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宜蘭縣三民國民小學100學年度校園反霸凌教育融入課程

學 校 名 稱

三民國民小學

教 學 者

陳綺娟

日 期

100年11月14日

年 級

一年級

節次/總節數

1節(40分)

領 域 名 稱

綜合活動

單元主題

是蝸牛開始的

教 學 目 標

1.了解語言霸凌為何?

2.如何說讓人聽了舒服的話。

3.多說「請」、「謝謝」、「對不起」

教 學 活 動

教學流程:

老師透過繪本花園網站,說「是蝸牛開始的」這個故事,說完故事並和小朋友複習一次。

發展活動:

1.和小朋友討論哪些話會讓人聽了「不舒服」、哪些話別人較喜歡聽。

2.把故事裡的話語進行修改,改成讓人聽了「舒服的話」。

3.討論「欣賞別人優點」、「讚美」,可以有哪些好處。

4.遇到和人溝通時,要常說「請」、「謝謝」、「對不起」,並請小朋友練習。

導師歸納:

每個人都有優點及缺點,但是在表達及和人溝通時,要從「尊重」別人出發,多欣賞別人的優點,才能和別人相處愉快。

宜蘭縣三民國小100學年度校園反霸凌教育融入課程

活動成果(一年 孝 班)

主題: 是蝸牛開始的

時間: 100年11月14日 指導老師:陳綺娟

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說明: 看故事

說明:再說一次故事

說明:討論故事

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說明:討論可以說哪些禮貌的話

說明:上臺練習

說明:上臺練習

教學省思︰

日常生活中,小朋友容易在言語上起衝突,不懂得如何互相尊重,所以透過故事讓小朋友了解,「舒服的話」、「不舒服的話」為何,並練習如何當個能尊重及欣賞別人的孩子。

課程中學生都容易理解,但是很容易再犯同樣的錯,所以要多提醒。

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