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宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作

【學務工作資源中心學校-國小組】實施計畫

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壹、實施依據:

一、教育部頒104年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫暨地

    方政府各級學校辦理事項工作手冊。

二、宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。

三、教育部國民及學前教育署10455日臺教國署學字第

     1040049905F號函辦理。

四、宜蘭縣政府10477日府教學字第1040113118號函辦理。

貳、實施目的:

一、組織學務工作推廣委員會推動學務工作相關事宜。

二、協助各校推展學務工作運作,落實正向管教措施,成為國民小學

    學務工作資源中心。

三、增進全縣國民小學親師生人權法治、品德教育理念與知能,培養

    人權、法治、品德素養,營造人權保障與尊重的教育環境。

四、蒐集學務工作資源,廣為宣導與鼓勵融入學校各相關教育活動

    中,增進學務工作效能。

叁、辦理單位:

一、指導單位:教育部國民及學前教育署

二、主辦單位:宜蘭縣政府

三、承辦單位:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學

肆、辦理時間:1041014()1111()5場次

             每週三下午130分至530分。

伍、辦理地點:利澤國小圖書館。

陸、參加對象:宜蘭縣各國小校長、學務工作相關業務人員及導師等

          每場次名額為24請各校指派人員報名1場次

           研習,公假登記【額滿截止】,每場次研習各核給研習

時數4小時。

柒、報名方式:即日起請自行至全國教師在職進修網(http://www1.inservice.edu.tw/)報名,並請在

              1014()前完成報名程序。

 

捌、課程

日期

課程內容

地點

1041014日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(一)

~品德教育繪本賞析與應用

講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041021日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(二)

~公民教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041028日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(三)

~法治教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041104日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(四)

~人權教育繪本賞析與應用

講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041111日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(五)

~正向管教繪本賞析與應用講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

玖、預期效益:

一、培養法治人權、正向管教種子教師,教育師生具有對家庭、社會

    及國家的責任感及尊重民主人權、公平正義的核心價值。

二、持續推動法治教育,培養學生遵守校規與其他法令規範,形塑一

    個認知權利、承擔責任,積極參與公共事務管理與執行的現代公

    民。

三、強化生活倫理及道德教育,培養對於現代社會範疇互動應具有的

    公民素養,提高和改善公民生活的質量。

四、協助學生建立自己的價值系統,發展其道德判斷能力,付諸實行,

    成為一個對自己、家庭、社會、國家負責任的人。

五、資源中心運作成果彙編印製,提供各校人權法治、正向管教等學

    務工作之參考範例。

拾、經費:所需經費由教育部專款補助。

拾壹、承辦本計畫工作人員依獎懲規定給予敘獎。

拾貳、本計畫報宜蘭縣政府核定後實施

拾叁、執行成果照片:

(一)【正向管教繪本賞析與應用】研習大綱

(二)成果照片~

_DSC9285_DSC9251_DSC9252_DSC9254_DSC9258_DSC9259_DSC9264_DSC9266_DSC9267_DSC9286_DSC9297_DSC9299_DSC9302_DSC9293

壹、實施依據:

一、教育部頒104年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫暨地

    方政府各級學校辦理事項工作手冊。

二、宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。

三、教育部國民及學前教育署10455日臺教國署學字第

     1040049905F號函辦理。

四、宜蘭縣政府10477日府教學字第1040113118號函辦理。

貳、實施目的:

一、組織學務工作推廣委員會推動學務工作相關事宜。

二、協助各校推展學務工作運作,落實正向管教措施,成為國民小學

    學務工作資源中心。

三、增進全縣國民小學親師生人權法治、品德教育理念與知能,培養

    人權、法治、品德素養,營造人權保障與尊重的教育環境。

四、蒐集學務工作資源,廣為宣導與鼓勵融入學校各相關教育活動

    中,增進學務工作效能。

叁、辦理單位:

一、指導單位:教育部國民及學前教育署

二、主辦單位:宜蘭縣政府

三、承辦單位:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學

肆、辦理時間:1041014()1111()5場次

             每週三下午130分至530分。

伍、辦理地點:利澤國小圖書館。

陸、參加對象:宜蘭縣各國小校長、學務工作相關業務人員及導師等

          每場次名額為24請各校指派人員報名1場次

           研習,公假登記【額滿截止】,每場次研習各核給研習

時數4小時。

柒、報名方式:即日起請自行至全國教師在職進修網(http://www1.inservice.edu.tw/)報名,並請在

              1014()前完成報名程序。 

捌、課程

 

日期

課程內容

地點

1041014日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(一)

~品德教育繪本賞析與應用

講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041021日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(二)

~公民教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041028日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(三)

~法治教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041104日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(四)

~人權教育繪本賞析與應用講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041111日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(五)

~正向管教繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

玖、預期效益:

一、培養法治人權、正向管教種子教師,教育師生具有對家庭、社會

    及國家的責任感及尊重民主人權、公平正義的核心價值。

二、持續推動法治教育,培養學生遵守校規與其他法令規範,形塑一

    個認知權利、承擔責任,積極參與公共事務管理與執行的現代公

    民。

三、強化生活倫理及道德教育,培養對於現代社會範疇互動應具有的

    公民素養,提高和改善公民生活的質量。

四、協助學生建立自己的價值系統,發展其道德判斷能力,付諸實行,

    成為一個對自己、家庭、社會、國家負責任的人。

五、資源中心運作成果彙編印製,提供各校人權法治、正向管教等學

    務工作之參考範例。

拾、經費:所需經費由教育部專款補助。

拾壹、承辦本計畫工作人員依獎懲規定給予敘獎。

拾貳、本計畫報宜蘭縣政府核定後實施

拾叁、執行成果照片~

_DSC9124_DSC9112_DSC9175_DSC9131_DSC9135_DSC9140_DSC9141_DSC9142_DSC9146_DSC9148_DSC9150_DSC9152_DSC9155_DSC9156_DSC9158_DSC9160_DSC9162_DSC9168_DSC9169_DSC9173

宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作

【學務工作資源中心學校-國小組】實施計畫

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壹、實施依據:

一、教育部頒104年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫暨地

    方政府各級學校辦理事項工作手冊。

二、宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。

三、教育部國民及學前教育署10455日臺教國署學字第

     1040049905F號函辦理。

四、宜蘭縣政府10477日府教學字第1040113118號函辦理。

貳、實施目的:

一、組織學務工作推廣委員會推動學務工作相關事宜。

二、協助各校推展學務工作運作,落實正向管教措施,成為國民小學

    學務工作資源中心。

三、增進全縣國民小學親師生人權法治、品德教育理念與知能,培養

    人權、法治、品德素養,營造人權保障與尊重的教育環境。

四、蒐集學務工作資源,廣為宣導與鼓勵融入學校各相關教育活動

    中,增進學務工作效能。

叁、辦理單位:

一、指導單位:教育部國民及學前教育署

二、主辦單位:宜蘭縣政府

三、承辦單位:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學

肆、辦理時間:1041014()1111()5場次

             每週三下午130分至530分。

伍、辦理地點:利澤國小圖書館。

陸、參加對象:宜蘭縣各國小校長、學務工作相關業務人員及導師等

          每場次名額為24請各校指派人員報名1場次

           研習,公假登記【額滿截止】,每場次研習各核給研習

時數4小時。

柒、報名方式:即日起請自行至全國教師在職進修網(http://www1.inservice.edu.tw/)報名,並請在

              1014()前完成報名程序。 

捌、課程

日期

課程內容

地點

1041014日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(一)

~品德教育繪本賞析與應用

講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041021日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(二)

~公民教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041028日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(三)

~法治教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041104日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(四)

~人權教育繪本賞析與應用

講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041111日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(五)

~正向管教繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

玖、預期效益:

一、培養法治人權、正向管教種子教師,教育師生具有對家庭、社會

    及國家的責任感及尊重民主人權、公平正義的核心價值。

二、持續推動法治教育,培養學生遵守校規與其他法令規範,形塑一

    個認知權利、承擔責任,積極參與公共事務管理與執行的現代公

    民。

三、強化生活倫理及道德教育,培養對於現代社會範疇互動應具有的

    公民素養,提高和改善公民生活的質量。

四、協助學生建立自己的價值系統,發展其道德判斷能力,付諸實行,

    成為一個對自己、家庭、社會、國家負責任的人。

五、資源中心運作成果彙編印製,提供各校人權法治、正向管教等學

    務工作之參考範例。

拾、經費:所需經費由教育部專款補助。

拾壹、承辦本計畫工作人員依獎懲規定給予敘獎。

拾貳、本計畫報宜蘭縣政府核定後實施

拾叁、執行成果照片~

(一)【法治教育繪本賞析與應用】研習大綱

(二)成果照片~

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宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作

【學務工作資源中心學校-國小組】實施計畫

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壹、實施依據:

一、教育部頒104年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫暨地

    方政府各級學校辦理事項工作手冊。

二、宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。

三、教育部國民及學前教育署10455日臺教國署學字第

     1040049905F號函辦理。

四、宜蘭縣政府10477日府教學字第1040113118號函辦理。

貳、實施目的:

一、組織學務工作推廣委員會推動學務工作相關事宜。

二、協助各校推展學務工作運作,落實正向管教措施,成為國民小學

    學務工作資源中心。

三、增進全縣國民小學親師生人權法治、品德教育理念與知能,培養

    人權、法治、品德素養,營造人權保障與尊重的教育環境。

四、蒐集學務工作資源,廣為宣導與鼓勵融入學校各相關教育活動

    中,增進學務工作效能。

叁、辦理單位:

一、指導單位:教育部國民及學前教育署

二、主辦單位:宜蘭縣政府

三、承辦單位:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學

肆、辦理時間:1041014()1111()5場次

             每週三下午130分至530分。

伍、辦理地點:利澤國小圖書館。

陸、參加對象:宜蘭縣各國小校長、學務工作相關業務人員及導師等

          每場次名額為24請各校指派人員報名1場次

           研習,公假登記【額滿截止】,每場次研習各核給研習

時數4小時。

柒、報名方式:即日起請自行至全國教師在職進修網(http://www1.inservice.edu.tw/)報名,並請在

              1014()前完成報名程序。

 

:課程:

日期

課程內容

地點

1041014日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(一)

~品德教育繪本賞析與應用

講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041021日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(二)

~公民教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041028日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(三)

~法治教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041104日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(四)

~人權教育繪本賞析與應用

講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041111日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(五)

~正向管教繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

玖、預期效益:

一、培養法治人權、正向管教種子教師,教育師生具有對家庭、社會

    及國家的責任感及尊重民主人權、公平正義的核心價值。

二、持續推動法治教育,培養學生遵守校規與其他法令規範,形塑一

    個認知權利、承擔責任,積極參與公共事務管理與執行的現代公

    民。

三、強化生活倫理及道德教育,培養對於現代社會範疇互動應具有的

    公民素養,提高和改善公民生活的質量。

四、協助學生建立自己的價值系統,發展其道德判斷能力,付諸實行,

    成為一個對自己、家庭、社會、國家負責任的人。

五、資源中心運作成果彙編印製,提供各校人權法治、正向管教等學

    務工作之參考範例。

拾、經費:所需經費由教育部專款補助。

拾壹、承辦本計畫工作人員依獎懲規定給予敘獎。

拾貳、本計畫報宜蘭縣政府核定後實施

拾叁、執行成果照片:

(一)【公民教育繪本賞析與應用】研習大綱~

(二)成果照片~

_DSC8837_DSC8841_DSC8838_DSC8849_DSC8847_DSC8851_DSC8844_DSC8845_DSC8852_DSC8856_DSC8857_DSC8861_DSC8860_DSC8862

宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作

【學務工作資源中心學校-國小組】實施計畫

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壹、實施依據:

一、教育部頒104年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫暨地

    方政府各級學校辦理事項工作手冊。

二、宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。

三、教育部國民及學前教育署10455日臺教國署學字第

     1040049905F號函辦理。

四、宜蘭縣政府10477日府教學字第1040113118號函辦理。

貳、實施目的:

一、組織學務工作推廣委員會推動學務工作相關事宜。

二、協助各校推展學務工作運作,落實正向管教措施,成為國民小學

    學務工作資源中心。

三、增進全縣國民小學親師生人權法治、品德教育理念與知能,培養

    人權、法治、品德素養,營造人權保障與尊重的教育環境。

四、蒐集學務工作資源,廣為宣導與鼓勵融入學校各相關教育活動

    中,增進學務工作效能。

叁、辦理單位:

一、指導單位:教育部國民及學前教育署

二、主辦單位:宜蘭縣政府

三、承辦單位:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學

肆、辦理時間:1041014()1111()5場次

             每週三下午130分至530分。

伍、辦理地點:利澤國小圖書館。

陸、參加對象:宜蘭縣各國小校長、學務工作相關業務人員及導師等

          每場次名額為24請各校指派人員報名1場次

           研習,公假登記【額滿截止】,每場次研習各核給研習

時數4小時。

柒、報名方式:即日起請自行至全國教師在職進修網(http://www1.inservice.edu.tw/)報名,並請在

              1014()前完成報名程序。

 

捌、課程:

日期

課程內容

地點

1041014日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(一)

~品德教育繪本賞析與應用

講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041021日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(二)

~公民教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041028日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(三)

~法治教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041104日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(四)

~人權教育繪本賞析與應用

講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041111日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(五)

~正向管教繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

 

玖、預期效益:

一、培養法治人權、正向管教種子教師,教育師生具有對家庭、社會

    及國家的責任感及尊重民主人權、公平正義的核心價值。

二、持續推動法治教育,培養學生遵守校規與其他法令規範,形塑一

    個認知權利、承擔責任,積極參與公共事務管理與執行的現代公

    民。

三、強化生活倫理及道德教育,培養對於現代社會範疇互動應具有的

    公民素養,提高和改善公民生活的質量。

四、協助學生建立自己的價值系統,發展其道德判斷能力,付諸實行,

    成為一個對自己、家庭、社會、國家負責任的人。

五、資源中心運作成果彙編印製,提供各校人權法治、正向管教等學

    務工作之參考範例。

拾、經費:所需經費由教育部專款補助。

拾壹、承辦本計畫工作人員依獎懲規定給予敘獎。

拾貳、本計畫報宜蘭縣政府核定後實施

拾叁、執行成果照片:

(一)研習活動開始了!學員報到及校長開場~

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(二)介紹利澤國小學務工作資源中心學校相關書籍建置,提供資源,鼓勵縣內教師善加應用~

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(三)三八讀書會、品格教育的核心價值、運用繪本教學進行品格教育、巧妙說故事~

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宜蘭縣利澤國小102學年度下學期家庭教育研習~第一次班親會實施計畫

一、 依據:

(一)102學年度宜蘭縣利澤國小校務行政工作計畫。

(二)本校班親會設置要點之會議規定。

(三)102學年度宜蘭縣利澤國小家庭教育實施計畫。

(四)103年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。

(五)102學年度健康促進學校計畫辦理。

(六)102學年度推動全國新住民火炬計畫行動方案計畫辦理。

二、目標:

(一) 傳達暨宣導學校重要措施與訊息,建立家長正確教育理念。

(二) 建立班親會組織,增進親師良性暨有效能之溝通管道。

(三) 親師深入了解學生在家、在校狀況,培養親師合作默契。

(四) 營結良善的親師生溝通環境,創造友善、親和、尊重的校園氛圍。

三、實施辦法:

(一)各班級請於上學期成立班親會組織,支援及協助教師教學,並推廣親職教育及親師合作觀念。

(二)各班級召開班親會不限次數,教師可因實際需求而訂定,但每學期最少應舉行二次。

(三)各班級召開班親會後,請將「班親會通知單」、「班親會會議紀錄」送交家長會幹事陳瑞澤老師。

四、班親會之任務:

(一)研討班級教育與家庭教育聯繫事項。

(二)協助班級推展教育計畫及提供改進建議事項。

(三)執行班親會會員代表大會之決議事項。

(四)推選出席班親會會員代表大會代表。

(五)辦理親師座談會或家庭訪視。

(六)落實教師輔導與管教學生辦法。

(七)其他有關班級事項。

五、實施時間及地點:

日期:103年02月27日(星期四) 時間:17:00~21:00

地點:松竹館

活動流程表

時間

活動項目

主持人

地點

備註

18:45~19:00

班親會簽到

松竹館

19:00~19:50

家庭如何提升孩子閱讀能力

林機勝校長

松竹館

(全校班親會時間請學生至會議室觀賞影片)

19:50~20:20

校務報告&綜合座談

1、教務處

2、學務處

3、總務處

楊顯欽校長

松竹館

20:20~21:00

各班級親師座談會

各班級導師

各班教室或松竹館

安排之工作人員及各班教師,需於17:00起進行工作準備,直至21:00活動

結束收拾場地後始離開

六、參加人員:本校教職員工暨全體家長。

七、工作分配:(略)

PS.響應縣政府措施,不提供礦泉水,學校備有環保杯及茶水。

八、班級親師座談會地點:各班教室或松竹館。

九、經費:本項經費由「102學年度下學期圖書館閱讀推動教師計畫」支應。

十、補假:參與人員擇期補假半天

十一、本計畫呈校長核定後公布實施,修正時亦同。

一、班親會簽到~

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二、家庭教育研習-家庭如何提升孩子閱讀能力~

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三、校務報告&綜合座談~

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四、各班級親師座談會~

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宜蘭縣五結鄉利澤國民小學102年度「友善校園」學生事務與輔導工作

「兒童及少年保護輔導機制責任通報」研習

一、依據:

(一)依據教育部100年1月27日臺訓(三)字第1000006623號函辦理。

(二)教育部頒102年學生訓輔(友善校園)工作作業計畫暨地方政府及各級學校辦理事

項工作手冊。

(三)本校102年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。

二、目的:

(一)提升校內教師對兒童及少年保護輔導機制責任通報之認識,並強化教師辨識能力。

(二)增加師生的互動及溝通機會,提升師生間的和諧氣氛。

三、辦理單位:

(一)主辦單位:宜蘭縣政府

(二)承辦單位:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學

四、辦理時間:

民國102年02月20日(星期三)14:50~16:50

請逕行上「全國教師在職進修資訊網」報名,全程參與研習者,核發2小時研習

時數。

五、研習地點:利澤國小會議室

六、參加對象:本校教職員工

七、課程及活動內容

時 間

課程內容

主持人/主講人

備 註

14:50~15:00

報到

學務處

 

15:00~16:50

兒童及少年保護輔導機制

責任通報

謝政廷校長

 

八、經費概算表(略):本計畫由<國民教育計畫-國民小學教育計畫~285-102年度「友

善校園」學生事務與輔導工作計畫教師鐘點費及91Y-「友善校園」

學生事務與輔導工作計畫教學研討等經費>經費支應。

九、本計劃經校長核定後實施,修正時亦同。

承辦人:簡秀如            學務主任:何薇慧            會計主任:劉宜沛            校長:謝政廷

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101學年度教育部補助辦理品德教育推廣與深耕學校

~「品格力~決定孩子一生的品格教育的養成」研習

一、依據:本校「101學年度教育部補助辦理品德教育推廣與深耕學校計畫」辦理。

二、目的:

(一)提昇教師專業知能,引導兒童發展潛能、服務社會,成為知情意行合一且品德修養良好的人,落實教師典範學習、輔導學生之職責。

(二)「讓孩子變聰明,更要讓孩子變好」,協助教師除了教導學生知識外,更要提昇孩子的品德良善發展。

(三)強化資源整合,使品德教育由學校教育擴展到家庭教育與社會教育,全面提昇「照顧好每一個孩子」的願景。

三、辦理單位:

(一)主辦單位:宜蘭縣政府

(二)承辦單位:宜蘭縣利澤國民小學

四、辦理時間:

民國101年11月28日(星期三)13:30~17:00

請逕行上網EIP報名,全程參與研習者,核發3小時研習時數。

五、研習地點:利澤國小會議室

六、參加對象:本校教職員

七、課程及活動內容:

時 間

課程內容

主持人/主講人

備 註

13:30~13:40

簽到

學務處

 

13:40~13:50

開場致詞

謝政廷 校長

 

13:50~16:50

一、 從M型社會來臨看未來世界

        的競爭力、品格力。

二、 創意與教養的創新。

三、 品格教育的內涵。

四、 品格導正的方法。

五、 教養來自生活體驗。

六、願景的力量。

廖文福 老師

 

16:50~17:00

結語與祝福

謝政廷 校長

 

八、經費概算表:本計畫由<101學年度教育部補助辦理品德教育推廣與深耕學校>經費支應。

九、本計劃經校長核定後實施,修正時亦同。

承辦人:何薇慧            學務主任:何薇慧            會計主任:劉宜沛            校長:謝政廷

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宜蘭縣101年特殊需求學生親職教育實施計畫

『家長與醫療的對話-陪伴孩子成長』

一、目的:

(一)學習瞭解特殊孩子的特質與成長需求,以增強家長照顧親職功能。

(二)了解醫療觀察與處理原則,增加家長與醫療專業互動溝通機會。

二、主辦單位:宜蘭縣政府教育處、台北榮總員山分院。

三、承辦單位:宜蘭縣特教資源中心、宜蘭縣利澤國小

四、贊助單位:財團法人昭華教育基金會

五、研習時間:101年10月6日(星期六)早上9:00~11:00。

六、辦理方式:以講座方式進行。

七、研習地點:宜蘭縣利澤國小二樓會議室。

八、參加對象:利澤國小身心障礙學生暨家長、特教老師及普通班老師。

九、報名方式:填寫報名表,交由特教組報名。

十、注意事項:研習會場手機請改成震動模式、避免私下聊天交談以示對講師的尊重。

十一、時間與內容:

『家長與醫療的對話-陪伴孩子成長』

時 間

課 程 內 容

主 持 人

地 點

備註

8:30~9:00

報 到

工作人員

二樓會議室

◎孩子留在三愛教室有優質影片欣賞活動。

9:00~11:00

家長與醫療的對話

-陪伴孩子成長

台北榮總員山分院

林岱岳醫師

11:00~~

賦歸

工作人員

十二、講師介紹:

台北榮總員山分院 林岱岳醫師

十三、本計劃奉核定後實施,修正時亦同。

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宜蘭縣利澤國民小學九十九學年度度民主法治教育實施計畫

壹.依據:

一.教育部與法務部頒訂「加強學校民主法治教育計畫」。

二.本校校務發展計畫。

貳.目的:

一.培養學生認識民主、自由與法治之真諦。

二.增進法治觀念,養成學生明善惡、辨是非、與知法、守法之習慣。

參.實施要領:

一.實施對象:本校教職員工生。

二.實施方式:

(一)成立「法治教育」專責小組,綜理本案之執行及追蹤輔導工作。

(二)法治教育教學活動、壁報、有獎徵答等活動。

(三)法治教育常識測驗。

(四)、辦理宣導事宜:

1.轉發相關資料給全體教職員工生。

2.配合各項活動及兒童朝會時宣導。

3.配合親職教育座談會適時宣導。

4.舉辦「法治教育」專題講座,作為週三教師進修之研習。

5.鼓勵教職員工參加相關單位之研習活動。

(五)、辦理各項活動:

1.法治教育之專題演講。

2.法治教育之書法、作文、漫畫比賽。

3.張貼標語。

4.製作宣傳海報。

5.播放相關影帶。

6.短劇宣導。

7.童軍教育宣導。

8.配合「春暉專案」、「防治幫派滲入校園專案」、「交通安全教育專案」等活動實施。

肆、伍、檢討與評量:每學期末進行檢討。

伍、本要點呈請校長核可後實施,修正時亦同。

承辦人: 主任: 校長:

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宜蘭縣利澤國民小學一百學年度民主法治教育實施計畫

壹.依據:

一.教育部與法務部頒訂「加強學校法治教育計畫」。

二.本校校務發展計畫。

貳.目的:

一.培養學生認識民主、自由與法治之真諦。

二.增進法治觀念,養成學生明善惡、辨是非、與知法、守法之習慣。

參.實施要領:

一.實施對象:本校教職員工生。

二.實施方式:

(一)成立「法治教育」專責小組,綜理本案之執行及追蹤輔導工作。

(二)法治教育教學活動、壁報、有獎徵答等活動。

(三)法治教育常識測驗。

(四)、辦理宣導事宜:

1.轉發相關資料給全體教職員工生。

2.配合各項活動及兒童朝會時宣導。

3.配合親職教育座談會適時宣導。

4.舉辦「法治教育」專題講座,作為週三教師進修之研習。

5.鼓勵教職員工參加相關單位之研習活動。

(五)、辦理各項活動:

1.法治教育之專題演講。

2.法治教育之書法、作文、漫畫比賽。

3.張貼標語。

4.製作宣傳海報。

5.播放相關影帶。

6.短劇宣導。

7.童軍教育宣導。

8.配合「春暉專案」、「防治幫派滲入校園專案」、「交通安全教育專案」等活動實施。

肆、伍、檢討與評量:每學期末進行檢討。

伍、本要點呈請校長核可後實施,修正時亦同。

承辦人: 主任: 校長:

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生活教育榮譽摸彩照片(一)

活動時間/地點/辦理情形說明:

每學期周二學生朝會時間/廣播室外/全校學生

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活動時間/地點/辦理情形說明:

每學期周二學生朝會時間/松竹館/全校學生

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活動時間/地點/辦理情形說明:

每學期周二學生朝會時間/松竹館/全校學生

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活動時間/地點/辦理情形說明:

每學期周二學生朝會時間/廣播室外/全校學生

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活動時間/地點/辦理情形說明:

每學期周二學生朝會時間/松竹館/全校學生

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活動時間/地點/辦理情形說明:

每學期周二學生朝會時間/松竹館/全校學生

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利澤國小100學年度上學期生活教育競賽整潔秩序優勝班級

100.1.16 訓育組

整潔

秩序

年級

名次

班級

年級

名次

班級

高年級

第一名

五忠

高年級

第一名

五孝

第二名

五孝

第二名

五忠

中年級

第一名

三孝

中年級

第一名

三忠

第二名

三仁

第二名

三孝

低年級

第一名

二孝

低年級

第一名

二孝

第二名

二仁

第二名

一仁

 

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宜蘭縣歷五結鄉利澤國民小學學生獎懲實施要點

中華民國94年11月15日府教學字第0940124753號函發布

壹、 依據:

一、依據「國民教育法」第二十之一條訂定之。

二、宜蘭縣政府教學字第0940124753號函辦。

貳、 實施目的:

一、鼓勵學生優良表現,培養學生自尊尊人、自治自律之處世態度。

二、導引學生身心發展,激發個人潛能,培養健全人格。

三、養成學生良好生活習慣,建立符合社會規範之行為。

四、確保班級教學及學校教育活動之正常進行。

參、 實施原則:

一、尊重學生人格尊嚴。

二、重視學生個別差異。

三、配合學生心智發展需求。

四、維護學生受教權益。

五、發揮教育愛心與耐心。

六、啟發學生反省與自治能力。

七、不因個人或少數人錯誤而懲罰全體學生。

八、獎懲學生應以導引其身心健全發展為目的。

九、應先瞭解學生行為動機,並明示獎懲理由。

十、應秉客觀、公平、平和及懇切之態度,為合理之獎懲。

肆、獎懲標準:

學生獎懲應審酌下列情形,以作為獎懲輕重之標準:

一、年齡之長幼。

二、年級之高低。

三、身心之狀況。

四、智商之差異。

五、動機與目的。

六、態度與手段。

七、行為之影響。

八、家庭之因素。

九、平日之表現。

十、初犯或累犯。

十一、行為後之表現。

十二、其他因素。

伍、學生獎懲委員會組成人員:

一、校長

二、行政人員代表

三、教師代表

四、家長會代表

五、當事學生之級任老師及家長(或監護人)

陸、運作事項:

一、學生獎懲委員會之運作,應秉公正及不公開原則,瞭解事實經過,並應給予學生當事人或家長、監護人陳述之機會。

二、學生獎懲委員會為重大獎懲決議後,應作成決定書,並記載事實、理由及獎懲依據,通知學生當事人及其家長或監護人。必要時並得要求家長或監護人配合輔導。

柒、學生申訴:

一、學生對學校有關其個人之管教措施,認為違法或不當致損害權益者,得以書面向學校申訴。

二、前項學生申訴得由學生父母、監護人或其受託人代理之。

訓育組長: 學務主任: 校長:

附件一

宜蘭縣利澤國民小學學生獎懲委員會委員名單

職 稱

原 職

姓 名

備 註

委員兼召集人

校長

謝政廷

 

委員

學務主任

邱泰慶

 

委員

總務主任

何薇慧

 

委員

六年級學年主任

張嗣耀

 

委員

五年級學年主任

陳昆泓

 

委員

家長會常務委員

張亮軒

 

委員

導師

 

該生導師

宜蘭縣歷五結鄉利澤國民小學學生獎懲實施要點

中華民國94年11月15日府教學字第0940124753號函發布

壹、 依據:

一、依據「國民教育法」第二十之一條訂定之。

二、宜蘭縣政府教學字第0940124753號函辦。

貳、 實施目的:

一、鼓勵學生優良表現,培養學生自尊尊人、自治自律之處世態度。

二、導引學生身心發展,激發個人潛能,培養健全人格。

三、養成學生良好生活習慣,建立符合社會規範之行為。

四、確保班級教學及學校教育活動之正常進行。

參、 實施原則:

一、尊重學生人格尊嚴。

二、重視學生個別差異。

三、配合學生心智發展需求。

四、維護學生受教權益。

五、發揮教育愛心與耐心。

六、啟發學生反省與自治能力。

七、不因個人或少數人錯誤而懲罰全體學生。

八、獎懲學生應以導引其身心健全發展為目的。

九、應先瞭解學生行為動機,並明示獎懲理由。

十、應秉客觀、公平、平和及懇切之態度,為合理之獎懲。

肆、獎懲標準:

學生獎懲應審酌下列情形,以作為獎懲輕重之標準:

一、年齡之長幼。

二、年級之高低。

三、身心之狀況。

四、智商之差異。

五、動機與目的。

六、態度與手段。

七、行為之影響。

八、家庭之因素。

九、平日之表現。

十、初犯或累犯。

十一、行為後之表現。

十二、其他因素。

伍、學生獎懲委員會組成人員:

一、校長

二、行政人員代表

三、教師代表

四、家長會代表

五、當事學生之級任老師及家長(或監護人)

陸、運作事項:

一、學生獎懲委員會之運作,應秉公正及不公開原則,瞭解事實經過,並應給予學生當事人或家長、監護人陳述之機會。

二、學生獎懲委員會為重大獎懲決議後,應作成決定書,並記載事實、理由及獎懲依據,通知學生當事人及其家長或監護人。必要時並得要求家長或監護人配合輔導。

柒、學生申訴:

一、學生對學校有關其個人之管教措施,認為違法或不當致損害權益者,得以書面向學校申訴。

二、前項學生申訴得由學生父母、監護人或其受託人代理之。

訓育組長: 學務主任: 校長:

附件一

宜蘭縣利澤國民小學學生獎懲委員會委員名單

職 稱

原 職

姓 名

備 註

委員兼召集人

校長

謝政廷

 

委員

學務主任

邱泰慶

 

委員

總務主任

何薇慧

 

委員

六年級學年主任

張嗣耀

 

委員

五年級學年主任

陳昆泓

 

委員

家長會常務委員

張亮軒

 

委員

導師

 

該生導師