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報導主題: 我家的生活公約(家庭教育)

報導記者:蔡昀軒 報導

活動日期 2014/11/27

 

報導內容

   【教學目標】:  
1.
了解自己家庭中家規的類型。  
2.
培養對於家規的適應能力。 
3.
建立適當的家庭倫理。 
4.
遵守家中的家規。 
5.
能與家人進行討論,定出合理的家規。 
 
【教學對象】二年級學生  
 
【教學流程】  
(活動一)什麼是『家規』? 
1)教師提問:學校裡有哪一些校規或是班規嗎? 
2)你家有「家規」嗎?這些家規是由誰規定的? 
是每位家庭成員都要遵守的嗎? 
3)透過討論,讓兒童了解家規的意義,知道家規的功能。 
 
(活動二)家規面面觀 
1 請小朋友上台寫出自己家裡的家規  
2 討論:「你覺得有這些規定好嗎?為什麼?」 
「哪一些規定是你不喜歡的?為什麼?」 
「你覺得最難遵守的是哪些?為什麼?」 
「如果沒有遵守家規會有哪些後果?」 
3)結論:家規是家中成員的生活公約,遵守家規是能讓生活能夠更有秩序。 
 
(活動三)皆大歡喜~家規檢核表:完成『我家的生活 公約』學習單 
1 請小朋友將學習單帶回家請家長簽名。 
2 透過親子互動共同參與家規的修訂,家長也能從檢核表中得知兒童對於家規的落實與看法。 
3 從討論當中能制訂出更理想的家規。 
 
【教學省思】  
俗話說:『國有國法,家有家規!』小朋友對於國法可能一知半解,但對於校規跟班規,則能如數家珍,搶著發表呢! 
 
說到家規,小歆中肯的說著:『奶奶要我每科都考一百分,其實我也很想每科都能考一百分,但真的很難。』小廷說:『吃飯時,碗一定要端著吃。不然……。』小臻說:『爸媽在講電話時,不可以在旁邊吵鬧。』大家你一言我一語,為了讓小朋友盡興的說出自己的看法,老師準備了許多空白長條紙,請每個小朋友將自家的家規寫出來,透過討論後,大家發現了許多有趣的現象:原來每個家庭都有自己的家庭公約,而且家規多數是『爸媽規定,小朋友負責遵守!』『誰家的家規好嚴格,誰家的爸媽好仁慈喔!』 
 
藉由課堂上『家規』的討論,小朋友回家後決定~「化暗為明」有話勇敢說出來,讓爸媽知道孩子內心的想法。小朋友一致認為,只要能讓我的家庭更美好、讓我們的表現更乖、更棒,誰說家規一定就是家長規定的,我是家裡的一份子,我也能夠參與家規的訂定並能確實遵守喔! 

 

侃侃而談~我家的家規

影 像 寫 真

   


共同討論~家規的合理性


腦力激盪~家規面面觀


五花八門~家規大觀園


化暗為明~內心話勇敢說




 
 
 
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