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有關霸凌行為之法律責任說明

一、學生部分:

責任

性質

行為

態樣

     

 

刑罰

傷害人之身體或健康

依刑法第277條,傷害人之身體或健康者,處3年以下有期徒刑、拘役或1千元以下罰金。因而致人於死者,處無期徒刑或7年以上有期徒刑;致重傷者,處3年以上10年以下有期徒刑。

依少年事件處理法規定,7歲以上未滿12歲之人,觸犯刑罰法律者,得處以保護處分,12歲以上18歲未滿之人,得視案件性質依規定課予刑責或保護處分。

依刑法第278條,使人受重傷者,處5年以上12年以下有期徒刑。因而致人於死者,處無期徒刑或7年以上有期徒刑。

剝奪他人行動自由

依刑法第302條,私行拘禁或以其他非法方法,剝奪人之行動自由者,處5年以下有期徒刑、拘役或3百元以下罰金。因而致人於死者,處無期徒刑或7年以上有期徒刑,致重傷者,處3年以上10年以下有期徒刑。未遂犯亦處罰之。

強制

依刑法第304條,以強暴、脅迫使人行無義務之事或妨害人行使權利者,處3年以下有期徒刑、拘役或3百元以下罰金。未遂犯亦處罰之。

恐嚇

依刑法第305條,以加害生命、身體、自由、名譽、財產之事,恐嚇他人致生危害於安全者,處2年以下有期徒刑、拘役或3百元以下罰金。

依刑法第346條,意圖為自己或第三人不法之所有,以恐嚇使人將本人或第三人之物交付者,處6月以上五年以下有期徒刑,得併科1千元以下罰金。其獲得財產上不法之利益,或使第三人得之者,亦同。未遂犯亦處罰之。

侮辱

依刑法第309條,公然侮辱人者,處拘役或3百元以下罰金。以強暴公然侮辱人者,處1年以下有期徒刑、拘役或5百元以下罰金。

誹謗

依刑法第310條,意圖散布於眾,而指摘或傳述足以毀損他人名譽之事者,為誹謗罪,處1年以下有期徒刑、拘役或5百元以下罰金。散布文字、圖畫犯前項之罪者,處2年以下有期徒刑、拘役或1千元以下罰金。對於所誹謗之事,能證明其為真實者,不罰。但涉於私德而與公共利益無關者,不在此限。

民事

侵權

一般侵權行為

依民法184條第1項,故意或過失,不法侵害他人之權利者,負損害賠償責任。故意以背於善良風俗之方法,加損害於他人者亦同。

 

侵害人格權之非財產上損害賠償

依民法195條第1項,不法侵害他人之身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操,或不法侵害其他人格法益而情節重大者,被害人雖非財產上之損害,亦得請求賠償相當之金額。其名譽被侵害者,並得請求回復名譽之適當處分。

 

行政罰

身心虐待

依兒童及少年福利法第58條第1項,處新臺幣6萬元以上30萬元以下罰鍰,並公告其姓名。

依行政罰法第9條規定,未滿14歲人之行為,不予處罰。14歲以上未滿18歲人之行為,得減輕處罰。

二、法定代理人就學生所為霸凌行為部分:

兒童及少年屬民法第13條未滿20歲之未成年人,如其成立民事上侵權行為,法定代理人依同法第187條應負連帶責任。

小欣是個熱心、富有正義感的人,只要看到班上同學有違規行為,就會出面規勸、制止他們。但也因此有不少同學不滿小欣的行為,小美就是其中之一,她時常在網路上聯合其他同學一起批評小欣,或是故意拍下小欣出糗的影片放到網路上和其他同學一起取笑她。

某天,小欣看到小美和她的同伴準備蹺課,便上前勸阻,然而小美卻趁機對小欣進行報復。小美一夥人將小欣帶到校園的角落後,開始對小欣拳打腳踢,造成小欣全身瘀青,她的手甚至被小美拿石頭刺傷。而這整個欺凌的過程都被小美利用手機拍攝下來,小美回家後更將整段影片放到自己的部落格上供大家觀看。

這一整段霸凌影片在該校園內流傳開來,全校同學私底下互相傳閱影片,這對小欣而言無異是二度傷害,小欣因為害怕大家的眼光以及流言,而拒絕上學。

 

 

“法律分析

小美在網路上取笑、辱罵小欣,以及上傳影片,讓不特定人瀏覽影片的行為,都屬於「網路霸凌」的情形。「網路霸凌」是指「行為人利用網路或行動手機等電子媒介,傳送或散布文字、圖像或影片等資訊內容,企圖使他人心生畏懼或感到不愉快、不舒服的行為」。

所謂的「肢體霸凌」是指「故意、持續地以肢體動作對他人為排擠、欺負等行為,並造成他人處於劣勢、弱勢的地位」。然而本題在肢體衝突的部分,由於小美和她的同伴對小欣的肢體傷害並非長期性的行為,故不屬於霸凌行為,應單純從傷害罪的相關規定來作討論。小美和她的同伴企圖讓小欣受傷,而對小欣拳打腳踢的行為,違反刑法上關於傷害罪的規定,依據刑法第277條第1項的規定:「傷害人之身體或健康者,處3年以下有期徒刑、拘役或1千元以下罰金。」依照該規定,小美和她的同伴必須負擔刑事責任。但依刑法第287條,傷害罪屬於告訴乃論罪,須小欣或她的法定代理人提出告訴,且小美及其同伴的年齡需滿18歲,才能由檢察官提起公訴。

在網路霸凌的部分,小美長期在網路上辱罵小欣的行為,妨害小欣的名譽,且網路屬於開放性的空間,任何人都能看到小美小欣批評的話語,依據刑法第3091項之規定:「公然侮辱人者,處拘役或3百元以下罰金。」小美可能要負擔公然侮辱罪的刑事責任。

此外,小美小欣受到霸凌的經過拍下來放到網路上,她的行為違反兒童及少年福利與權益保障法第49條的規定,同法第91條第4項規定:「供應有關暴力、血腥、色情或猥褻出版品、圖畫、錄影節目帶、影片、光碟、電子訊號、遊戲軟體或其他物品予兒童及少年者,處新臺幣2萬元以上10萬元以下罰鍰。」所以小美需要為她上傳霸凌影片的行為負擔兒童及少年福利與權益保障法上的行政責任。

此外,小欣的法定代理人可以對於小美及其同伴依據民法第184條、第193條及第195條提起民事訴訟,向小美及其同伴請求民事損害賠償或因不法侵害身體、健康、名譽、自由、隱私等之精神慰撫金賠償或為名譽回復的適當處分。

“看看法律怎麼說

.刑法第277條第1項:「傷害人之身體或健康者,處3年以下有期徒刑、拘役或1千元以下罰金。」

.民法第184條第1項:「因故意或過失,不法侵害他人之權利者,負損害賠償責任。故意以背於善良風俗之方法,加損害於他人者亦同。」

.民法第193條第1項:「不法侵害他人之身體或健康者,對於被害人因此喪失或減少勞動能力或增加生活上之需要時,應負損害賠償責任。」

 

.民法第195條第1項:「不法侵害他人之身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操,或不法侵害其他人格法益而情節重大者,被害人雖非財產上之損害,亦得請求賠償相當之金額。其名譽被侵害者,並得請求回復名譽之適當處分。

 

 

王小明一家的經濟狀況不是很好,為了節省家庭費用的支出,小明只能穿哥哥的舊衣服和舊鞋子。因為如此,小明常常被班上的小華取笑,甚至是幫他取綽號叫他乞丐。隨著農曆過年來到,疼愛小孩的爸爸幫小明買了一雙新球鞋。

新學期開始後,小明開心的穿著新球鞋上學去,迫不及待的讓同學們看他的新球鞋。同學們紛紛讚美小明的新球鞋,只有小華小明的新球鞋非常不屑,在旁邊不斷地說「那鞋子也沒有多好看啊!不過就是地攤貨,有什麼好稀奇的!」無法忍受小華的嘲諷的小明生氣地質問小華:「你為什麼要一直批評我的鞋子?你只不過是羨慕我有新鞋子穿罷了!」聽到小明的話而惱羞成怒的小華說:「誰會羨慕你有那種地攤貨穿啊?而且你家窮的要命哪來的錢買新鞋子?我知道了!一定是你爸當小偷,去偷別人的錢,才有錢幫你買新鞋子!大家快看,王小明穿的鞋子是用偷來的錢買的!」

聽到小華的話,小明非常生氣地反駁他。眼看小明小華之間的氣氛十分緊張,都快打起架來了,同學趕緊跑去找老師,老師急忙趕到後,才解決兩人的衝突。

 

 

“法律分析

霸凌行為通常是以「強凌弱、眾暴寡」的模式進行,但這樣的「弱肉強食」、是不尊重他人人權的行為,已被現代文明社會所唾棄,並以刑法等法律明文禁止。教育部目前訂定校園霸凌要件為:具有欺侮行為;具有故意傷害的意圖;造成生理或心理的傷害;雙方勢力(地位)不對等,以上要件經學校防制校園霸凌因應小組確認後,即構成霸凌行為。

在上述案例中,小華長期嘲笑小明,以及幫小明取不雅綽號這種藉由言語傷害、取笑他人的行為,屬於霸凌行為中的「言語霸凌」。所謂「霸凌」是指「故意、持續的以言語、文字、圖畫、符號或肢體動作等方式,直接或間接對他人實施排擠、欺負或騷擾等行為,致被霸凌人處於劣勢、弱勢的地位,並產生精神上、生理上或財產上的損害,或影響正常學習活動之進行」。「言語霸凌」則是指行為人以言語欺侮被霸凌人,例如取綽號、嘲笑、詆毀、辱罵,或故意諷刺等情形。這一類霸凌的特點是快速不易被發現,表面上不會造成身體上的疼痛,卻會在被霸凌人內心留下深刻的傷害。

該案例中的行為人是小華,被霸凌人則是小明。小華明知小明的爸爸不是小偷,但為了取笑王小明,而在全班同學的面前侮辱小明的爸爸是小偷,妨害小明爸爸的名譽,依據刑法第309條第1項之規定:「公然侮辱人者,處拘役或3百元以下罰金。」所以小華可能要負擔公然侮辱罪的刑事責任。另外,依據刑法第314條,公然侮辱罪屬於告訴乃論罪,所謂告訴乃論之罪是指針對某些犯罪,法律規定一定要有權利提起告訴的告訴權人(通常是犯罪被害人或具有告訴權的被害人法定代理人),依法向檢察官提起告訴後,檢察官才能提起公訴來交由法官審判。這些罪在法律條文上會載明「本章或ㄨㄨ罪,須告訴乃論」,例如通姦、相姦、傷害、過失傷害、誹謗、公然侮辱、毀損等罪,都是告訴乃論之罪。和它相對的是非告訴乃論之罪,亦即被害人不論是否有提起告訴,只要檢察官知道有犯罪嫌疑,即得進行偵查並決定是否起訴。因此,小華雖然在全班同學的面前侮辱小明的爸爸是小偷,而妨害小明爸爸的名譽,觸犯了刑法第309條第1項關於公然侮辱罪的規定,但是如果小明的爸爸沒有合法提出告訴,檢察官就不得提起公訴。

另外依據民法第195條第1項規定:「不法侵害他人之身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操,或不法侵害其他人格法益而情節重大者,被害人雖非財產上之損害,亦得請求賠償相當之金額。其名譽被侵害者,並得請求回復名譽之適當處分。」所以小明的爸爸如果提起告訴,小華除必須負擔刑事責任外,另外也必須負起民事上侵害他人人格權的損害賠償責任;即使小華是未成年人,依據民法第187條第1項的規定,小華和他的法定代理人必須一起負擔民事責任。

“看看法律怎麼說

.刑法第309條第1項:「公然侮辱人者,處拘役或3百元以下罰金。」

民法第195條第1項:「不法侵害他人之身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操,或不法侵害其他人格法益而情節重大者,被害人雖非財產上之損害,亦得請求賠償相當之金額。其名譽被侵害者,並得請求回復名譽之適當處分。」

 

.民法第187條第1項:「無行為能力人或限制行為能力人,不法侵害他人之權利者,以行為時有識別能力為限,與其法定代理人連帶負損害賠償責任。行為時無識別能力者,由其法定代理人負損害賠償責任。」

.

宜蘭縣三民國民小學學校辦理反毒宣講活動成果報告表

學校名稱

三民國民小學

活動地點

視聽教室

活動名稱

100年下半年「反毒宣講團」宣導活動

承辦單位

教導處學務組

講題

常見毒品防制

辦理時間

自100年10月24日13時30分
至100年10月24日14 時10分

講座

台灣更生人保護會宜蘭分會

黃淑美

參加人數

教職員: 9 人、學生:140 人

附件

照片4張 □課程表或流程表 □講授參考資料 □其他

實施情形與效益評估:

這學期很幸運能申請到由學生校外會承辦的反毒宣講團宣講活動,由財團法人台灣更生保護會宜蘭分會的執行秘書黃淑美小姐擔任講座。講師藉由許多駭人聽聞的社會吸毒案件為主題,與學生分享討論吸毒導致人生幻滅,甚至家庭破碎…等不幸的社會事件,讓學生認識毒品對於個人及社會的傷害之鉅,進而能心生警惕,無論是對自己或週遭的人能多一些關心,也多一些提醒,不讓毒害一生。

檢討與建議:

在今天的宣講活動中,講師與學生的互動良好,學生也都能專注聽講,唯獨40分鐘的時間,似乎有些緊迫,所以並沒有進行有獎徵答的部份,有些小小的遺憾!

其他:

希望在學校經費拮据的情況下,政府及相關單位能多提供此類專業的講師助講,讓學校能夠減少經費壓力,做更有效的宣導。

(本表不足,請自行延伸)

單位主管:校長 徐博正  (簽章)  填表人:學務組長 吳權展     (簽章)

聯絡電話:9882271#84       傳真:9880741

填表日期: 100年11月15日 (單位印信)

附記:活動相片另以A4直式紙黏貼4至8張,並加以文字說明辦理情形。

宣導開場

說明施用毒品對身體的傷害

 

 

 

 

 

 

 

說明犯罪受刑人的處遇

說明犯罪受刑人的處遇

 

 

附件1—學校填報

【三 民】國民小學 學生校園生活問卷調查統計彙整表

□高中 班 級 數: 學 生 人 數:

□國中 班 級 數: 學 生 人 數:

R國小 五、六年級班級數: 4 學 生 人 數: 68

區分

題 目

完全

沒有

曾經

有1次

每月

2-3次

每週

2-3次

每天

1次

備考

國小(五、六年級)

過去6個月內,我曾經被同學毆打

人次

67

1

    

比例

98.5%

1.5%

   

過去6個月內,我曾經被同學勒索金錢或物品

人次

68

     

比例

100%

    

過去6個月內,我曾經被同學惡意的孤立、排擠

人次

66

2

    

比例

97%

3%

   

過去6個月內,我曾經被同學惡意的語言恐嚇或威脅

人次

66

2

    

比例

97%

3%

   

過去6個月內,我曾經被同學謠言中傷

人次

64

3

 

1

  

比例

94%

4.5%

 

1.5%

 

過去6個月內,我曾經被同學以網路傷害

人次

68

     

比例

100%

    

我從開學至今,曾經在學校被老師打過(如打手心、打屁股、打耳光等)

人次

68

     

比例

100%

    

我從開學至今,曾經在學校被老師處罰要做某些特定動作(如交互蹲跳、半蹲、罰跪等)

人次

68

     

比例

100%

    

 

 

 

 

 

承辦人:嚴立勳   單位主管:江淑瑰    校長:徐博正

 

 

 

 

 

 

 

宜蘭縣三民國民小學100學年度下學期週一行事曆

週次

日期

活動名稱

備註

 

友善校園週

 

2/13

社團活動1

 

2/20

第一節 視力

第二節 口腔

第三節 性平(光鹽)

 

2/27

社團活動2

 

3/5

第一節 家暴性侵

第二節 愛滋病防治

 

3/12

社團活動3

 

3/19

第一節 青少年法規

第二節 交通安全

 
 

3/21 

8:00 營養教育

 

3/26

社團活動4

 

4/2

第一節 防火防震

第二節 環保學藝競賽(補計畫)

 

4/9

社團活動5

 

十一

4/16

期中評量

 

十二

4/23

社團活動6

 

十三

4/30

  1. 法治教育

第二節 拒菸反毒

 

十四

5/7

社團活動7

 

十五

5/14

(校慶補假)

 

十六

5/21

社團活動8 生命教育

 
 

5/23 

礁溪國中 招生宣導

 

十七

5/28

第一節 拒絕毒品勇敢說不(反毒宣講團)

第二節 正確用藥

 

十八

6/4

社團活動9

 

十九

6/11

第一節 3~4年級性教育

第二節 5~6年級性教育

 

二十

6/18

期末評量

 

二十一

6/25

第一節 敬老宣導

  1. 租稅教育
  2. 歌仔戲演出
 

 

 

宜蘭縣三民國民小學101學年度上學期週一行事曆

週次

日期

活動名稱

備註

 

友善校園週

 

9/3

社團活動1 第一節分組

第二節開始上課

 

9/10

第二節 防火防震宣導+全民國防

防火防震演練

 

9/17

第一節 新移民宣導

第二節 口腔保健

 

9/24

第一節 生命教育

第二節 視力保健

 
 

9/27 

8:00~8:40標準檢驗局安全玩具標章宣導

對象:一二年級

 

10/1

社團活動3

 

10/8

第一節拒菸反毒宣導

第二節愛滋病防治宣導

 

10/15

社團活動4

 

10/22

第一節 青少年法規宣導

第二節 法治教育宣導

 

10/29

期中評量

 

十一

11/5

第一、二節 性平宣導

 

十二

11/12

社團活動6

 

十三

11/19

第一節傳染病防治宣導

第二節營養教育

 

十四

11/26

社團活動7

 

十五

12/3

第一節 交通安全宣導

第二節 家暴及性侵宣導

 

十六

12/10

社團活動8

 

十七

12/17 

  

十八

12/24

社團活動9

 

十九

12/31

彈性放假(元旦)

 

二十

1/8

期末評量

 

二十一

1/15

  

三民國小101學年度辦理「春暉專案計畫」任務推動小組

編組人員名冊

職稱

級職

職務

姓名

職掌

主任委員

 

徐博正

督導「春暉專案計畫」工作推動。

副主任

委員

 

教導主任

江淑瑰

襄助主任委員處理本計畫全般工作事宜

委員

 

學務組長

嚴立勳

承辦「春暉專案」工作推行

委員

 

教務組長

詹勝凱

協助推動春暉專案工作。

委員

 

特教暨

輔導組長

黃素娟

協助推動春暉專案工作。

委員

 

輔導教師

魏美怡

協助指導推動春暉專案工作。

委員

 

校護

賴靜良

協助推動春暉專案工作。

委員

 

工友

游聖傳

協助指導推動春暉專案工作。

委員

 

工友

張麗卿

協助指導推動春暉專案工作。

幹事

 

學務組長

嚴立勳

承辦春暉專案計畫

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

特定人員審查委員編組表

 

職稱

職稱

姓名

主任委員

校長

徐博正

委員

教導主任

江淑瑰

委員

特教暨輔導組長

黃素娟

委員

學務組長

嚴立勳

委員

輔導教師

魏美怡

委員

班級導師

吳權展

委員

校護

賴靜良

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

尿液篩檢任務編組表

 

任務說明

說明組

學務組長

嚴立勳

1. 集合點名。

2. 講解收集尿液的方法及注意事項。

3. 維護秩序。

 

管制組

衛生股長

吳權展

1. 管制採尿場所的水源。

2. 採尿監督:男廁所應配置男教官或男老師(職員)一人,女廁所應配置女教官或女老師(職員)一人且全程監管採集過程,並防止尿液被作假或稀釋。

3. 輪到進廁所學生才領尿杯,管制人員全程監督採尿。

4. 尿液採集後,要求學生將尿液帶至作業區。

 
 

作業組

校護

賴靜良

1.檢視尿液檢體之溫度、顏色及是否有懸浮物存在。

2.指導或協助學生將尿液檢體分裝成甲、乙兩瓶,每瓶至少應達30ml

3.核對尿篩學生名冊及檢體編號是否一致。

 

機動組

特教暨

輔導組長

黃素娟

1. 負責通知受檢學生。

2. 提供開水給無尿液同學飲用(以750cc為限)。

 

 

宜蘭縣三民國民小學100學年度校園反霸凌教育融入課程

學 校 名 稱

三民國民小學

教 學 者

李美雲

日 期

100年11月9日

年 級

五年級

節次/總節數

1節(40分)

領 域 名 稱

綜合活動

單元主題

反霸凌作戰三部曲

教 學 目 標

1.認識校園霸凌

2.遇到霸凌怎麼辦

3.揮別校園霸凌

教 學 活 動

教學流程:

播放二段反霸凌宣導影片,讓學生觀賞。

發展活動:

1.看完影片,充分討論劇中情節,讓大家認識霸凌及該負責的法律

問題。

2.分享曾有過的不愉快經驗,及面對霸凌該如何因應,才可保護自

己或別人。

3.提醒學生不可成為霸凌加害者,以免觸法。

4.書寫反霸凌教育學習單,上臺發表,大家共同遵守,遠離霸凌。

導師歸納:

人與人之間擁有許多共同的特點,也有許多不同的地方,但世上絕對沒有任何兩個人是完全相同的,而且每個人都有可愛之處,要能包容與欣賞別人。從尊重出發,當一個人享有權利的同時,也意謂著面對他人的責任、包容與關懷提醒學生,每個人都應當發揮公平正義的精神,保護別人也就是保護自己。

宜蘭縣三民國小100學年度校園反霸凌教育融入課程

活動成果(五 年 孝 班)

主題: 霸凌作戰三部曲

時間: 100年11月9日 指導老師:李美雲

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說明: 觀賞影片

說明:觀賞影片

說明:書寫學習單

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說明:書寫學習單

說明:上臺發表

說明:完成學習單

教學省思︰

在學生的分享過程中,不難發現他們時常以開玩笑的觀點,去做已屬霸凌的行為,甚至有人認為「只要我喜歡,有什麼不可以?」的種種錯誤觀念。透過影片,引導學生思考權利的合理與正當性,進而不會去侵犯他人的權利。發揮公平正義的精神,如此才能揮別霸凌。

宜蘭縣三民國民小學100學年度反霸凌教育融入課程

學 校 名 稱

三民國民小學

教 學 者

林妗鎂

日 期

100/11/17

年 級

四年孝班

節次/總節數

1節(40分)

領 域 名 稱

單元主題

遇到霸凌怎麼做?

教 學 目 標

一、遇到霸凌時可以怎麼做?

二、當同學發生霸凌時要怎麼辦?

三、哪種人比較可能遇到霸凌

教 學 活 動

一、觀賞動畫影片「請你不要太過份」。

二、討論影片內容

(一)影片中哪個部份或動作稱為霸凌?

(二)有哪些人格特質易遭受霸凌?

(三)影片中被霸凌的人最後怎麼解決?

三、畫反霸凌結構圖並討論如何減少霸凌的方法

宜蘭縣三民國小100學年度反霸凌融入課程

活動成果(四年孝班)

主題: 反霸凌融入課程

時間: 100/11/18(四) 指導老師: 林妗鎂

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說明: 觀賞影片

說明: 回答影片中的問題

說明: 畫反霸凌的結構圖

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說明: 請學生到台上畫結構圖

說明:回答問題

說明: 觀賞影片

教學省思︰

從動畫中讓孩子討論霸凌有哪些形式?哪些行為會成為被人討厭,易成為人家的目標,再利用結構圖將所有與霸凌有關方法,如求救電話、特質及法律相關條件一一呈現於結構圖中。讓孩子懂得如何因應,降低傷害。

宜蘭縣三民國民小學100學年度人權教育融入課程

學 校 名 稱

三民國民小學

教 學 者

邱敏芝

日 期

100年 11月.11日

年 級

三年級

節次/總節數

2節

領 域 名 稱

人權教育

單元主題

第一名拍第一名

能 力 指 標

語文領域:

B-2-2-3-3 能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。

B-2-2-10-11 能正確記取聆聽內容的細節與要點。

C-2-2-2-2 能針對問題,提出自己的意見或看法。

人權教育:

1-2-2知道人權是普遍的、不容剝奪的,並能關心弱勢。

1-2-4舉例說明生活上違反人權的事件,並討論發生的原因。

教 學 目 標

1. 意識到個人尊嚴及尊重他人的重要性。

2. 尊重與包容、自由與正義等觀念的教導。

3. 了解每個人是獨一無二的,欣賞他人的優點並學會愛人、愛自己。

教 學 流 程

時間

教學資源

一.引起動機:

1.請學生分享自己的優點和缺點為何,每個人都一樣嗎?

二.影片欣賞-「第一名拍第一名」:

1.老師播放影片並提醒學生專心觀看。

2.教師提問:

(1) 影片中讓你印象最深刻或令你最感動的畫面或對話為何 ?

(2) 來雄擅長什麼?他喜歡上學嗎?為什麼?

(3) 你覺得這個班級的團體氣氛怎麼樣?為什麼?

(4) 哪些言語令他覺得難過、被歧視?

(5) 你覺得語言會傷害人嗎?為什麼?

(6) 你覺得這個班級的團體氣氛怎麼樣?為什麼?

(7) 你喜歡這個班級嗎?為什麼?

3.教師歸納:

(1) 不管是來雄或「混血兒」,他們都希望生活在安全、受尊重,不被歧視的環境裡,而這也是每個人都該擁有的基本權利。

(2) 我們不能因為膚色或學習能力不同,就歧視別人。當一個學生經常、重複性的被另一個或是多個同學惡意、不懷好意的欺負或騷擾,令他覺得不舒服、難過、受傷害就是霸凌。

(3) 不要因為其他人都這麼做,就只好跟著做。說傷害人的話與歧視的言語都不是值得學習的行為,你要勇敢的說不!

5分

25分

10分

影片

宜蘭縣三民國小100學年度人權教育融入課程

活動成果(三年孝班)

主題: 第一名拍第一名

時間: 100年 11 月 11日 指導老師: 邱敏芝

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說明:

以紀錄影片來開啟孩子的人權意識,讓尊重差異落實!

說明:

大家認真的觀賞影片內容。

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說明: 教師說明不尊重差異而帶來的語言歧視,也是一種霸凌!

說明:教師針對影片發問,學生回答問題。

教學省思︰

每個孩子都是獨特的個體,擁有其個別差異。然而學生常常在不知不覺中用言語或行動去排斥與自己不一樣的人,造成集體的霸凌或孤立。藉由影片中主角來雄所面臨的問題,讓學生討論省思,瞭解每個人都有權生活在安全、受尊重的環境裡。並說明歧視言語造成的傷害。教導孩子能與人理性溝通,討論問題,並提出具體解決的方法,才能相互尊重,包容彼此的差異。

蘭縣三民國民小學100學年度反霸凌教育融入課程

學 校 名 稱

三民國民小學

教 學 者

陳靜芳

日 期

100.11.17

年 級

二年級

節次/總節數

1節(40分)

領 域 名 稱

綜合活動

單元主題

作戰計畫首部曲—霸凌知多少

教 學 目 標

1.認識校園霸凌

2.遇到霸凌怎麼辦

3.揮別校園霸凌

教 學 活 動

壹、引起動機:「握握手活動」

1.將桌椅挪開之後,全班學生散開,老師站正中間,學生環繞老師走動,

注意當老師拍一次手的時候,小朋友要跟離自己最近的人握握手;

當老師拍兩次手的時候,小朋友要跟離自己最近的兩個人握手

– 比比看,誰在最快的時間內握到手?

貳、主要活動:大家想一想什麼是霸凌?

1.卡通—哆啦A夢

– 你最喜歡哪個角色?

– 誰最會欺負人?誰最常被欺負?

– 對於胖虎,你有什麼感覺?

2.討論與分享--什麼是校園霸凌?

– 說說看你知不知道什麼是霸凌?

叁、綜合活動:老師說故事:珍妮小霸王

說說看:1.你喜歡珍妮還是凱絲?

2.印象最深的是哪個部份?

3.在學校有沒有凱絲這種人?

4.對於珍妮你有什麼感覺?

5.如果你碰到珍妮,你該怎麼辦?

肆、霸凌的狀況有哪些?

1.肢體霸凌:如踢打、搶奪東西、圍毆

2.言語霸凌:言語嘲笑、取綽號、恐嚇

3.關係霸凌:排擠別人、不理人

4.性霸凌:與性、性向有關的嘲笑、欺負,如講黃色笑話、掀裙子。

伍、霸凌與遊戲的差別?

1.我覺得幫同學取綽號、阿魯巴、掀裙子很好玩呀,這樣算霸凌嗎?

2.霸凌與遊戲的差異是被欺負的人感覺是不舒服的,可能會覺得生氣、難過

陸、結語:同學與同學相親相愛、和睦相處,營造無霸凌環境。

宜蘭縣三民國小100學年度反霸凌融入課程

活動成果(二年 孝 班)

主題: 作戰計畫首部曲—霸凌知多少

時間:100年11月17日 指導老師:陳靜芳

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說明:簡報中凱絲勇敢的面對小霸王珍妮。

說明:找最近的同學握握手,你會找誰跟你握握手?

說明:請小朋友說一說什麼是霸凌。

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說明:學童認真聽珍妮小霸王的故事。

說明:大家想一想故事中最喜歡的人物是誰?

說明:老師說明什麼是霸凌!

教學省思︰

今天和學生講述校園霸凌事件。一開始請問學生多啦A夢最喜歡的人是誰?最不喜歡的又是誰?結果學童最討厭的人是胖虎;喜歡的人有靜香、大雄、多啦A夢及多啦A夢的妹妹。續問為什麼不喜歡胖虎?原因是胖虎會欺負大雄,大雄經常被欺負到一把鼻涕一把淚。簡報中提到班上大姐頭做什麼一定搶第一沒有人敢康吭聲。直到班上轉來一位個子嬌小,但很有勇氣敢搶在大姐頭之前去踢球、去揮棒,當大姐頭要給新同學顏色瞧瞧,新同學不但不怕她,還找他ㄧ起跳繩,最後她們倆成為好朋友。大家也不再害怕大姐頭了。

你曾被霸凌?在你已排好隊,卻逬出一個無視你的存在,大辣辣的往你的前面一站,而你卻半句話也不敢說;同學說你生性軟弱,言語姿態像極女生,而教叫你娘娘腔,你默默接受;隨意為你取了不雅的綽號「笨蛋花」,你聽在耳裡,氣在心裡,卻莫可奈何。如果類似的情形,不時在你的生活裡上演,那你真的被霸凌了。

我們要為霸凌呼聲,不得坐視不管,不得任由強權在校園猖獗,我們要當正義小天使,共同維護校園安寧。

同學間要養成互敬、互尊、互愛大,家才能相處融洽和樂,校園霸凌事件方可消聲匿跡,校園得以平安、快樂、祥和。

宜蘭縣三民國民小學100學年度校園反霸凌教育融入課程

學 校 名 稱

三民國民小學

教 學 者

陳綺娟

日 期

100年11月14日

年 級

一年級

節次/總節數

1節(40分)

領 域 名 稱

綜合活動

單元主題

是蝸牛開始的

教 學 目 標

1.了解語言霸凌為何?

2.如何說讓人聽了舒服的話。

3.多說「請」、「謝謝」、「對不起」

教 學 活 動

教學流程:

老師透過繪本花園網站,說「是蝸牛開始的」這個故事,說完故事並和小朋友複習一次。

發展活動:

1.和小朋友討論哪些話會讓人聽了「不舒服」、哪些話別人較喜歡聽。

2.把故事裡的話語進行修改,改成讓人聽了「舒服的話」。

3.討論「欣賞別人優點」、「讚美」,可以有哪些好處。

4.遇到和人溝通時,要常說「請」、「謝謝」、「對不起」,並請小朋友練習。

導師歸納:

每個人都有優點及缺點,但是在表達及和人溝通時,要從「尊重」別人出發,多欣賞別人的優點,才能和別人相處愉快。

宜蘭縣三民國小100學年度校園反霸凌教育融入課程

活動成果(一年 孝 班)

主題: 是蝸牛開始的

時間: 100年11月14日 指導老師:陳綺娟

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說明: 看故事

說明:再說一次故事

說明:討論故事

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說明:討論可以說哪些禮貌的話

說明:上臺練習

說明:上臺練習

教學省思︰

日常生活中,小朋友容易在言語上起衝突,不懂得如何互相尊重,所以透過故事讓小朋友了解,「舒服的話」、「不舒服的話」為何,並練習如何當個能尊重及欣賞別人的孩子。

課程中學生都容易理解,但是很容易再犯同樣的錯,所以要多提醒。

學校名稱:三民國小

活動名稱:拒菸反毒宣導及用藥安全宣導(礁溪鄉衛生所)

辦理日期:2011.09.26

舉辦地點:校園

參加對象:全校學生

活動簡述說明:為營造安全、溫馨、適性的學習環境,建構健康、和諧、友善的校園風氣,希冀透過學校多元化活動規劃及各級主管教育行政機關協助全力支持下,由學校推動友善校園週創意活動,置重點於「防制校園霸凌」、「防制黑幫勢力介入校園」及「防制藥物濫用」等,強調藉由各項教育宣導及活動之辦理,喚起師生對建立友善校園之重視,共同關注及協助解決。

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簡德雄藥師以藥物濫用對人體的傷害

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如何在公共場合處理臨時狀況

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用宣導影片強力宣導防治藥物濫用

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小朋友踴躍發表情形

學校名稱:三民國小

活動名稱:網路交友安全宣導

辦理日期:2011.06.27

舉辦地點:校園

參加對象:全校師生

活動簡述說明:網路遊戲已經成為時下青少年最風行的休閒活動,為了增加學子們使用網路安全的知識,特別與鄉鎮派出所合作,針對中高年級同學進行『網路交友安全宣導』的網路安全宣導活動,透過動畫以及案例分享把網路安全知識帶給小朋友,場場活動都相當熱烈。

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今天的講師是吳佳靜警員

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大家對網路世界都不陌生

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小朋友踴躍分享生活使用網路的經驗

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小朋友能正確說出使用網路的安全規範