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十月 18, 2011, 18:53

學以致用

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 老師的工作除了教學外,

 

生活常規指導也是重要的

一環,不管是有意教導或

機會教育,總苦口婆心、

費盡唇舌的耳提面命。

  這週老師當導護,

放心教室的學生,只好

來回辦公室與教室間,

為了節省時間,只得跑

步往返,聽到鐘響,要開

教師朝會,快速交代班

,老師又快步經走廊

跑向辦公室,此時小

在老師背後大聲喊著:

「在走廊請慢慢走,

要奔跑,才不會跌倒。」

這句話怎麼這麼熟,這不

就是這幾週以來,我常常

對阿貴說的話嗎?

十月 14, 2011, 20:40

100.10.11「童話村」

100.10.11「童話村」校外教學

 

 

   要去校外教學,晚上都睡不著,

 

早上很早就到學校,等了好久遊覽

 

車,

 

 

  排隊上車時,我好興奮,這是

 

上一年級後的第一次校外教學 ,

 

   遊覽車上好漂亮,還有電視

 

可以看,

 

 

 

 

 到了「童話村」的第一關是

 

走迷宮,我們全都班都順利

 

過關。

  

  阿姨幫我們介紹「蠶寶寶的一生」

我知道了很多蠶寶寶的故事,

 

七個小矮人說要來永樂國小和

我們一起上學,那我們全班就

會變成21個小朋友了。

 我們有「餵魚吃ㄋㄟㄋㄟ」,我

們把魚飼料放在奶瓶裡,把奶瓶放

在水裡,大魚就會來吸,

 魚的力氣好大,我雙手用力的

抓緊奶瓶,

     好多同學和大魚拔河拔輸

了,奶瓶都被魚拉走了,

 「童話村」有種很多洛神花,我

們試著自己當農夫,用好大的剪

刀剪花,

 我們還用雨傘柄用力的把洛神

花的種子壓出來,再用熱水燙一

 ,

  燙好的花放進袋子裡,洒一些糖

,搖一搖,半個小時後就蜜餞可以

吃了。 

 我還有和同學一起玩吊床,你搖

我坐,我坐你搖,我們笑得好大聲。

  小溪裡有很大的蜆,我們捲起褲管

 

拿起籃子,認真的當個小漁夫。

 

 

我們的小日記:

 

詩婷:我喜歡餵魚喝ㄋㄟ ㄋㄟ,

 

    因為牠們很可愛。

 

 煜翔:我今天有去童話村餵魚。

 

 

 紫雯:我喜歡餵魚喝ㄋㄟ ㄋㄟ,

 

    因為牠們都會上來吃。

 

 建廷:我去童話村有餵魚吃餵料,

 

    但是魚不想吃我的飼料,

 

    我還有玩迷宮。

 

 宏文:我在童話村看到很多魚,

 

    我餵牠們吃飼料。

 

 芷晴:今天老師帶我們去餵魚,

 

    然後牠們就不要吃了。

 

 宏安:我最喜歡抓魚。

 

 紫瑄:童話村我最喜歡魚,我希

 

   望魚在水裡喝ㄋㄟ ㄋㄟ。

 

 

 展緯:我最喜歡餵魚喝ㄋㄟㄋㄟ

 

    ,因為很好玩。

 

 永承:我們今天去童話村,我最

 

    喜歡蝴蝶,因為牠的翅膀

 

    很漂亮。

 

 文廷:我最喜歡餵魚喝ㄋㄟㄋㄟ。

 

 妤彤:我在童話村最喜歡餵魚寶

 

    寶和抓貝殼。

 

侑廷:我最喜歡餵魚吃飼料和走

 

   迷宮。

 

慧月老師的話:

 

  有感覺才寫得出好文章,一

 

年級離寫文章似乎有點距離,但

 

學習把習慣的言語改成用文字表

 

達的功力,就是得靠平常一點一

 

滴的累積,讓我們拿孩子自己的

 

今天和昨天比,不要和別人比,

 

有老師與家長一起陪伴孩子學習

 

成長,孩子的童年會快樂而充實。

 

十月 08, 2011, 20:46

小男孩的志願

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    這些一年級的新兵,總是要上課

鐘響才能感覺到「膀胱的呼喚」。

  某日小剛、小允兩個小男生,又

是上課了才到老師旁說:「老師我要

尿尿。」

  老師繃著臉還是讓他們去,豈知

他們去了好久還不見他們回來,老師

的火己經快要升上來,才見他們倆邊

走邊笑、竊竊私語的回來,老師正想

說教一下。

  兩個小男孩先說了:「老師我們

兩個剛才講好了,我們兩個長大都要

娶妳。」

    老師充滿怒氣快發火的臉,瞬間

佈滿春風。

 

備註:
  本文一登出後,就有高年級學生

問我:「老師你確定他們要結婚的那

個老師是你嗎?」

    我尚未答,又有人追著問:「老

師如果真的是你,請你告訴我他們是

誰,讓我知道他們的審美品味。」

十月 08, 2011, 20:24

搶蘋果

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    為了讓學生對注音符號印象更加

深刻,老師設計了一個「搶蘋果」的

遊戲,小朋友玩得好高興,看到學生

的投入,老師的心中正沾沾自喜。

那知下課鐘一響,就有學生說:
「老師,蘋果可以等一下再搶嗎?」

 

十月 05, 2011, 22:35

偵和楨

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   小倩的爸爸名字有個「偵」字

 

,老師誤植為「楨」,小倩看到後

 

馬上告訴老師「老師,我爸爸是

 

,不是木頭。」

十月 02, 2011, 12:26

繪本《愛的呼喚》

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100.9.30

自然生態繪本《愛的呼喚》

http://www.012book.com.tw/story/nature/book05.html


師生對談

師:「公象為什麼會都是血的死

      去?」

生:「因為人類拔了他的象牙殺

      了他。」

師:「把象牙拿去賣可以賺很多

      錢。」

生:「象牙是大象的又不是人的

     。」

師:「嗯!說得好,如果我們覺

      得象牙可以賣很多錢,就

      隨意把象牙拿去賣,那就

      好像有人在路上看見你很  

      可愛,就把你捉起來賣到

      外國賺錢一樣,你希望你

      是那個長得可愛而被抓去

      賣的小孩嗎?」

這樣議題,勾起了孩子的話匣子。

  ……

「我媽媽說我不乖就要把我賣掉。」

「我媽媽也說我不乖就要把我送

  人。」

甚至藏在孩子內心深處的「家庭

 秘密」也會在此時流露。

 ……

大人無心的話,無心的作為

,在孩子的心,常會留下記憶,

這記憶的良窳,累積起來將成為

他的人格,現在孩子小或許您不

得沒什麼,但「積少成多」,師

長們都要慎言慎行。

十月 02, 2011, 11:21

罰跪

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家給人舒服放鬆的感覺,我希

望我的教室,除了是學習的場所

也需兼具家的溫暖,因此我的教

室裡什麼都有,孩子不小心弄溼

了衣褲,不必麻煩爸媽跑一趟送

來乾的衣褲,打開抽屜自由取用。

 

哇!溼了的牛仔褲,在教室的角

落,罰跪思過。 

十月 02, 2011, 10:07

尿液檢查2

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 孩子如何解讀別人的心思

察覺親人或陌生人的動機、信念

與感受是人類的天賦。但我們是

怎麼做到的?Rebecca Saxe

ted演講中與我們分享有趣的

科學研究,揭露大腦如何理解他

人的想法,以及評判他人的行為。

 

   收齊了尿液檢體,我端起檢體

說:「謝謝你們一大早就送來每味

的早餐。」

  我問誰自認是班上最乖的,好

幾個舉手,「那你們幾個今天可以

跟我一起用早餐。」我舉起尿液。

  「嘔!。」學生嘔聲連連。

們即中斷這話題,開始上課。

  

  下課我到健康中心提交檢體後

,泡了一杯牛奶:「我把你們交的

早餐放進去了有人要喝嗎?口味還

不錯你們要嗎?」圍觀者皺眉不言

,我又喝了一口表示真好喝:「你

們不要,那我就自己喝囉!如果有

個什麼東西可以配,那就更好了。」

紫雯拿來了一塊蘇打餅來。

 我又喝了一口,表現出美味的表情

和滿足的聲音:「有人要喝嗎?不然

我就喝完了。」

 「我聞聞看。」「我看一下。」好

奇寶寶忍不住的想要看老師的杯子

裡到底賣了什麼尿(葫蘆裡到底賣了

什麼藥)。

終於有人說了:「我要喝。」

讓你猜猜這個小朋友為什麼要喝?

1認為杯裡加了尿,但老師敢喝我也

敢喝。

2杯裡一定沒有尿,所以我敢喝。

3管他裡面是什麼?在這麼多同學面

前喝,代表勇敢。

……

若生活中有這種機會,得好好

把握和孩子仔細對話,這是一種思

考的訓練,頭腦靈活的孩子,他的

各種發展潛力的機會會更多更廣。

若您想知道更多請看http://www.


youtube.com/watch?v=mPuDF9vA-N4

九月 28, 2011, 11:28

忍不住

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   如果你可以去做一件你最

喜歡做的事,相信你一定也

會忍不住的想去做

   一年級的小朋友最喜歡做

的事,就是下課去操場盪秋

溜滑梯,今天下過雨,

下課時,他們爬上了溼淋淋

的溜滑梯,看了看,想了想

還是忍不住的溜下去

九月 28, 2011, 11:02

尿液檢查1

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   近日要尿液檢查,三天後

才要收回的,有三個孩子今

就交了,老師拿著三瓶尿

液檢體,走到廁所要清理它

們,經走廊巧遇蓉師。

  懂得分享的老師,舉起

中的檢對蓉師說:

「童子尿要嗎?養顏美容。」

蓉師搖頭:「不要。」

老師:「你不要,那我就獨

享了。」

 

九月 27, 2011, 22:17

小學的第一個教師節

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100.9.20

   小學的第一個教師節


「感恩的行動就是回去說聲謝

  謝。」            ~~吳慧月


928教師節,對於一個一

年級的新生而言,對新學校對新老

師,都還沒認識清楚,要他還在不

夠熟悉的情境中,心生感恩,即使

有也不夠深刻於是我決定帶我的孩

子們回去他們畢業的托兒所(幼稚園

)走走,看看疼愛他們好幾年的老師

們。

100.9.20
  心動就開始行動--做卡片

帶他們回托兒所,只是我一情願

的構想,問問孩子,興奮的回應的

肯定是想回去的,「為什麼要回去

?」是我們要討論的議題;「做張

卡片回去謝謝老師,跟他們說聲教

師節快樂。」是我們討論的結果。

有三個默不作聲和有兩個的孩

子,我一一個別確認後,有一個

隨和開朗好相處的小孩告訴我:

「我寫錯,他就打我,他每一次

都這樣,每一次都這樣。」知道

他們並不想回去,所以他們的卡

片,就自由選擇想做給誰。

100.9.26

   事先通知托兒所老師,約好時


間,排好路線,下課鐘一響我們

就出發了。

紫瑄和老師合影

紫瑄和uncle合影(娃娃車回來,
紫瑄高興的大喊uncle)

惠君老師是紫瑄的導師,她去隨

車,為了不讓紫瑄失望我們等了

一下。

紫瑄和惠君老師合影 

100.9.26 16:50

    時間已經遲了三十分鐘了,

沒帶電話無法即時告知玉霜老師

,等我們到時,其他老師告訴我

們,玉霜老師已經回家了,我的

心情一下子跌進了谷底,不知道

孩子怎麼想,沒勇氣問他們。

照張相吧!

100.9.26 12:46

吃飯時間教室的電話響起,

是玉霜老師打電話來,她說她收

到卡片和蘋果了,她好感動

我讓芷晴、翊翔和老師說說話,

從他們的笑容,我知道他們對彼

的思念,已透過言語得到了慰藉。


  要結束對話時,文廷說他也

要聽,因為他中班也有被玉霜老

師教過,好老師學生都會想念他。

 100.9.27 16:25

   在孩子熟悉的地點下車,孩子

忘了我交代的規矩,用衝的往老師

最可能出現的地方跑去,三個小小

的背影,是雀躍是歡喜。

  珮帆老師出來了,手裡拿了好

多禮物,來得小朋友都有,還有哥

哥姐姐的(前年的一年級,當時我也

有帶他們回來),珮帆老師好細心。

100.9.27 16:50

   時間又遲了,先打電話給所長,

請她要雲珍老師等一下,我們會儘

快趕到。

  紫雯做了五張卡片,我的蘋果

只剩三個,怎麼辦呢?聰明的紫雯

想出了用麵包代替,紫雯說托兒所

的每一個老師他都喜歡。

九月 21, 2011, 23:47

100.9.20認識新朋友

 好開學20多天了  ,孩子們

天天玩在一起,生活課我請

他們說說同學的名字,讓我

訝異的是竟有人一個名字也

說不出來,認識同學,應該

不是像背書一樣,唸誦到會

為止,於是玩了個遊戲「認

識新朋友,讓小朋友們手

拿他人的相片,去找人問好

:「你好,我是○○○(

是相片中同學的名字)

問好後就交換相片,反覆問

好,直到找到自己的相片,

就能回位置坐下,玩了幾次

效果還真不錯

九月 21, 2011, 23:24

100.9.19教學活動-削蘋果

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 「好神奇喔!只要轉幾圈,

蘋果的皮全都削乾淨
 


「你們看,我的蘋果皮這麼長


「你的不算長,等我吃好

蘋果,我再和你比一比

 

慧月老師的話:

  數學「長度」的教學,

有時在生活中玩一玩,會比

課堂上說得口沫橫飛還有效

 

        如果不把每一件事情都用

學習或功利的角度去看,單是

用削蘋果機削蘋果,就是一件

很大的槳趣

九月 21, 2011, 22:56

100.9.19繪本-阿比忘了什麼

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繪本-阿比忘了什麼

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010354121

 
       「阿比到底忘了什麼?害他

睡也睡不著?

 


 「怎麼辦商店都關門了?

 

慧月老師的話:

  說故事前先問小朋友:

有誰看過這本書?」好幾個小

朋友舉手,請他分享一下,大

都是看來圖說故事,提問幾個

問題,就知道,孩子們並沒有

把書看懂,把書看懂叫做「閱

理解力」,多看書是好事,

若有空常和孩子們聊聊故事,

對閱讀能力的培養及習慣養成

將更有幫助

九月 21, 2011, 22:19

新品種

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    好消息!好消息!喜歡

大樹的人不能錯過。

  新品種!新品種!愛吃

餅乾的人快來永樂。

  永樂國小的樟樹上,會

長出美味香甜的「 OREO 」。