02 七月, 2009 10:04
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利用期末的最後一節舉行了班際比賽,兩班的孩子都很期待這項活動,不管成績如何,看到兩班的孩子都很積極的求取勝利,這就是舉行這項活動最大的目的!
10 六月, 2009 10:04
四下社會課第五單元有家鄉資源整合的部分,花了一節的時間讓孩子討論並發表,感到孩子的創意無限,可讓對社區發展有興趣的人看看!
以下是第一.三.四組 認真的討論這個主題~(蟲子老師特別喜歡這種座位,各組只要回頭不用離開位置就可以討論了)
以下是各組代表的報告(蟲子老師只記得拍了第二.四組....)
以下是報告內容,孩子們討論的很有創意~
10 六月, 2009 10:04
誠馨第二次台語演講上台,這次由於講稿和上次一樣,在課堂上就沒有再讓他上台,但發現他越講越好喔!以下是當天的照片!
02 六月, 2009 14:13
厚諭這學期第二次上台練習獎演練膽,可能是端午連續假期的關係,他只在班上練習了一下,以致於講稿沒有很熟悉,不過他還是認真的把講演的內容完成!別看他平時嘻皮笑臉的樣子,上台可講的比蟲子老師還穩!
以下就是他在台上的英姿!
01 六月, 2009 14:57
6/5
宇良幫忙第四組整理抽屜!(感謝家綺提供)
宥儒在台灣嘰咕嘰咕的問題問了很多的為什麼?題目設計很優!
6/4
宥儒利用下課教同學數學!
6/3
宇良主動幫忙小廚師整理餐桌!
6/2
苓冠利用午休交幾個同學數學及國語!
老師在整理壞掉的電腦桌,旭媛.家綺.廷叡.力溥.厚諭.偉倫主動幫忙!
6/1
承恩主動幫忙把垃圾桶中的垃圾擠壓成較小體積!
宇良.嵩智幫忙拿班級圖書!
25 五月, 2009 21:25
5/27
中午子馨幫忙第二組打掃的很乾淨!
中午宥儒幫忙第三組打掃的很乾淨!
5/26
早上打掃時間苓冠.子馨.思涵很早到打掃區域並且認真打掃!
中午宥儒主動幫忙第三組清潔環境!
5/25
苓冠中午當值日生認真負責把教室打掃的非常乾淨。
宥儒常常到我身邊告知班上的好人好事。
力溥中午吃完飯後很認真的打掃第二組並主動的幫忙修理壞掉的拖把。
全班的孩子都很關心子育的病情。(子育今天出院了!)
吳耘幫忙介紹好看的圖書!
19 五月, 2009 08:46
第一次上台的旭媛,可以感覺到他的緊張,不過充分的練習的成果讓整場演講還滿順暢的!
宜蘭縣龍潭國民小學九十七學年度四年孝班班級經營計畫
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班 級 |
四年孝班 |
任課科目 |
國語、數學、社會、綜合、彈性、體育、鄉土語 |
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級任老師 |
葉重陽 |
班級成員 |
男生12人女生16人 |
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單親人數： |
5人 |
隔代教養 |
8人 |
外配子女 |
1人 |
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一、學校的教育目標 |
培養健康成長、快樂學習、主動學習的兒童。 |
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二、班級經營的理念 |
1.營造和諧、輕鬆的班級氣氛
自信心。
觀。
7.師生間積極互動，以建立互信的師生關係。 |
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三、教學環境的布置 和安排 |
1.坐位編排考量學生學習狀況、視力、身高與討論方便等問題。
勵孩子們在上課之餘多閱讀，以培養閱讀風氣。 勵孩子主動蒐集資料，教室風格力求鮮明、活潑，營造舒適
的學習環境。 不可奔跑、大聲喧嘩。 |
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四、班級自治及生活 常規的建立 |
1.以師生間相互討論的方式訂定班級公約，讓孩子們真正
了解遵守公約的目的，養成守法的態度。 幹部， 並灌輸擔任幹部是服務他人而決非指使他人的態 度。 3.由師生共同討論獎懲的訂定，一旦實施，教師務必賞罰 分明，以利於常規的建立。 |
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五、生活輔導的重點
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1.在師生的日常互動中，教師要隨時掌握機會教育，如守
時、禮貌、用餐、遊戲等時機，做適當的指正。 度、行為，從輕鬆的聊天中導出孩子們心中的困難和疑惑， 並加以輔導。 |
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六、學習輔導的概況 |
1.利用下課、午休等課餘的時間，由同學或老師解決學習上
的各種問題。 一起， 讓學習力較弱的孩子能隨時獲得協助，也無形中培養互 相的精神。 3對於擁有特殊天份的孩子，教師應給予更深一層引導與 協助。 4.對孩子的偏差行為,除了利用上、下課時間個別或全體輔 導外,還要聯絡家長協助輔導。例如上學期發生孩子偷家 人的前到學校把錢給要好的同學,除了個別輔導外,還利用 社會課上了一節如何交朋友、怎樣的朋友交情才是可貴 的....等,當然還通知給錢與收錢孩子的家長,除導正孩子的 正當的交友觀念外,並持續觀察與輔導孩子! |
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七、班級重點活動 |
(1)推動閱讀~閱讀是奠定孩子日後學習的基礎 閱讀的好處很多，無論在語言、知識、情緒及創意方面的發展都有所幫助。孩子年齡越小越需要家長的伴讀，一旦閱讀習慣養成，「閱讀」成為「悅讀」，孩子一生將受用無窮。擬於晨光時間與假日逐步推動閱讀相關課程。 技巧: 1.每天功課有30分鐘閱讀,這份功課有做即可加小組分數! 2.每個學期定期買新書(全國教師會每學期都有便宜的書)放在 班級圖書櫃,孩子總是喜歡看新書,並鼓勵孩子向學校圖書館 及公立圖書館借書。 3.每天利用國語課前5分鐘讓孩子分享看過的書! 4.製作閱讀紀錄單,請孩子把自己看過的書作簡單的紀錄,再請 同學、家人或老師認證,配合學校酷龍兒點章美登記五本即可 換''悅讀越聰明''點章一點。 5.利用學校共讀書目,利用共同的國語課與導師時間讓孩子有共同 閱讀同一本書的經驗,由於孩子喜歡競賽,所以共讀的經驗讓孩 子產生正面積極的看書慾望,並可讓閱讀速度較快的孩子準備書 中的問題,抽時間讓孩子上台發問,更激起孩子閱讀的興趣! 6.孩子友好的表現,以贈書為優先,並以學期為單位個人表現分 數前三名,由老師載到誠品書局買書相贈! (2)讀經
好處一：記憶力變好。 好處二：專注力提高。 好處三：語文程度提昇。 (識字多) 好處四：待人處事的準則。 方式:1上課前 2用完午餐 刷牙後 全班齊唸 3課堂零碎時間 4在家閒餘 技巧：每週進度唸三小段,隔週往後多一小段,依舊念三小段,也就是每小段會念到三週,不必搶迫孩子背頌(若搶迫會讓孩子不喜歡讀經!),但是多念孩子不小心就背起來了,再配合學校的酷龍兒點章,約背三行可得一點,如此孩子就會很自動的找人背頌認證!老師只要幫忙蓋點章、誇獎孩子即可! (3)養成運動習慣 1.踢毽子技巧:每個孩子每天都要踢30下才能下課! 2.提升體適能:每週二下第二節下課和孩子一起跑步,循序漸 進讓女生可以跑到6-10圈,男生可以跑到7-11圈,每次上 體育課測孩子跑800公尺的時間!(本班從期初3人在5分 鐘內跑完,到期末有11人5分鐘內跑完) (4)養成寫日記習慣 每天的功課之一都有30字以上的日記寫在連絡簿上,再加 上每天練習一個成語造句,期許孩子日行有功,訓練寫作技 巧! (5)定期舉行慶生會 每次段考完抽一至二節課舉辦慶生會,讓孩子學會祝福與被人 祝福。並利用慶生會讓孩子學的才藝有表現的時間與空間! |
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八、需要家長配合之 事項 |
1.請家長每日務必檢查作業及聯絡簿中的交代事項是否完
成。
良好的學習效率。
任何異狀，應與老師保持聯繫。 為──
全天課16：00放學 |
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九、親師溝通管道 |
1.可利用聯絡簿，作為日常溝通的橋樑。
急聯絡之用；E-mail:gtyangya@gmail.com 臨。 |
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18 五月, 2009 08:40
早上宇良.偉倫.嵩智主動幫忙整理班級圖書櫃!
嵩智主動幫宥儒推餐車
14 五月, 2009 12:56
宇良幫忙搬班級圖書並且在過程中用歡喜心來幫忙!
中午值日生子馨和文瑄主動的把教室打掃的很乾淨!
蟲子每學期都定期的跟全教會買一些優良的課外讀物,之前總是放到教室的圖書櫃,圖書櫃累積起來其實還滿驚人的,但這學期我就把新書放在我的桌上,好多孩子就非常的有興趣來問我,可不可以借他,我當然說好,....我發現好幾個只看繪本的孩子竟然也搶著看少年小說......還有人會來隨時告訴我進度並簡略說明故事內容,蟲子看著眼裡可樂在心裡....,看來鼓勵孩子閱讀還是有些小技巧的!
13 五月, 2009 09:56
苓冠早上雖然不舒服但仍然很早到打掃區作打掃工作!
承恩主動幫忙把教室整理的更整齊!
廷叡數學課完成習題時主動教同學!
子馨中午時幫忙整理第二組並整理的很乾淨!
中午時廷叡.宥儒.玉真幫忙第三組整理並整理的很乾淨!
正峰.偉倫幫忙處理全幫的刷牙廢水!
12 五月, 2009 13:37
中午承恩主動幫忙力溥資源回收的補救工作.並且把垃圾桶整理的很乾淨.
吳耘很會利用時間閱讀.
準備了好幾週的誠馨今天終於在朝會上台練習台語演講,表現了很不錯喔!
看看他上台的樣子~
12 五月, 2009 08:55
認真負責的玉茹今天上台發表政見囉!
雖然有些小緊張,但還是能把自己的政見講了非常的完整!
最近看他除了在忙保健室義工外.做糾察的實習工作外,還要忙著畫政見海報並到各班拉票,但從沒聽過他一句怨言,感覺蟲子老師也要好好的跟他學習!
以下是他今天政見發表的英姿~
