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4天的4ever旅遊行程結束了
能跟孩子一起是件快樂的事
這樣的旅行
常常是我惡補世代落差,強迫自己快點進化的好時機

我喜歡透過活動安排,訓練孩子與培養他們能力
活動中,我只交待核心重點
之後,我就站在高處,認真的看孩子們在搞什麼鬼
即便他們胡搞蝦搞只要他們沒有偏離航道
我就讓他們去搞,不介入
等他們有問題,自然而然會來找我
長久以來,我的班級經營之道:
「建立情感與信任」「我在,任何事我都會去解決」「師生之間的安全網」是後勤支援角色。

所以,只要學生問題出現,幾乎有可能在各班都會出現,我就努力協助
解決學生的問題,等於在累積我教學經驗,我跟孩子一起成長
在這樣情境下,我有時反而得到更多,甚至因問題出現,讓我有新的想法與idea
陪伴他們,我總有意想不到驚喜、憤怒、悲傷、痛苦.....
也因有這樣情緒,帶給我熱血的動力

此次旅遊全由學生規劃
學生會規劃旅遊沒有什麼了不起,重要是過程當中,我們給了他們什麼
於是,要求他們規劃好行程,必須召開籌備會
目的在教他們大人世界中,開籌備的作用在那
籌一會議中要求主規劃者解說每個行程停留多久、景點特色、吃那、住那......
逐一跟同學講清楚說明白
聆聽同學提出疑惑,培養表達、發現問題、解決問題能力
主規劃者,必須針對籌一討論結果進行修正

籌二會議再召開,是行前叮嚀,行程最終版的確認

出發了~
四天旅途中完美行程,出現一些問題
拜訪的商家,因從網路上找,這些商家多半是家庭旅遊小客車去的商店
沒考量我們是中型巴士,狹窄巷弄巴士難以進入
地點偏僻沒有明顯招牌衛星導航找不到正確位置
住宿地方網路照片與實際住宿差很大
少數同學high過頭,完全狀況外等

4天旅程結束了,要求回來召開檢討會
從~事前規劃到自己完整走完旅程後,
將~好玩、不好玩、優點、缺點、我學到的、我看到的.....
透~過line群組分享,給每位參與的同學
期~讓下次活動可以更加盡善盡美
這也是我最喜歡的「作中學」課程檢討會

丙成老師說過:亞洲國家的教育都是同一個鳥樣
台灣要拼這個未來10年,誰先走出這個鳥樣
那個國家未來成功機會就會比別的國家勝算多一些

算一算4ever至他們大學畢業約再6年
畢業後4年職場上的磨練,若他們夠用心,年齡也差不多26,27歲
我也將4ever視為未來10年國家重要棟樑

4ever畢業一年
我曾經內心針札過,我到底要不要再用國中嚴格方式來教導他們
還是算了,睜一隻眼閉一隻眼,就當個和藹可親的老師就好,反正高中、未來都不關我事了
我是會在意學生感受的老師

國中時間,不管他們要或不要,接不接受
我是他們導師無論如何都要買我的單,
高中生的他們,是可以選擇逃開不理,我這個老人家

最後
理智告訴我,我還是選擇當機車老師,當這些孩子還願意跟著老師
若該教不教,選擇討好,這不是教育
不是我有多偉大的教育情操
而是他們真的很優秀且有能力,有能力、有天賦更要教
103年會考完,4ever大多數皆依照自己志向,有能力的,很多沒有選普通高中,反而走向職校或工科
每每聚會他們分享在高中生活點滴,充滿了自信與快樂眼神
都會讓我有莫名的虛榮感

我知道,我機車又龜毛
我知道,我有一群充滿自信、貼心、團結、向心力很強的學生
雖然有時我真實的感受到累、挫折、悲傷
但那一雙雙發亮的眼神
總是鼓勵我,照亮我前面的路
走吧,再往前走吧




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