前要想一想,自己絕不會後悔或遺憾!希望老師能跟以前一樣多費心照顧小孩與家長更密切互動.

晨瑜媽媽:加油!

家綺媽媽:生四年級了,功課越來越難了,上課要專心! 

新學期新氣象,換了新幹部為四孝未來的整個學期服務 

班長:簡廷叡

副班長:吳柔璇

衛生長:黃宥儒

體育長:尤凱昱.吳耘

圖書長:廖玉茹

環保長:塗承恩

讀經長:吳晨瑜.江厚諭

 

 

組長

副組長

第一組

陳旭媛

陳思涵

第二組

吳家綺

吳柔璇

第三組

廖玉茹

游苓冠

第四組

徐宇良

黃子馨

小廚師:吳耘.玉真.宥儒.銘鴻.子育

環保小尖兵:承恩.力溥.嵩智.偉倫.宇良 

本次總共有九位家長在成績單留了言,有家長的關懷,相信老師和學生會更努力在教導和學習的!

承恩媽媽:動不動就生氣跺腳翹嘴巴,但與人相處有進步.

厚諭爸爸:還需要更加努力用心.

偉倫媽媽:聰明的小孩:更認真.更努力你會知道你是最棒的.

正峰媽媽:經過上次結交朋友的事,很慶幸能夠及早發現並且知道問題的所在,也謝謝老師的處理與對孩子的教導.

凱昱媽媽:喜愛閱讀的你讓我很放心,期待閱讀好習慣一直保持下去.

家綺媽媽:暑假過了,要收心了,準備新的學期.

吳耘爸爸:個性直率的他較容易粗心大意,望老師能多多費心教導~謝謝

旻恩爸爸:她是個糊塗蟲,請老師多多教導.

嘉慧媽媽:感謝老師這一年的照顧. 

 

 

 

默默耕耘的龍三孝網誌上報囉!

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上了兩天的創意教學研習
阿簡老師印象最深刻
用斷掉的竹筷吹泡泡(因為竹子有維管束)
買豬腳吃完後把剩下的骨頭組織起來...
自己摸索麵包電路板製作心跳偵測器...
把難背的生物課程編成流行歌曲....
讓生物教學和生活結合
相信孩子一定是愛死他的生物課的...

還挖到寶
可以利用阿簡老師的抽籤軟體...
下次上課要抽人發表可以好好利用...(可惜班上沒有架好的單槍.不然就更容易玩囉...)
lotto2.03.zip

lottoX1.0.zip

 

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前一天經過全班對天氣的禱告後
當天果然是沒下雨的陰天
涼爽的天氣更適合在綠博參訪....

點我看照片

連續增加了不少班級圖書
有個孩子發願要在這學期把班級圖書全部看完
本來好動的孩子竟然連下課也留下來看書
我就利用上課的時間
好好的跟班上學生分享這好學精神的孩子
這孩子也頻頻來跟我回報進度
心想...真好..我又讓一個孩子懂得喜愛看書了...

一個禮拜後
發現孩子下課又直跑出去
心想玩和看書
應該大部分的孩子選擇前者吧

幾天後
該生的媽媽來找我
說希望我多加強孩子的數學
12小時和24小時制的轉換.還有孩子算面積和周長常搞混...

並跟我孩子這禮拜都從班上帶了幾本書回家
但爸爸覺得孩子都快考試了
竟然還在看"閒書"...
一氣之下竟然把孩子的輸往地上一丟
並斥責孩子一番......

蟲子頓時心理覺得一陣酸...
好不容易的閱讀樂趣就這樣被打敗了....
一面先跟孩子媽媽分享閱讀的好處
並跟媽媽說明孩子這幾天下課的表現
一面請孩子過來教他不懂的數學...
並鼓勵他上週表現其實很棒......

總覺得閱讀推廣最大的阻礙其實是家長
常常有家長一面看電視
一面叮嚀孩子要去看書....
所以很多孩子很想趕快長大....
因為長大了 就可以較自己的孩子去看書
自己就可以好好的看電視了.....

當老師當然不能被這挫折打敗
而且要多利用時間跟家長說明閱讀的好處
最好每個家都有一段固定的家庭閱讀時間....
蟲子深刻的期待與努力的目標....