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宜蘭縣五結鄉學進國民小學101學年度「友善校園」-學生輔導

【學生個案認輔制度】實施計畫

 

壹、依據:

      一、宜蘭縣101年友善校園學生事務與輔導工作計畫。

  二、本校101學年度友善校園學生事務與輔導工作計畫。

 

貳、目的:

       鼓勵教師志願輔導適應困難及行為偏差之學生,協助其心智發展並培養

   健全人格,使其順利成長與發展。

 

參、實施方式:

  一、由級任老師調查班上適應困難學生、中輟復學學生或行為偏差學生,填寫「需認輔學生調查表」給學務處。

  二、學務處針對個案與導師協商,安排認輔老師,並經認輔老師同意認輔。

  三、學務處與導師、認輔老師密切配合,共商策略、輔導學生,並於學期初及學期末召開個案研討會。

  四、請認輔老師填寫輔導記錄,於結案或停止認輔後交回。

 

   肆、實施內容:

     一、認輔老師

1.本校校長、教師、職員,具備輔導熱忱,並接受輔導專業訓練者優先。

2.兼任教師、退休教師、學生家長或熱心輔導工作人員,具有專業知能者。

3.由認輔個案選定或由導師協助安排之認輔教師。

   二、認輔教師工作事項

1.晤談認輔學生:適時進行。

2.關懷認輔學生:利用時間與認輔學生或家人聯絡進行。

3.家庭訪問:有必要時進行,平日可用電話與認輔學生家長聯絡溝通。

4.專業提升:參加校內外輔導知能研習與個案研討會。

5.紀錄資料:詳實紀錄晤談資料,亦可充實為行動研究藍本。

 

 三、學務處工作事項

 1.定期召開執行會議,研討學校認輔工作執行。

 2.積極鼓勵教師志願參加認輔工作。

 3.遴選具輔導知能之退休教師、學生家長或熱心輔導人士兼任認輔人員。

 4.選擇編配認輔教師及受輔學生。

 5.規畫認輔教師參與研習、成長團體或讀書會。

 6.策畫個別諮商輔導、小團體輔導及個案研討之實施。

 7.認輔學生資料,以密件方式保管與因應。

 

 伍、實施對象:

   一、校內適應不良、行為偏差、人際關係欠佳、高關懷、高風險家庭、中輟、

       心理問題、學習問題之學生。

   二、每位教師以認輔一至二位學生為原則。

 

 陸、獎勵方式:依據宜蘭縣所屬學校教育人員獎懲裁量基準辦理。

 

 柒、本計畫經  校長核准後實施,修正時亦同

 

 

 

生教組:                學務主任:               校長:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

宜蘭縣學進國小101學年度  需認輔學生調查表

班級:                                 導師簽名:

姓名

問題行為

導師建議

 

□適應不佳

□暴力行為

□習慣性偷竊

□習慣性說謊

□社交技巧不足

□注意力缺失或不全

□家庭功能失調,簡要說明:

  ______________________

□行為偏差,簡述其行為:

                        

                        

□請列為認輔個案處理

□請列為認輔個案小團體輔導

□其他:________________

*學務處評估:

□列為認輔個案

□安排小團體輔導

備註:

姓名

□適應不佳

□暴力行為

□習慣性偷竊

□習慣性說謊

□社交技巧不足

□注意力缺失或不全

□家庭功能失調,簡要說明:

  ______________________

□行為偏差,簡述其行為:

                        

                        

□請列為認輔個案處理

□請列為認輔個案小團體輔導

□其他:________________

 

 

*學務處評估:

□列為認輔個案

□安排小團體輔導

備註:

姓名

□適應不佳

□暴力行為

□習慣性偷竊

□習慣性說謊

□社交技巧不足

□注意力缺失或不全

□家庭功能失調,簡要說明:

  ______________________

□行為偏差,簡述其行為:

                        

                        

□請列為認輔個案處理

□請列為認輔個案小團體輔導

□其他:________________

 

 

*學務處評估:

□列為認輔個案

□安排小團體輔導

備註:

   本表若不敷使用,請向學務處生教組索取。

   請於       日前將調查表擲交生教組,感激您!

                                                       學務處生教組  

宜蘭縣學進國民小學101學年度  認輔教師意願調查表

教師姓名

 

性別

□男

□女

輔導學經歷

□曾進修輔導知能相關學分     □曾認輔個案______

□曾參加社會團體或輔導相關之帶領活動

      活動名稱:                           

意願

□願意擔任本學年度認輔教師。

□願意協助小團體輔導(假日生活營)進行。

  註:每學期預定利用兩個週六上午進行假日生活營,以野外探

      騎單車等活動來輔導學生建立積極樂觀之人生態度。

□沒意願。

◎調查表請於      日前交給輔導王素梅老師或生教組,感激不盡!

 

宜蘭縣學進國民小學101學年度認輔教師意願調查表

教師姓名

 

性別

□男

□女

輔導學經歷

□曾進修輔導知能相關學分     □曾認輔個案______

□曾參加校外團體或輔導相關之帶領活動

      活動名稱:                            

 
 
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