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蘭縣三民國民小學100學年度反霸凌教育融入課程

學 校 名 稱

三民國民小學

教 學 者

陳靜芳

日 期

100.11.17

年 級

二年級

節次/總節數

1節(40分)

領 域 名 稱

綜合活動

單元主題

作戰計畫首部曲—霸凌知多少

教 學 目 標

1.認識校園霸凌

2.遇到霸凌怎麼辦

3.揮別校園霸凌

教 學 活 動

壹、引起動機:「握握手活動」

1.將桌椅挪開之後,全班學生散開,老師站正中間,學生環繞老師走動,

注意當老師拍一次手的時候,小朋友要跟離自己最近的人握握手;

當老師拍兩次手的時候,小朋友要跟離自己最近的兩個人握手

– 比比看,誰在最快的時間內握到手?

貳、主要活動:大家想一想什麼是霸凌?

1.卡通—哆啦A夢

– 你最喜歡哪個角色?

– 誰最會欺負人?誰最常被欺負?

– 對於胖虎,你有什麼感覺?

2.討論與分享--什麼是校園霸凌?

– 說說看你知不知道什麼是霸凌?

叁、綜合活動:老師說故事:珍妮小霸王

說說看:1.你喜歡珍妮還是凱絲?

2.印象最深的是哪個部份?

3.在學校有沒有凱絲這種人?

4.對於珍妮你有什麼感覺?

5.如果你碰到珍妮,你該怎麼辦?

肆、霸凌的狀況有哪些?

1.肢體霸凌:如踢打、搶奪東西、圍毆

2.言語霸凌:言語嘲笑、取綽號、恐嚇

3.關係霸凌:排擠別人、不理人

4.性霸凌:與性、性向有關的嘲笑、欺負,如講黃色笑話、掀裙子。

伍、霸凌與遊戲的差別?

1.我覺得幫同學取綽號、阿魯巴、掀裙子很好玩呀,這樣算霸凌嗎?

2.霸凌與遊戲的差異是被欺負的人感覺是不舒服的,可能會覺得生氣、難過

陸、結語:同學與同學相親相愛、和睦相處,營造無霸凌環境。

宜蘭縣三民國小100學年度反霸凌融入課程

活動成果(二年 孝 班)

主題: 作戰計畫首部曲—霸凌知多少

時間:100年11月17日 指導老師:陳靜芳

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說明:簡報中凱絲勇敢的面對小霸王珍妮。

說明:找最近的同學握握手,你會找誰跟你握握手?

說明:請小朋友說一說什麼是霸凌。

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說明:學童認真聽珍妮小霸王的故事。

說明:大家想一想故事中最喜歡的人物是誰?

說明:老師說明什麼是霸凌!

教學省思︰

今天和學生講述校園霸凌事件。一開始請問學生多啦A夢最喜歡的人是誰?最不喜歡的又是誰?結果學童最討厭的人是胖虎;喜歡的人有靜香、大雄、多啦A夢及多啦A夢的妹妹。續問為什麼不喜歡胖虎?原因是胖虎會欺負大雄,大雄經常被欺負到一把鼻涕一把淚。簡報中提到班上大姐頭做什麼一定搶第一沒有人敢康吭聲。直到班上轉來一位個子嬌小,但很有勇氣敢搶在大姐頭之前去踢球、去揮棒,當大姐頭要給新同學顏色瞧瞧,新同學不但不怕她,還找他ㄧ起跳繩,最後她們倆成為好朋友。大家也不再害怕大姐頭了。

你曾被霸凌?在你已排好隊,卻逬出一個無視你的存在,大辣辣的往你的前面一站,而你卻半句話也不敢說;同學說你生性軟弱,言語姿態像極女生,而教叫你娘娘腔,你默默接受;隨意為你取了不雅的綽號「笨蛋花」,你聽在耳裡,氣在心裡,卻莫可奈何。如果類似的情形,不時在你的生活裡上演,那你真的被霸凌了。

我們要為霸凌呼聲,不得坐視不管,不得任由強權在校園猖獗,我們要當正義小天使,共同維護校園安寧。

同學間要養成互敬、互尊、互愛大,家才能相處融洽和樂,校園霸凌事件方可消聲匿跡,校園得以平安、快樂、祥和。




 
 
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