10 十二月, 2014 08:33
103年度宜蘭縣學進國民小學辦理家庭教育工作訪視自評表
自評得分
指標 | 配分 | 得分 | 備註 |
1-1-1 | 10 | 8 |
|
1-1-2 | 25 | 20 |
|
1-2-1 | 5 | 5 |
|
2-1-1 | 3 | 3 |
|
2-1-2 | 3 | 3 |
|
2-1-3 | 6 | 6 | |
2-2-1 | 18 | 16 |
|
3-1-1 | 15 | 12 |
|
4-1-1 | 10 | - | 國中適用 |
4-1-2 | 10 | 10 | 國小適用 |
4-2-1 | 5 | 3 |
|
4-3-1 | 4 | 0 |
|
4-3-2 | 6 | 6 | |
5-1-1 | 20 | 10 | |
合計 | 130 | 103 |
|
一、4小時家庭教育課程及活動推動情形
1.對學生每學年於正式課程外,實施4小時以上家庭教育課程及活動。
1-1-1成立家庭教育推展委員會(10分)
■ v是(開會日期:103年2月14日 ) □ 否
訂定家庭教育工作計畫 ■ 是 □ 否
佐證資料:見<宜蘭縣五結鄉學進國小家庭教育委員會章程>
1-1-2本年度家庭教育課程及活動實施之時間及方式(25分)
★檢附年度課程計畫審查作業通過之「重要法定教育活動彙整表」
1-1-2本年度家庭教育課程及實施之時間及方式
年級
實施日期
課程主題名稱
時數
家庭教育內涵
實施方式
參與人數
佐證資料
一年級
103.10.20~24
2
關懷家人 I-2-1-1 關懷父母及家人多元的角色和責任
講課
討論
完成學習單
47
學習單
照片二年級
103.04.08
3
關懷家人 I-2-1-2 主動和家人分享生活點滴
講課
報告
52
二年級
103.09.10
1
瞭解家庭 I-1-1-1 認識家庭成員的姓名、生日、關係及適當稱呼
講課
學生發表
46
照片
省思三年級
103.04.25
3
家庭生活經營與管理 II-5-2-2 規劃、執行與檢討自己的生活作息安排
講課
學生發表完成學習單
48
照片
學習單三年級
103.10.29
1
家庭生活經營與管理 II-5-2-1 瞭解並實踐家務技巧
講課
體驗
55
照片
省思四年級
103.04.21~25
2
家庭資源與管理
II-4-2-3 瞭解金錢與物品的價值
體驗
55
計畫表
照片四年級
103.05.17
2
關懷家人
I-2-2-3 與家人分享生活經驗
體驗
55
計畫表
照片四年級
103.05.17
1
關懷家人
I-2-2-4 參與家庭活動並與家人分享參與經驗
體驗
55
計畫表
照片四年級
103.10.20~24
2
家庭生活經營與管理
II-5-2-1 瞭解並實踐家務技巧
講課
學生發表完成學習單
55
照片
省思五年級
103.06.26~27
4
瞭解家庭 I-1-3-1 瞭解家庭成員的發展樣貌,並正向看待家庭成員
關懷家人 I-2-3-1 關懷家庭及家族中需要特殊照顧的人
討論
分享
發表
完成學習單
72
計畫表
照片五年級
103.11.11
2
瞭解家庭 I-1-3-2 瞭解兒童的家庭責任
討論
48
照片
省思五年級
103.09.30
103.10.14
4
瞭解家庭 I-1-3-1 瞭解家庭成員的發展樣貌,並正向看待家庭成員
關懷家人
I-2-3-3主動關懷家族成員
討論
影片欣賞
學習單
48
六年級
103.04.08
1
瞭解家庭 I-1-3-4 參與家庭活動,並省思文化及傳統如何影響個人與家庭發展
討論
完成學習單
64
照片
計畫表六年級
103.04.22
3
關懷家人 I-2-3-1 關懷家庭及家族中需要特殊照顧的人
影片賞析
完成學習單
64
2.將4小時以上家庭教育課程、活動及祖父母節(代間教育)納入學校行事曆。
1-2-1家庭教育課程及活動、祖父母節按實施日期於行事曆中註明(5分)
佐證資料:見<學校行事曆>
二、學生家長之家庭教育輔導
1.校內重大違規或特殊行為學生及其家長預防諮商輔導辦法(6分)
2-1-1建立學校重大違規或特殊行為學生及家長名冊
■ 是 □ 否 (名冊請留校備查)
2-1-2訂定家長家庭教育諮商輔導辦法
■ 是 □ 否
佐證資料:(請附相關辦法)2-1-3
全年提供家庭教育諮商 75 人次 。
全年辦理家庭教育輔導課程 3 場次 。
全年家庭訪視 90人次 。
2.提供家長家庭教育諮詢或輔導課程
2-2-1本年度辦理家長家庭教育諮商或輔導課程(18分)
日期 | 主題 | 對象 | 地點 | 家庭教育內涵 | 實施方式 | 參與人數 | 佐證資料 |
103.09.01 | 新生進學禮 | 一年級新生家長 | 圖書室 | 新生關懷與照顧 | 座談會 | 27 | 照片 |
103.09.07 | 親師座談 | 家長 | 潛能教室 | 親師溝通 | 面談 | 1 | 照片 |
103.09.10 | 班親會 | 全校家長 | 各班教室 | 親師溝通 | 座談會 | 153 | 照片 |
103.10.01 | 親師座談 | 家長 | 潛能教室 | 親師溝通 | 面談 | 1 | 照片 |
三、家庭教育宣導活動
配合家庭教育主題辦理相關活動:
3-1-1本年度辦理家庭教育主題活動(15分)
家庭教育主題 | 日期 | 主題 | 對象 | 時數 | 家庭教育內涵 | 實施方式 | 參與人數 | 佐證資料 |
關懷家人 | 103.02.19 | 班親會 | 家長 | 2 | 關懷家人 | 座談會 | 約140人 | |
關懷家人 | 103.05.03 | 運動會暨迷你版畫展 | 親師生 社區民眾 | 7 | 關懷家人 | 親子體驗、 展覽 | 約500人 | |
關懷家人 | 103.07.01~04 103.07.07~08 | 母語傳承(越語) | 新住民學生 | 22 | 瞭解家庭 關懷家人 | 講課 實作 | 34人次 | |
關懷家人 (祖父母節) | 103.09.01 | 班親會、迎新、行政座談 | 家長 | 3 | 關懷家人 | 座談會 | 37人 | |
關懷家人 | 103.09.10 | 班親會 | 家長 | 2 | 關懷家人 | 座談會 | 約130人 | |
關懷家人 | 103.11.08 | 健康講座 | 家長 志工 | 2 | 關懷家人 | 演講、體驗 | 20 人 | |
關懷家人 | 103.11.12 | 關懷老人(華山基金會) | 三~六年級學生 | 1 | 關懷家人 | 演講 | 240人 | |
關懷家人 | 103.12.09 | 食農教育 | 一、二年級學生 | 1 | 關懷家人 | 演講 | 47人 | 照片 |
關懷家人 | 103.12.19 | 領域成果展 | 親師生 社區民眾 | 2 | 關懷家人 | 展覽 | 約500人 | 計畫 (尚未辦理) |
四、辦理教師家庭教育專業知能成長活動時數及類型
1.103年派員參加家庭教育教師培訓
4-1-1參與學校家庭教育教師研習共 _____人 ,共佔全校教師比例_________%。(國中適用-10分)。
□不曾派員參加
佐證資料:
4-1-2教師參與國民小學推動家庭教育知能研習 5 人,共佔全校教師比例 17.9 %。(國小適用-10分)
□不曾派員參加佐證資料:見<宜蘭縣學進國民小學103年度家庭教育研習>
2.辦理學校教師家庭教育專業知能研習
4-2-1本年度學校辦理家庭教育教師知能研習(5分)
辦理日期 | 年級 | 研習主題 | 時數 | 參與人數 | 佐證資料 |
103.11.05 | 本校教職員 | 實施家庭教育經驗分享 | 4 | 15 | 計畫與照片 |
3.家庭教育專業人員。
4-3-1校內教師具「家庭教育專業人員」資格並領有證書者。(4分)
□ 是,姓名: ■ 否
佐證資料:
4-3-2鼓勵學校教師研發家庭教育課程活動教案。(6分)
佐證資料:見<家庭教育課程活動教案> 、 < 迷你版畫> 、 <全家一起來郊遊>
五、辦理家庭教育工作創新與特色
1.辦理家庭教育課程或活動具有創意且成效卓著
5-1-1研發創新家庭教育課程及活動之相關課程及活動(20分)