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武塔國小103學年度第一學期家庭教育教學活動

單元名稱

安全常伴我

教材來源

海報、短片

實施年級

二年級

教學時間

80分鐘

能力指標

(健體)5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果。

(健體)6-1-2學習如何與家人和睦相處

(性平)2-1-6 瞭解家庭的特質與每個人的義務與責任

(綜合)3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統,並幫助自己與他人。

教學目標

1.澄清對家庭暴力的正確概念。

2.學生能瞭解遇到事件時,正確的處理方式。    

3.能察覺週遭需要幫助的同學進而學會保護自己。

活動理念

由於現代社會越來越多的孩子,因為家庭暴力受到傷害,我們希望經由教學活動,培養孩子對家庭暴力正確概念,提昇保護自己的能力,敏覺家庭暴力事件,幫助週遭需要幫助的人。

教學資源

家暴防治宣導海報家暴防治宣導影片

能力指標

教學活動

教學資源

時間

評量方式

2-1-6 瞭解家庭的特質與每個人的義務與責任

(健體)5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、準備活動

(一)課前準備

  蒐集準備「家庭暴力防治海報」、「家庭暴力防治影片」。

(二)引起動機

教師說明報與影片案例各一則,讓學生去發現家庭暴力的可怕,在社會上有許多孩子受到虐待,需要我們伸出援手關心與協助。

二、發展活動

教師提問:

1從案例中,兩兄弟發生什麼事?

2從案例中你還聽到什麼?

3你知道通報求救電話號碼?

分組討論:請小朋友兩個一組討論。

家庭暴力防治海報

家庭暴力防治影片

10分鐘

 

 

 

 

15分鐘

 

 

 

15分鐘

 

口頭評量

學習單

聆聽觀賞

 

(綜合)3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統,並幫助自己及他人。

教師:

1如果你是被施暴者你會有什麼感覺

2、是因為自己不乖我所以被打?還是有其他因素被打?

3、如果被施暴者是你的鄰居,你要怎麼幫助他?

--------第一節結束----------

三、綜合活動(教師統整歸納)

    每個人都有情緒大人會有心情不好的時候,但是不能做出傷害我們的事情來發洩情緒我們也一樣,也不可以傷害別人來抒發自己的不好的情緒,如果不幸發生這種事,一定要採取自我保護措施,我們要熟練自我保護措施,讓自己更安全。

四、指導及完成學習單

------------活動結束--------

 

 

 

 

 

 

 

10分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

30分鐘

 

 

分組討論:請小朋友兩個一組一起討論。

教師:「如果你是兩兄弟,你有什麼感覺?」

小組分享:很痛、想哭、爸爸為什麼打我、我該怎麼辦、誰來救我。

教師:「你覺得爸爸可以打兩兄弟嗎?」

小組分享:可以(因為兩兄弟不乖)、

不可以(暴力發生沒有理

由與藉口,任何人都不

能以任何理由對他人施加

暴力,暴力行為不應該被

容忍及接受)。

教師:「如果兩兄弟是你的鄰居,你要怎麼幫助他?」

小組分享:告訴爸爸媽媽、請兩兄弟到我家來、打113電話、告訴警察。

 

 

 

 

 

6-1-2學習如何與家人和睦相處方法。

5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果

 

 

 

3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統,並幫助自己及他人

兒童福利聯盟文教基金會執行長

王育敏表示,去年一月至今年三月,全台有五十八個孩子被受虐致死,平均每月有三.八位。這個數字是媒體披露的,未被發現的不知還有多少。
而兒虐通報數字也在急速爬升,每年增加一成。王育敏指出,去年一整年的兒少受虐人數達九千三百二十一人,平均一小時就有一名孩子受虐。

 

15分鐘

 

 

參與問題討論並能發表看法

二、發展活動

教師提問。

教師:從案例中,兩兄弟發生什麼事?(被打、受虐待、死掉了)

教師:從案例中你還聽到什麼?(越

來越多孩子被虐待、發現兒虐

案要打113、大家要雞婆一點)

分組討論:請小朋友兩個一組一起討論。

教師:「如果你是兩兄弟,你有什麼感覺?」

小組分享:很痛、想哭、爸爸為什麼打我、我該怎麼辦、誰來救我。

教師:「你覺得爸爸可以打兩兄弟嗎?」

小組分享:可以(因為兩兄弟不乖)、

不可以(暴力發生沒有理

由與藉口,任何人都不

能以任何理由對他人施加

暴力,暴力行為不應該被

容忍及接受)。

教師:「如果兩兄弟是你的鄰居,你要怎麼幫助他?」




 
 
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