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五十五週年校慶擴大辦理品德楷模表揚活動成果報告

學校名稱:三民國小

活動名稱:五十五週年校慶擴大辦理品德楷模表揚活動

辦理日期:2012.05.12

舉辦地點:三民國小操場

參加對象:全校學生

活動簡述說明:配合五十五週年校慶擴大辦理品德楷模表揚活動

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日行一善、失物招領活動成果報告

學校名稱:三民國小

活動名稱:失物招領、拾金不昧頒獎

辦理日期:學生朝會

舉辦地點:三民國小川堂

參加對象:全校學生

活動簡述說明:學務組利用學生朝會時間進行失物招領雨拾金不昧活動並頒獎

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日行一善宣導活動成果報告

學校名稱:三民國小

活動名稱:日行一善宣導

辦理日期:學生朝會

舉辦地點:三民國小川堂

參加對象:全校學生

活動簡述說明:學務組利用學生朝會時間進行日行一善宣導

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宜蘭縣三民國民小學100學年度校園反霸凌教育融入課程

學 校 名 稱

三民國民小學

教 學 者

李美雲

日 期

100年11月9日

年 級

五年級

節次/總節數

1節(40分)

領 域 名 稱

綜合活動

單元主題

反霸凌作戰三部曲

教 學 目 標

1.認識校園霸凌

2.遇到霸凌怎麼辦

3.揮別校園霸凌

教 學 活 動

教學流程:

播放二段反霸凌宣導影片,讓學生觀賞。

發展活動:

1.看完影片,充分討論劇中情節,讓大家認識霸凌及該負責的法律

問題。

2.分享曾有過的不愉快經驗,及面對霸凌該如何因應,才可保護自

己或別人。

3.提醒學生不可成為霸凌加害者,以免觸法。

4.書寫反霸凌教育學習單,上臺發表,大家共同遵守,遠離霸凌。

導師歸納:

人與人之間擁有許多共同的特點,也有許多不同的地方,但世上絕對沒有任何兩個人是完全相同的,而且每個人都有可愛之處,要能包容與欣賞別人。從尊重出發,當一個人享有權利的同時,也意謂著面對他人的責任、包容與關懷提醒學生,每個人都應當發揮公平正義的精神,保護別人也就是保護自己。

宜蘭縣三民國小100學年度校園反霸凌教育融入課程

活動成果(五 年 孝 班)

主題: 霸凌作戰三部曲

時間: 100年11月9日 指導老師:李美雲

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說明: 觀賞影片

說明:觀賞影片

說明:書寫學習單

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說明:書寫學習單

說明:上臺發表

說明:完成學習單

教學省思︰

在學生的分享過程中,不難發現他們時常以開玩笑的觀點,去做已屬霸凌的行為,甚至有人認為「只要我喜歡,有什麼不可以?」的種種錯誤觀念。透過影片,引導學生思考權利的合理與正當性,進而不會去侵犯他人的權利。發揮公平正義的精神,如此才能揮別霸凌。

宜蘭縣三民國民小學100學年度反霸凌教育融入課程

學 校 名 稱

三民國民小學

教 學 者

林妗鎂

日 期

100/11/17

年 級

四年孝班

節次/總節數

1節(40分)

領 域 名 稱

單元主題

遇到霸凌怎麼做?

教 學 目 標

一、遇到霸凌時可以怎麼做?

二、當同學發生霸凌時要怎麼辦?

三、哪種人比較可能遇到霸凌

教 學 活 動

一、觀賞動畫影片「請你不要太過份」。

二、討論影片內容

(一)影片中哪個部份或動作稱為霸凌?

(二)有哪些人格特質易遭受霸凌?

(三)影片中被霸凌的人最後怎麼解決?

三、畫反霸凌結構圖並討論如何減少霸凌的方法

宜蘭縣三民國小100學年度反霸凌融入課程

活動成果(四年孝班)

主題: 反霸凌融入課程

時間: 100/11/18(四) 指導老師: 林妗鎂

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說明: 觀賞影片

說明: 回答影片中的問題

說明: 畫反霸凌的結構圖

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說明: 請學生到台上畫結構圖

說明:回答問題

說明: 觀賞影片

教學省思︰

從動畫中讓孩子討論霸凌有哪些形式?哪些行為會成為被人討厭,易成為人家的目標,再利用結構圖將所有與霸凌有關方法,如求救電話、特質及法律相關條件一一呈現於結構圖中。讓孩子懂得如何因應,降低傷害。

宜蘭縣三民國民小學100學年度人權教育融入課程

學 校 名 稱

三民國民小學

教 學 者

邱敏芝

日 期

100年 11月.11日

年 級

三年級

節次/總節數

2節

領 域 名 稱

人權教育

單元主題

第一名拍第一名

能 力 指 標

語文領域:

B-2-2-3-3 能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。

B-2-2-10-11 能正確記取聆聽內容的細節與要點。

C-2-2-2-2 能針對問題,提出自己的意見或看法。

人權教育:

1-2-2知道人權是普遍的、不容剝奪的,並能關心弱勢。

1-2-4舉例說明生活上違反人權的事件,並討論發生的原因。

教 學 目 標

1. 意識到個人尊嚴及尊重他人的重要性。

2. 尊重與包容、自由與正義等觀念的教導。

3. 了解每個人是獨一無二的,欣賞他人的優點並學會愛人、愛自己。

教 學 流 程

時間

教學資源

一.引起動機:

1.請學生分享自己的優點和缺點為何,每個人都一樣嗎?

二.影片欣賞-「第一名拍第一名」:

1.老師播放影片並提醒學生專心觀看。

2.教師提問:

(1) 影片中讓你印象最深刻或令你最感動的畫面或對話為何 ?

(2) 來雄擅長什麼?他喜歡上學嗎?為什麼?

(3) 你覺得這個班級的團體氣氛怎麼樣?為什麼?

(4) 哪些言語令他覺得難過、被歧視?

(5) 你覺得語言會傷害人嗎?為什麼?

(6) 你覺得這個班級的團體氣氛怎麼樣?為什麼?

(7) 你喜歡這個班級嗎?為什麼?

3.教師歸納:

(1) 不管是來雄或「混血兒」,他們都希望生活在安全、受尊重,不被歧視的環境裡,而這也是每個人都該擁有的基本權利。

(2) 我們不能因為膚色或學習能力不同,就歧視別人。當一個學生經常、重複性的被另一個或是多個同學惡意、不懷好意的欺負或騷擾,令他覺得不舒服、難過、受傷害就是霸凌。

(3) 不要因為其他人都這麼做,就只好跟著做。說傷害人的話與歧視的言語都不是值得學習的行為,你要勇敢的說不!

5分

25分

10分

影片

宜蘭縣三民國小100學年度人權教育融入課程

活動成果(三年孝班)

主題: 第一名拍第一名

時間: 100年 11 月 11日 指導老師: 邱敏芝

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說明:

以紀錄影片來開啟孩子的人權意識,讓尊重差異落實!

說明:

大家認真的觀賞影片內容。

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說明: 教師說明不尊重差異而帶來的語言歧視,也是一種霸凌!

說明:教師針對影片發問,學生回答問題。

教學省思︰

每個孩子都是獨特的個體,擁有其個別差異。然而學生常常在不知不覺中用言語或行動去排斥與自己不一樣的人,造成集體的霸凌或孤立。藉由影片中主角來雄所面臨的問題,讓學生討論省思,瞭解每個人都有權生活在安全、受尊重的環境裡。並說明歧視言語造成的傷害。教導孩子能與人理性溝通,討論問題,並提出具體解決的方法,才能相互尊重,包容彼此的差異。

蘭縣三民國民小學100學年度反霸凌教育融入課程

學 校 名 稱

三民國民小學

教 學 者

陳靜芳

日 期

100.11.17

年 級

二年級

節次/總節數

1節(40分)

領 域 名 稱

綜合活動

單元主題

作戰計畫首部曲—霸凌知多少

教 學 目 標

1.認識校園霸凌

2.遇到霸凌怎麼辦

3.揮別校園霸凌

教 學 活 動

壹、引起動機:「握握手活動」

1.將桌椅挪開之後,全班學生散開,老師站正中間,學生環繞老師走動,

注意當老師拍一次手的時候,小朋友要跟離自己最近的人握握手;

當老師拍兩次手的時候,小朋友要跟離自己最近的兩個人握手

– 比比看,誰在最快的時間內握到手?

貳、主要活動:大家想一想什麼是霸凌?

1.卡通—哆啦A夢

– 你最喜歡哪個角色?

– 誰最會欺負人?誰最常被欺負?

– 對於胖虎,你有什麼感覺?

2.討論與分享--什麼是校園霸凌?

– 說說看你知不知道什麼是霸凌?

叁、綜合活動:老師說故事:珍妮小霸王

說說看:1.你喜歡珍妮還是凱絲?

2.印象最深的是哪個部份?

3.在學校有沒有凱絲這種人?

4.對於珍妮你有什麼感覺?

5.如果你碰到珍妮,你該怎麼辦?

肆、霸凌的狀況有哪些?

1.肢體霸凌:如踢打、搶奪東西、圍毆

2.言語霸凌:言語嘲笑、取綽號、恐嚇

3.關係霸凌:排擠別人、不理人

4.性霸凌:與性、性向有關的嘲笑、欺負,如講黃色笑話、掀裙子。

伍、霸凌與遊戲的差別?

1.我覺得幫同學取綽號、阿魯巴、掀裙子很好玩呀,這樣算霸凌嗎?

2.霸凌與遊戲的差異是被欺負的人感覺是不舒服的,可能會覺得生氣、難過

陸、結語:同學與同學相親相愛、和睦相處,營造無霸凌環境。

宜蘭縣三民國小100學年度反霸凌融入課程

活動成果(二年 孝 班)

主題: 作戰計畫首部曲—霸凌知多少

時間:100年11月17日 指導老師:陳靜芳

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說明:簡報中凱絲勇敢的面對小霸王珍妮。

說明:找最近的同學握握手,你會找誰跟你握握手?

說明:請小朋友說一說什麼是霸凌。

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說明:學童認真聽珍妮小霸王的故事。

說明:大家想一想故事中最喜歡的人物是誰?

說明:老師說明什麼是霸凌!

教學省思︰

今天和學生講述校園霸凌事件。一開始請問學生多啦A夢最喜歡的人是誰?最不喜歡的又是誰?結果學童最討厭的人是胖虎;喜歡的人有靜香、大雄、多啦A夢及多啦A夢的妹妹。續問為什麼不喜歡胖虎?原因是胖虎會欺負大雄,大雄經常被欺負到一把鼻涕一把淚。簡報中提到班上大姐頭做什麼一定搶第一沒有人敢康吭聲。直到班上轉來一位個子嬌小,但很有勇氣敢搶在大姐頭之前去踢球、去揮棒,當大姐頭要給新同學顏色瞧瞧,新同學不但不怕她,還找他ㄧ起跳繩,最後她們倆成為好朋友。大家也不再害怕大姐頭了。

你曾被霸凌?在你已排好隊,卻逬出一個無視你的存在,大辣辣的往你的前面一站,而你卻半句話也不敢說;同學說你生性軟弱,言語姿態像極女生,而教叫你娘娘腔,你默默接受;隨意為你取了不雅的綽號「笨蛋花」,你聽在耳裡,氣在心裡,卻莫可奈何。如果類似的情形,不時在你的生活裡上演,那你真的被霸凌了。

我們要為霸凌呼聲,不得坐視不管,不得任由強權在校園猖獗,我們要當正義小天使,共同維護校園安寧。

同學間要養成互敬、互尊、互愛大,家才能相處融洽和樂,校園霸凌事件方可消聲匿跡,校園得以平安、快樂、祥和。

宜蘭縣三民國民小學100學年度校園反霸凌教育融入課程

學 校 名 稱

三民國民小學

教 學 者

陳綺娟

日 期

100年11月14日

年 級

一年級

節次/總節數

1節(40分)

領 域 名 稱

綜合活動

單元主題

是蝸牛開始的

教 學 目 標

1.了解語言霸凌為何?

2.如何說讓人聽了舒服的話。

3.多說「請」、「謝謝」、「對不起」

教 學 活 動

教學流程:

老師透過繪本花園網站,說「是蝸牛開始的」這個故事,說完故事並和小朋友複習一次。

發展活動:

1.和小朋友討論哪些話會讓人聽了「不舒服」、哪些話別人較喜歡聽。

2.把故事裡的話語進行修改,改成讓人聽了「舒服的話」。

3.討論「欣賞別人優點」、「讚美」,可以有哪些好處。

4.遇到和人溝通時,要常說「請」、「謝謝」、「對不起」,並請小朋友練習。

導師歸納:

每個人都有優點及缺點,但是在表達及和人溝通時,要從「尊重」別人出發,多欣賞別人的優點,才能和別人相處愉快。

宜蘭縣三民國小100學年度校園反霸凌教育融入課程

活動成果(一年 孝 班)

主題: 是蝸牛開始的

時間: 100年11月14日 指導老師:陳綺娟

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說明: 看故事

說明:再說一次故事

說明:討論故事

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說明:討論可以說哪些禮貌的話

說明:上臺練習

說明:上臺練習

教學省思︰

日常生活中,小朋友容易在言語上起衝突,不懂得如何互相尊重,所以透過故事讓小朋友了解,「舒服的話」、「不舒服的話」為何,並練習如何當個能尊重及欣賞別人的孩子。

課程中學生都容易理解,但是很容易再犯同樣的錯,所以要多提醒。

學校名稱:三民國小

活動名稱:週三進修-秀春基金會贊助在校播放「三個傻瓜」影片欣賞

辦理日期:100.10.26

舉辦地點:三民國小視聽教室

參加對象:教職員工及家長、學生

活動簡述說明:

提升校內同仁對學生輔導之知能,並分別針對這部電影在科學教育、生命教育、家庭教育等不同課題進行分享。

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校長為研習開場

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影片播放片段

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影片撥放片段

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勝凱老師主持座談與回饋

學校名稱:三民國小

活動名稱:拒菸反毒宣導及用藥安全宣導(礁溪鄉衛生所)

辦理日期:2011.09.26

舉辦地點:校園

參加對象:全校學生

活動簡述說明:為營造安全、溫馨、適性的學習環境,建構健康、和諧、友善的校園風氣,希冀透過學校多元化活動規劃及各級主管教育行政機關協助全力支持下,由學校推動友善校園週創意活動,置重點於「防制校園霸凌」、「防制黑幫勢力介入校園」及「防制藥物濫用」等,強調藉由各項教育宣導及活動之辦理,喚起師生對建立友善校園之重視,共同關注及協助解決。

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簡德雄藥師以藥物濫用對人體的傷害

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如何在公共場合處理臨時狀況

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用宣導影片強力宣導防治藥物濫用

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小朋友踴躍發表情形

學校名稱:三民國小

活動名稱:一百學年度上學始業式暨反霸凌宣導活動

辦理日期:2011.08.30

舉辦地點:校園

參加對象:全校師生

活動簡述說明:為營造安全、溫馨、適性的學習環境,建構健康、和諧、友善的校園風氣,希冀透過學校多元化活動規劃及各級主管教育行政機關協助全力支持下,由學校推動友善校園週創意活動,置重點於「防制校園霸凌」、「防制黑幫勢力介入校園」及「防制藥物濫用」等,強調藉由各項教育宣導及活動之辦理,喚起師生對建立友善校園之重視,共同關注及協助解決。

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校長為宣導活動開場

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校長談論近日校園案件

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學務組長講述活動意涵

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反霸凌宣誓

學校名稱:三民國小

活動名稱:網路交友安全宣導

辦理日期:2011.06.27

舉辦地點:校園

參加對象:全校師生

活動簡述說明:網路遊戲已經成為時下青少年最風行的休閒活動,為了增加學子們使用網路安全的知識,特別與鄉鎮派出所合作,針對中高年級同學進行『網路交友安全宣導』的網路安全宣導活動,透過動畫以及案例分享把網路安全知識帶給小朋友,場場活動都相當熱烈。

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今天的講師是吳佳靜警員

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大家對網路世界都不陌生

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小朋友踴躍分享生活使用網路的經驗

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小朋友能正確說出使用網路的安全規範

學校名稱:三民國小

活動名稱:九九下三民我最棒頒獎

辦理日期:2011.06.17

舉辦地點:校園

參加對象:全校師生

活動簡述說明:透過中心德目的宣導,實施「三民我最棒」獎勵制度,與生活教育相結合,

加強學生的品德;教導學生進行適當的道德判斷,遵守合理的社會規範。樹立典範,以培養

良善的品德,建立利他情懷,強化學生對國家、社會、自己的責任。

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熱鬧的期末頒獎

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小朋友辛苦努力集點的成果

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這是有經過校長認證的獎狀喔!

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得獎的小朋友和校長一起合影

學校名稱:三民國小

活動名稱:台灣宜蘭地方法庭100年度青少年法治教育有獎徵答頒獎

辦理日期:2011.06.08

舉辦地點:台灣宜蘭地方法庭網站

參加對象:全校學生

活動簡述說明:為促進青少年對法律知識的了解,對犯罪概念有更深一層的認識,進而養成守法的觀念,宜蘭地方法庭提供〝法律常識有獎徵答〞活動,除了豐富青少年的法律常識外,亦提高青少年對法律常識的興趣;本校利用朝會時間和資訊課程宣導是項活動,並於課餘時間或在家上網田=參加,幸運的小朋友們獲得精緻豐富的獎品囉!

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三民國小的幸運兒

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在公開場合頒獎給幸運的小朋友

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在公開場合頒獎給幸運的小朋友

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在公開場合頒獎給幸運的小朋友