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利澤國小自治小鄉長及環保小局長選舉實施辦法

一、目的:

(一)推展公民民主生活教育。

(二)培養學生公民民主生活素養。

(三)增進學生對民主法治生活的認識。

(四)建立人與人之間正常倫理關係。

(五)培養學生環保生活素養。

二、候選人資格:

(一)自治小鄉長:本校六年級,男女不拘,每班乙名,由各班級推薦。

(二)環保小局長:本校五年級,男女不拘,每班乙名,由各班級推薦。

(三)條 件 :品學兼優,服務熱心,領導力強,富有責任感,豐富的生活常識。

三、候選人登記:

(一)時間:99年9/13(一)~9/17(五)。

(二)方式:由級任老師陪同登記並填寫報名表向學生活動組登記。

四、候選人名冊:

(一)99年9/20(一)抽籤決定號數。

(二)將名冊公布。

五、辦理政見發表:

(一)時間:99年9/28(二)升旗時。

(二)地點:松竹館。

(三)參加對象:中、高年級學生。

(四)發言方式:候選人抽籤決定號數順序,以五分鐘為限,親自演講或由助講員協助。

六、助選人推薦:

(一)由候選人覓三至五人助講。

七、競選:

(一)時間:99年9/20(二)~9/28(二)。

(二)方式:拜訪(下課及午間靜息時間至三到六年級各班發表政見)、

海報(張貼於指定地點)。

八、投票:

(一)資格:中、高年級學生暨中、高年級導師。

(二)日期:99年9/30(三)。

(三)方式:採無記名祕密投票,一人一票圈選後將票投入票匭中。

(四)地點:二樓會議室

九、開票:在會議室統一開票,當場宣布自治小鄉長及環保小局長當選同學。

十、投開票工作人員:由五、六年級各班推選二名服務熱心同學擔任。

十一、費用:由社教費用支出。

十二、本辦法經由校長公佈後公佈實施,修改亦同。

承辦人: 學務主任: 校長:

 

利澤國小九十九學年度糾察隊名單及工作分配

組別

編號

班級

姓名

評分

工作內容

A組

1

六孝

林 妍

低年級

1. 負責評各年級整潔及秩序分數

2. 每週公播系統播放

2

六孝

林羿君

3

六孝

陳芸琪

中年級

1. 負責評各年級整潔及秩序分數

4

六孝

林詩芸

5

六孝

吳佩芬

高年級

1. 負責評各年級整潔及秩序分數

6

六孝

林姿馨

組別

編號

班級

姓名

交通

工作內容

B組

1

六孝

林毓婷

迴旋樓梯

1. 負責管理迴旋樓梯學生秩序

2

六孝

胡芳慈

3

六孝

陳廷杰

天橋

1. 負責管理天橋下安親班學生秩序

4

六孝

林芝吟

7

六孝

林志彥

腳踏車隊

2. 負責登記腳踏車違規(安全帽、亂停放)

8

六孝

林暐峻

注意事項:

1. 請以身作則,身為糾察隊更應該注意自己平常的言行舉止,以作為大家的楷模。

2. 輪值時請於每天早上(7:55~8:30)及中午吃過午餐後的午間靜習時間(12:40~13:20)到各年級評分。

3. 若是有學生在教室內吵或是玩不應該玩的遊戲,可加以勸導,如勸導不聽或態度惡劣,請填寫違規登記表。

4. 請於每週五中午評完分數之後將榮譽花籃收回放置於六愛教室

5. 中午放學的時間請於12:35就位,至12:55止

6. 下午放學執勤時間為15:55~16:20,可請老師提早5分鐘讓交通糾察提早下課。

7. 執行勤務時,記得穿上糾察背心或臂章,讓同學知道你是糾察隊,保護同學也要保護自己。

利澤國小 九十九 學年第 一 學期生活教育(整潔)比賽評量表【 】週

評量者:

星期

合 計

名 次

時間

上午

下午

上午

下午

上午

下午

上午

下午

上午

下午

一忠

一孝

一仁

一愛

二忠

二孝

二仁

註:上、下午各評量一次,優良的班級打 ,不佳的班級打

利澤國小 九十九 學年第 一 學期生活教育(整潔)比賽評量表【      】週
評量者:
星期    一    二    三    四    五    合  計    名 次
時間    上午    下午    上午    下午    上午    下午    上午    下午    上午    下午    ○    ╳   
一忠                                                   
一孝                                                   
一仁                                                   
一愛                                                   
二忠                                                   
二孝                                                   
二仁                                                   
註:上、下午各評量一次,優良的班級打 ○,不佳的班級打 ╳。

 

利澤國小 99 學年第 二 學期生活教育(整潔)比賽評量表【 】週

評量者:

星期

合 計

名次

班級

上午

中午

上午

中午

上午

中午

上午

中午

上午

中午

×

一忠

一孝

一仁

一愛

二忠

二孝

二仁

三忠

三孝

三仁

四忠

四孝

四仁

四愛

五忠

五孝

五仁

五愛

六忠

六孝

六仁

註:上、下午各評量一次,優良的班級打 ,不佳的班級打

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利澤國小100學年度促進品德教育實施辦法

一、每位學生發給榮譽卡一張,可書寫學號當名牌隨身攜帶。

二、學生表現出優良行為時,由級任老師或科任老師及行政人員在榮譽卡上簽名或蓋章。

三、每張榮譽卡每集滿十個簽章就可兌換摸彩券壹張。

四、學校於星期二學生朝會時間,依摸彩券數量抽出若干表現優良學生,由目學務處頒務獎品乙份。

五、學生表現不良行為時得刪除其優良簽章。

六、本辦法經校長裁定後實施,修正時亦同。

一年忠班

一年孝班

一年仁班

一年愛班

二年忠班

二年孝班

二年仁班

二年愛班

三年忠班

三年孝班

三年仁班

三年愛班

四年忠班

四年孝班

四年仁班

 

五年忠班

五年孝班

五年仁班

五年愛班

六年忠班

六年孝班

六年仁班

六年愛班

宜蘭縣利澤國小九十九學年度「愛心商店」推廣辦法

壹、依據:

本校九十九學年度校務實施計劃之交通安全教育實施計劃辦理。

貳、目的:

一、維護本校學生上、放學之交通安全及防止意外事故之發生。

二、強化「學校社區化,社區學校化」之特色。

三、提供學生緊急避難之場所及緊急聯繫,以確保學生交通之安全。

參、實施方式:

一、徵求熱心之商店:

1、遴選熱心及適當位置的商家。

2、填寫意願調查表。

3、頒發「愛心商店」標誌。

4、告知學生「愛心商店」位置及使用時機。

二、照護時間:從商家開門至打烊時段。

三、服務項目:

1、學生在校外發生突發事件時,能提供適當的協助及通知校方處理。

2、在合理情況下,能提供電話供學生緊急聯絡之用。

3、當「愛心商店」發現學生在校外遊蕩時,能立即與校方之學務處聯繫。

肆、學校頒發感謝狀以感謝照護之商家對學校及學生的協助。

伍、聯絡單位:

利澤國小學務處。

電話:(03)9503805

傳真:(03)9600046

住址:宜蘭縣五結鄉成興村利寶路101號

陸、本辦法經交通教育委員會議討論通過後實施,修正後亦同。

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愛心商店照片

地點/辦理情形說明:

99學年度/全家~五結濱海店/愛心服務站簽約

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地點/辦理情形說明:

99學年度/全家~五結濱海店/愛心服務站簽約

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地點/辦理情形說明:

99學年度/全家~五結濱海店/愛心服務站簽約

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地點/辦理情形說明:

99學年度/全家~五結濱海店/愛心服務站簽約

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地點/辦理情形說明:

99學年度/御花園餐廳/愛心服務站簽約

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地點/辦理情形說明:

99學年度/御花園餐廳/愛心服務站簽約

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愛心商店照片

地點/辦理情形說明:

99學年度/7-11~布蘭其門市/愛心服務站簽約

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地點/辦理情形說明:

99學年度/7-11~布蘭其門市/愛心服務站簽約

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地點/辦理情形說明:

99學年度/7-11~布蘭其門市/愛心服務站簽約

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地點/辦理情形說明:

clip_image033[4]99學年度/利澤小吃部/愛心服務站簽約

地點/辦理情形說明:

99學年度/利澤小吃部/愛心服務站簽約

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地點/辦理情形說明:

99學年度/利澤小吃部/愛心服務站簽約

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宜蘭縣五結鄉利澤國小仁愛基金收支管理辦法

一、 目的:本校教職員工、學生及愛心義工,發生意外事故

或急難時,為發揮救急救難及「人飢己飢,人溺

己溺」的仁愛精神,特定本辦法。

二、 經費來源:本經費由學生拾金未招領、家長自由捐獻、

熱心人士提供。集中管理,並依法使用。

三、 申請條件:本校學生及愛心義工有左列情事發生時,得

提出申請(申請表請向學生活動組索取)。

1. 凡本校校園義工因遭受意外或疾病而住院者(三天以上)致送慰問金壹千元。

2. 學生家長亡故、重大疾病或家庭災變,視情況致送慰問金。

3. 學生在校因公或於教學中,遭受傷害而住院者贈慰問金壹千元。

4. 凡有其他重大意外事故發生時,得視情形給予救助。

5. 學生意外傷害及急病處理辦法之傷患送醫急用經費。

6. 如有結餘,移做下年度使用。

四、 本辦法如有未盡事宜經校務會議通過得隨時修正。

承辦人: 學務主任: 校長:

P1070060 P1070058

宜蘭縣利澤國民小學「品德教育」實施計畫

壹、實施依據:

一、教育部未來四年施政主軸「4.4.2加強品德教育」方案。

二、教育部93年12月16日台訓(一)字第0930168331號函。

三、教育部95年11月3日台訓(一)字第0950165115號函教育部品德教育促進方案。

四、教育部頒九十六年學生訓輔(友善校園)工作作業計畫暨地方政府及各級學校辦

理事項工作手冊。

五、 本府96年10月 18 日府教學字第0960136017 號函辦理。

貳、實施目標:

一、 增進本校學生對於當代品德之核心價值及其行為準則,具有思辨、選擇與反省,進而認同,欣賞與實踐之能力。

二、 提升家長及社區對於當代品德之核心價值及其行為準則之認識與實踐,進而發揮家長及社區教育之德育功能。

三、 結合家長與社會資源,強化社會之品德教育功能,進而提升全民道德文化修養。

四、 營造優質且有利學生品德發展與溫韾關懷的學習環境。。

五、落實「童軍運動」於生活教育中,藉由其中的榮譽制度,培養高尚的人格與情操。

參、辦理單位:宜蘭縣利澤國民小學

肆、辦理時間:民國100學年度(自100年8月1日~101年7月31日止)。

伍、實施對象:本校全體學生

陸、實施原則:

為順應社會變遷與教改趨勢,兼顧地方及學校特色,且發揮與友善校園其他類案推動之相輔相成效果,茲以下列五種原則實施:

一、民主過程:
品德核心價值與行為準則(例如尊重與負責)之產生,宜考量

各級學校/社區之不同性質與特點,強調其「由下而上」社群營造之自主動力,並藉由在群體內核心價值之凝聚與形成歷程,體驗暨展現現代公民社會之精神。

二、多元參與:

品德教育之推動,強調設立多元參與及論辯管道,廣闢學者專家、學校/學群之校長、行政團隊、教師、學生、家長與社區,以及地方教育行政機關、民間組織、媒體等之共同發聲及對話機會,且使每個參與者皆成為品德教育之實踐主體,學校、家庭與社會形成多元教育夥伴關係,在童軍精神下齊力發揮言教、身教與境教之功效。

三、統整融合:

品德教育之執行與推動,可在學校既有基礎與特色之上,融合學校正式課程、非正式課程,以及校園文化或校風之中;並可結合政府各機關及民間團體資源,共同參與。此外,亦可融入現行教育政策、課程教學或相關活動之推動,諸如人權教育、童軍及兩性教育等重要議題。另並可融合現有青少年輔導、親職教育、媒體素養教育、社會或終身教育等政策的推動,以強化家庭與社會品德教育之功能。

四、創新品質:
本方案品德教育之推動並非復古與教條,亦非否定文化傳統與

既有貢獻,目的在於面臨新世紀諸多挑戰與多元價值之際,以創新品質原則,選擇、轉化與重整當代之品德觀,並以新思維、新觀念、新行動,共同推動此國民素質紮根工程,以達精緻、深耕、成效、永續之方案目標。

五、分享激勵:

品德教育之推動乃以激發意願與鼓勵分享為主,輔導並獎勵學校結合學群/社區/縣市發展其特色,藉由童軍活動之實施協助成為推動品德教育之合作夥伴,並進而導引親職與社會教育之正向發展。此外,亦可激勵或徵求民間組織或媒體,齊力參與品德教育推動行列。

柒、組織及職掌:

職稱

姓名

工作項目

職掌

召集人

校長

綜理業務

督導品德教育推展

副召集人

教務主任

課程規劃

規劃融入課程事宜

執行秘書

學務主任

策劃及執行

策劃品德教育之實施

行政組

教務、學務

行政支援

1. 計劃執行進度控管

2. 行政業務推動

3. 結合社會資源

總務

人事、會計

活動組

學務處各組

活動辦理

1. 計劃擬定與執行進度控管

2. 活動策劃及執行

輔導室、圖資組

教學組

教學組長

課程編排

編排課程教學進度控管

課程研究組長

教學評量

課程教學成果評量與登錄

各領域校師

教學活動

融入各領域實施教學

媒體組

家長會

文宣活動

親職教育與社群營造

捌、實施方式:

、學校成立品德工作小組、推行相關事務。

二、每學期訂定中心德目,利用每週二學生升旗集會時間宣導,將學生生

活規範融入生活,教導及待人處事原則。

三、推動實施班級生活競賽,以此為基礎,激發學生對團體榮譽的重視。

四、輔導班級自行訂定「生活公約」,並督導學生實踐,培養自治自律的習慣。

五、實施榮譽制度,激發孩子追求榮譽的心理,藉以強化品德教育之功能,

培養其自治自律之良好品格

六、班級推行方面,以導師時間為基礎,提供資料協助各班導師輔導推行,並結合語文、社會、綜合領域各科老師,適時利用教學機會,啟發學生對品德核心價值及其行為準則的正確認知。

七、每學年舉辦模範生選拔活動,透過民主選舉方式選拔模範生,並藉公開表揚,公佈優良事蹟。

八、結合節日、課程、安排活動,如(母親節感恩、參觀聖嘉民啟智中心),激化學生感恩與惜福的觀念,關懷與體驗生命的可貴。

九、利用晨間彈性時間,安排故事志工講述品德小故事,藉由討論、腦力激盪的方式,建立學生正確觀念。

十、藉由辦理家長座談會,向家長宣導家庭教育與品德教育結合之重要性。

十一、辦理校內宣導週,結合海報、有獎徵答等,並配合校內各項藝文活

動,以「品德教育」為主題實施,使學生於活動中涵養高貴的道德情操。

十二、鼓勵全校同仁、學生見面打招呼,說早、道好的禮貌習慣。

玖、融入各領域課程教學及相關活動:

項次

主 題

活 動 項 目

實施時間

實施地點

實施對象

1.

品德教育執行小組

理念溝通與共識

100.9.1

研究室

相關人員

2.

融入領域課程教學

由各領域教師依據品德

教育課程規劃

100.9-101.6

各班教室

全體學生

3.

新生進學禮

認識師長

新生學習與他人合作,互相關懷及尊重

100.9.

校園各角落

一年級

全體學生

4.

主題月宣導

以海報、表演等方式行

教學氣氛營造

100.9-101.6.

校園各角落

全體學生

5.

榮譽制度、

生活競賽

配合學生表現、各班活

動及全校活動實施

100.9-101.6.

校園各角落

全校師生

6.

中心德目

生活公約

禮貌教育

每週朝會宣導實施

導師協助訂定實施

配合生活指導實施

100.9-101.6.

松竹館前

全校師生

7.

故事列車

配合故事志工講述

100.9-101.6

各班教室

志工、學生

8.

童軍小站

童軍團例行團集會

專長訓練

100.9-101.6.

校園各角落

4、5、6年級

9.

愛心滿行囊

校外參觀教學

參觀教養機構,對社會付出關懷,拓展視野

101.2-101.6.

嘉民啟智中心、醫院

五、六年級

學生

10.

模範生選拔

配合兒童節舉辦選拔

101.3月上旬

松竹館

全體學生

11.

感恩月

母親節感謝父母恩

101.5月

各班教室

師生及家長

12.

畢業典禮

學弟妹學習祝福

向學長姐道珍重再見

101.6月下旬

松竹館

全體學生

拾、預期目標:

一、透過計劃執行的交互對話、建立品德教育主題實施內涵與共識,建立優質的校園環境,以提昇學生品德素養。

二、降低偏差行為發生率,提昇學生對家庭事務關注與付出,發揮輔導教化的功能。

三、預期孩子成長,並以知足、熱誠、迎向健康學習的前景。

四、營造優質的學校組織文化,以收潛移默話的品德核心價值。

拾壹、經費:由學校相關經費支應

拾貳、本計畫呈校長核准後實施,修正時亦同。

訓育組長: 學務主任: 校長:

 

利澤國小100學年度促進品德教育實施辦法

一、每位學生發給榮譽卡一張,可書寫學號當名牌隨身攜帶。

二、學生表現出優良行為時,由級任老師或科任老師及行政人員在榮譽卡上簽名或蓋章。

三、每張榮譽卡每集滿十個簽章就可兌換摸彩券壹張。

四、學校於星期二學生朝會時間,依摸彩券數量抽出若干表現優良學生,由目學務處頒務獎品乙份。

五、學生表現不良行為時得刪除其優良簽章。

六、本辦法經校長裁定後實施,修正時亦同。

優良行為

具體事項

有禮貌

說話有禮貌,常說「請」、「謝謝」、「對不起」。

‚見到師長、來賓能問安,同學間能互相問好。

ƒ面帶微笑,給人好印象。

„別人說話,注視對方、不插嘴。

…到學校穿著整齊,不著拖鞋。

†表揚別人長處,不說別人是非。

‡在團體中,發言簡明扼要,注意禮貌。

勤學習

上課認真,勇於發表。

‚作業認真,按時寫按時交。

ƒ每日上課需用的課本及用具,能記得攜帶至校。

„隨時利用時間讀書。

…聽不懂的課,勇敢請老師重述。

†上課不遲到、不早退、專心聽講。

‡自己有閱讀、剪貼、整理筆記的習慣。

ˆ能作課前預習,課後復習。

愛清潔

做好自己份內的掃除工作。

‚保持個人的整潔衛生,隨時攜帶手帕、衛生紙,指甲常修剪並保持乾淨。

ƒ桌椅排整齊,離開座位時椅子能靠攏。

„不邊走邊吃,看到垃圾能自動撿起來。

…做好垃圾分類、資源回收的工作。

快樂有愛心

能主動幫助師長、同學。

‚幫助同學及弱小的學弟、學妹。

ƒ愛護小動物。

„笑口常開,面帶微笑。

…不遷怒,心平氣和的解決困難。

†寬恕別人無心的過錯。

‡凡事往好的方面去設想。

誠實不欺騙

在校內拾到別人的東西,交給老師。

‚父母、師長指定的工作,要實實在在做。

ƒ老師規定的作業,要按時做好。

„借別人的東西,到期一定歸還。

…自己有了過失,要告訴父母、師長。

†參加考試、比賽,靠實力,不作弊不取巧。

負責盡職

能愛護校園公物及花草樹木。

‚能認真做好自己的本分事。

ƒ老師交代的事,能不推託,並且按時完成。

„用完各種物品,會放回原來的地方。

…養成「今日事,今日畢」的好習慣。

†上課專心聽講,認真實驗,完成美勞作品。

‡勇於認錯並改正錯誤,直到正確為止。

勇敢正義

對人和氣,不欺侮別人,說話公正。

‚對人對事,要分別是非、善惡。

ƒ能扶助弱小,排解同學的糾紛。

„別人受了冤屈,能盡力幫人申雪

…排隊不插隊,也拒絕被插隊。

†能勇敢指出別人不法的行為。

勤勞不懈怠

天天上學,不遲到、不早退。

‚不論做什麼事,都盡力做,失敗仍努力。

ƒ對教室、公共區域的整潔,認真打掃。

„能隨手撿拾紙屑等丟棄物。

…做事有毅力,不虎頭蛇尾,有始有終。

†能隨時幫助師長、同學做事。

訓育組長: 學務主任: 校長:

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利澤國小圖書館志工服務成果

一、利澤國小圖書志工工作概要

1.八點三十分開門,請簽名。

2.電腦開機(螢幕開關在螢幕旁邊)。

◎帳號密碼登入全國圖書館系統。

◎按『圖書管理』圖示→借閱流通,即可開始借還書。

3.學生還書不用借書證,直接刷退即可,

◎學生還的書先刷退。

◎刷退的書請放在櫃檯旁,等上課無學生時再歸至書架上。

◎若刷退之書籍有毀損,請修補後再歸架。

4.學生借書,借書需要借書證。

◎一次上限為三本。

◎有些學生因逾期而被停權,請注意螢幕上的指示,並告知學生何時才能開始再借。

◎學生借書時,先刷借書證(無法刷時,利用手動鍵入),再刷書上利澤國小條碼,並檢查螢幕是否出現書名。若條碼不清楚,書籍內部還有另一個。

5.離開館內請關燈關電扇,門不用鎖。

6.若有學生在館內吃東西或吵鬧,請他離開館內。

7.離開始請簽退,若臨時有事無法到校服務,請告知雅鈴老師(0937160420)

非常感謝您無私的奉獻,謝謝!

利澤國小圖書館

二、利澤國小圖書志工閱覽室服務工作表

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宜蘭縣五結鄉利澤國小九十年度加強導師反毒知能教育實施計畫

壹、依據:

一、教育部98年5月21日台軍(二)字第0980080675C號函辦理。

二、宜蘭縣學生校外會生活輔導委會99年08月24日宜生字第09900000201號函 辦理。

三、本校99學年度第1學期校務計畫

貳、目的:

一、提升教師反毒教育相關知能素養。

二、深化教師反毒教育概念,落實校園安全教育。

叁、辦理單位:宜蘭縣利澤國民小學學務處

肆、辦理時間:

民國九十九年十一月二十四日(星期三)13:30~15:30

請逕行上網報名,全程參與研習者,核發二小時研習時數。

伍、研習地點:宜蘭縣利澤國民小學會議室

陸、參加對象:本校教職員

柒、課程及活動內容:

時 間

課 程

主持人/主講人

備 註

13:20~13:30

報到

邱泰慶 主任

 

13:30~13:40

主持人致詞

謝政廷 校長

 

13:40~15:30

加強導師反毒知能教育

簡秀如 組長

 

捌、經費來源:教育部「友善校園」學生事務與輔導工作經費

玖、經費概算

項 目

單 價

單 位

數 量

金 額

備 註

講師鐘點費

800

人/節

2

1,600

內聘講師

合計

1,600元

拾、本計劃經校長核定後實施,修正時亦同。

承辦人: 主任: 主計: 校長:

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中年級反毒教育影片宣導活

一.日期:99年9月20日

二.地點:中年級各班教室

三.時間:週二彈性課程

四.反毒影片名稱:逆子

 

反毒教育影片宣導活動照片(一)中年級

活動時間/地點/辦理情形說明:

99.09.20/班級教室/觀賞反毒影片~逆子

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活動時間/地點/辦理情形說明:

99.09.20/班級教室/觀賞反毒影片~逆子

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活動時間/地點/辦理情形說明:

99.09.20/班級教室/觀賞反毒影片~逆子

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活動時間/地點/辦理情形說明:

99.09.20/班級教室/觀賞反毒影片~逆子

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活動時間/地點/辦理情形說明:

99.09.20/班級教室/觀賞反毒影片~逆子

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活動時間/地點/辦理情形說明:

99.09.20/班級教室/觀賞反毒影片~逆子

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高年級反毒教育影片宣導活

一.日期:99年9月20日

二.地點:高年級各班教室

三.時間:週二彈性課程

四.反毒影片名稱:破浪而出

 

反毒教育影片宣導活動照片(一)

活動時間/地點/辦理情形說明:

99.09.20/班級教室/觀賞反毒影片~破浪而出

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活動時間/地點/辦理情形說明:

99.09.20/班級教室/觀賞反毒影片~破浪而出

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活動時間/地點/辦理情形說明:

99.09.20/班級教室/觀賞反毒影片~破浪而出

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活動時間/地點/辦理情形說明:

99.09.20/班級教室/觀賞反毒影片~破浪而出

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活動時間/地點/辦理情形說明:

99.09.20/班級教室/觀賞反毒影片~破浪而出

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活動時間/地點/辦理情形說明:

99.09.20/班級教室/觀賞反毒影片~破浪而出

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反毒教育影片宣導活動照片(二)

活動時間/地點/辦理情形說明:

99.09.20/班級教室/觀賞反毒影片~破浪而出

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活動時間/地點/辦理情形說明:

99.09.20/班級教室/觀賞反毒影片~破浪而出

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活動時間/地點/辦理情形說明:

99.09.20/班級教室/觀賞反毒影片~破浪而出

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活動時間/地點/辦理情形說明:

99.09.20/班級教室/觀賞反毒影片~破浪而出

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活動時間/地點/辦理情形說明:

99.09.20/班級教室/觀賞反毒影片~破浪而出

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活動時間/地點/辦理情形說明:

99.10.20/班級教室/觀賞反毒影片~破浪而出

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一.時間:99年10月19日

二.地點:利澤國小視廳教室

三.主題:反毒影片「破浪而出」

四.參加對象:全縣反毒業務承辦人員

 

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宜蘭縣利澤國民小學「品德教育」實施計畫

壹、實施依據:

一、教育部未來四年施政主軸「4.4.2加強品德教育」方案。

二、教育部93年12月16日台訓(一)字第0930168331號函。

三、教育部95年11月3日台訓(一)字第0950165115號函教育部品德教育促進方案。

四、教育部頒九十六年學生訓輔(友善校園)工作作業計畫暨地方政府及各級學校辦

理事項工作手冊。

五、 本府96年10月 18 日府教學字第0960136017 號函辦理。

貳、實施目標:

一、 增進本校學生對於當代品德之核心價值及其行為準則,具有思辨、選擇與反省,進而認同,欣賞與實踐之能力。

二、 提升家長及社區對於當代品德之核心價值及其行為準則之認識與實踐,進而發揮家長及社區教育之德育功能。

三、 結合家長與社會資源,強化社會之品德教育功能,進而提升全民道德文化修養。

四、 營造優質且有利學生品德發展與溫韾關懷的學習環境。。

五、落實「童軍運動」於生活教育中,藉由其中的榮譽制度,培養高尚的人格與情操。

參、辦理單位:宜蘭縣利澤國民小學

肆、辦理時間:民國99學年度(自99年8月1日~100年7月31日止)。

伍、實施對象:本校全體學生

陸、實施原則:

為順應社會變遷與教改趨勢,兼顧地方及學校特色,且發揮與友善校園其他類案推動之相輔相成效果,茲以下列五種原則實施:

一、民主過程:
品德核心價值與行為準則(例如尊重與負責)之產生,宜考量

各級學校/社區之不同性質與特點,強調其「由下而上」社群營造之自主動力,並藉由在群體內核心價值之凝聚與形成歷程,體驗暨展現現代公民社會之精神。

二、多元參與:

品德教育之推動,強調設立多元參與及論辯管道,廣闢學者專家、學校/學群之校長、行政團隊、教師、學生、家長與社區,以及地方教育行政機關、民間組織、媒體等之共同發聲及對話機會,且使每個參與者皆成為品德教育之實踐主體,學校、家庭與社會形成多元教育夥伴關係,在童軍精神下齊力發揮言教、身教與境教之功效。

三、統整融合:

品德教育之執行與推動,可在學校既有基礎與特色之上,融合學校正式課程、非正式課程,以及校園文化或校風之中;並可結合政府各機關及民間團體資源,共同參與。此外,亦可融入現行教育政策、課程教學或相關活動之推動,諸如人權教育、童軍及兩性教育等重要議題。另並可融合現有青少年輔導、親職教育、媒體素養教育、社會或終身教育等政策的推動,以強化家庭與社會品德教育之功能。

四、創新品質:
本方案品德教育之推動並非復古與教條,亦非否定文化傳統與

既有貢獻,目的在於面臨新世紀諸多挑戰與多元價值之際,以創新品質原則,選擇、轉化與重整當代之品德觀,並以新思維、新觀念、新行動,共同推動此國民素質紮根工程,以達精緻、深耕、成效、永續之方案目標。

五、分享激勵:

品德教育之推動乃以激發意願與鼓勵分享為主,輔導並獎勵學校結合學群/社區/縣市發展其特色,藉由童軍活動之實施協助成為推動品德教育之合作夥伴,並進而導引親職與社會教育之正向發展。此外,亦可激勵或徵求民間組織或媒體,齊力參與品德教育推動行列。

柒、組織及職掌:

職稱

姓名

工作項目

職掌

召集人

校長

綜理業務

督導品德教育推展

副召集人

教務主任

課程規劃

規劃融入課程事宜

執行秘書

學務主任

策劃及執行

策劃品德教育之實施

行政組

教務、學務

行政支援

1. 計劃執行進度控管

2. 行政業務推動

3. 結合社會資源

總務

人事、會計

活動組

學務處各組

活動辦理

1. 計劃擬定與執行進度控管

2. 活動策劃及執行

輔導室、圖資組

教學組

教學組長

課程編排

編排課程教學進度控管

課程研究組長

教學評量

課程教學成果評量與登錄

各領域校師

教學活動

融入各領域實施教學

媒體組

家長會

文宣活動

親職教育與社群營造

捌、實施方式:

、學校成立品德工作小組、推行相關事務。

二、每學期訂定中心德目,利用每週二學生升旗集會時間宣導,將學生生

活規範融入生活,教導及待人處事原則。

三、推動實施班級生活競賽,以此為基礎,激發學生對團體榮譽的重視。

四、輔導班級自行訂定「生活公約」,並督導學生實踐,培養自治自律的習慣。

五、實施榮譽制度,激發孩子追求榮譽的心理,藉以強化品德教育之功能,

培養其自治自律之良好品格

六、班級推行方面,以導師時間為基礎,提供資料協助各班導師輔導推行,並結合語文、社會、綜合領域各科老師,適時利用教學機會,啟發學生對品德核心價值及其行為準則的正確認知。

七、每學年舉辦模範生選拔活動,透過民主選舉方式選拔模範生,並藉公開表揚,公佈優良事蹟。

八、結合節日、課程、安排活動,如(母親節感恩、參觀聖嘉民啟智中心),激化學生感恩與惜福的觀念,關懷與體驗生命的可貴。

九、利用晨間彈性時間,安排故事志工講述品德小故事,藉由討論、腦力激盪的方式,建立學生正確觀念。

十、藉由辦理家長座談會,向家長宣導家庭教育與品德教育結合之重要性。

十一、辦理校內宣導週,結合海報、有獎徵答等,並配合校內各項藝文活

動,以「品德教育」為主題實施,使學生於活動中涵養高貴的道德情操。

十二、鼓勵全校同仁、學生見面打招呼,說早、道好的禮貌習慣。

玖、融入各領域課程教學及相關活動:

項次

主 題

活 動 項 目

實施時間

實施地點

實施對象

1.

品德教育執行小組

理念溝通與共識

98.9.1

研究室

相關人員

2.

融入領域課程教學

由各領域教師依據品德

教育課程規劃

98.9-99.6

各班教室

全體學生

3.

新生進學禮

認識師長

新生學習與他人合作,互相關懷及尊重

98.9.

校園各角落

一年級

全體學生

4.

主題月宣導

以海報、表演等方式行

教學氣氛營造

98.9-99.6.

校園各角落

全體學生

5.

榮譽制度、

生活競賽

配合學生表現、各班活

動及全校活動實施

98.9-99.6.

校園各角落

全校師生

6.

中心德目

生活公約

禮貌教育

每週朝會宣導實施

導師協助訂定實施

配合生活指導實施

98.9-99.6.

松竹館前

全校師生

7.

故事列車

配合故事志工講述

98.9-99.6

各班教室

志工、學生

8.

童軍小站

童軍團例行團集會

專長訓練

98.9-99.6.

校園各角落

4、5、6年級

9.

愛心滿行囊

校外參觀教學

參觀教養機構,對社會付出關懷,拓展視野

99.2-99.6.

嘉民啟智中心、醫院

五、六年級

學生

10.

模範生選拔

配合兒童節舉辦選拔

99.3月上旬

松竹館

全體學生

11.

感恩月

母親節感謝父母恩

99.5月

各班教室

師生及家長

12.

畢業典禮

學弟妹學習祝福

向學長姐道珍重再見

99.6月下旬

松竹館

全體學生

拾、預期目標:

一、透過計劃執行的交互對話、建立品德教育主題實施內涵與共識,建立優質的校園環境,以提昇學生品德素養。

二、降低偏差行為發生率,提昇學生對家庭事務關注與付出,發揮輔導教化的功能。

三、預期孩子成長,並以知足、熱誠、迎向健康學習的前景。

四、營造優質的學校組織文化,以收潛移默話的品德核心價值。

拾壹、經費:由學校相關經費支應

拾貳、本計畫呈校長核准後實施,修正時亦同。

訓育組長: 學務主任: 校長:

 

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宜蘭縣五結鄉利澤國小仁愛基金收支管理辦法

一、 目的:本校教職員工、學生及愛心義工,發生意外事故

或急難時,為發揮救急救難及「人飢己飢,人溺

己溺」的仁愛精神,特定本辦法。

二、 經費來源:本經費由學生拾金未招領、家長自由捐獻、

熱心人士提供。集中管理,並依法使用。

三、 申請條件:本校學生及愛心義工有左列情事發生時,得

提出申請(申請表請向學生活動組索取)。

1. 凡本校校園義工因遭受意外或疾病而住院者(三天以上)致送慰問金壹千元。

2. 學生家長亡故、重大疾病或家庭災變,視情況致送慰問金。

3. 學生在校因公或於教學中,遭受傷害而住院者贈慰問金壹千元。

4. 凡有其他重大意外事故發生時,得視情形給予救助。

5. 學生意外傷害及急病處理辦法之傷患送醫急用經費。

6. 如有結餘,移做下年度使用。

四、 本辦法如有未盡事宜經校務會議通過得隨時修正。

承辦人: 學務主任: 校長:

 

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