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武塔國小六忠家庭教育教案設計

主題名稱

「心」事誰人知

學校

武塔國小

教學者

余美雲

參考資料

1. 自編教材

2. 九年一貫能力指標。取自:http://dl2k.dc2es.tnc.edu.tw/capability/

3. 100年度臺中市國民中小學家庭教育種子教師工作坊研習手冊

年級

六年級

節數

2節

設計理念

由於時代的進步,家庭功能日顯重要,中華民族可能因為文化差異,對於父母之間的愛,子女之間的關心,常「做多說少」,礙於此原因,本課程設計「文字傳情」,讓說不出口的話語化做文字,進而增進親子關係。

單元目標

1.能分享多元家庭中多元的家人溝通與情感表達方式。

2.能覺察與分享自己進入國中階段後,與家人溝通情形是否產生變化。

3.瞭解與學習正向溝通的方法。

4.能勇於向家人表達自己內心的情感。

教學資源

一、網路資源

(一)Youtube網站。你長大後養不養我。取自http://www.youtube.com/watch?v=VZhJqhXpEio

(二)Youtube網站。感謝父母恩。取自http://www.youtube.com/watch?v=LMssDiv-lcg&feature=related

(三)Youtube網站。爸爸,我很想你知道。取自http://www.youtube.com/watch?v=guCejU82z0w&feature=related

(四)Youtube網站。一封給孩子的信。取自http://www.youtube.com/watch?v=iXKifjGeUDY&feature=related

二、器材:電腦、單槍、喇叭、CD—PLAYER。

三、其他:學習單、討論單、

教學方法

講述教學、自問自答與自省、價值澄清法、合作學習(小組討論)、親子共學

對應家庭教育指標

九年一貫/能力指標

I-2-3-3 主動關懷家族成員

◎綜合活動

2-3-3 覺察家人的生活方式,分享改善與家人相處的經驗。

◎家政教育

4-3-2 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。

4-3-4 參與家庭活動、家庭共學,增進家人感情。

指標

對應

時間

教學

資源

教學

評量

I-2-3-3

綜合2-3-3

第一節

子題一:感恩的心

壹、準備活動

一、影片─你長大後養不養我(參考教學資源)。

二、我是怎樣長大的PPT。

三、CD--PLAYER,歌曲:感恩的心。

四、相關獎品【學生有發表就能給予獎品】

貳、發展活動

一、引起動機

教師播放影片─你長大後養不養我,影片描述一個家庭中有一位年邁的母親,吃飯會掉飯粒、不會用3C產品、偶有尿失禁的問題。兒子媳婦都嫌棄她,可憐的老母親回想從前自己養育兒子的過程,常常問兒子:「你長大後養不養我?」但如今兒子卻想把媽媽送到老人院,老母親傷心欲絕;但是有一天因為孫子的一句話:「哦!爸爸,改天你大便在褲子,我就送你去老人院!」才喚起兒子的良知,做人須知飲水思源頭,百善孝為先!

二、發展活動

教師引言:從影片當中可以知道,其實每個大人都是從小孩子長成的,也很高興你們都是高年級的學生了,那高年級的你和其他時候的你有什麼不一樣嗎?今天我們一起來想(討論)看看:

(一)說出人一生的成長的過程?

(二)你對影片中兒子對待母親的方式有什麼看法?

(三)如果你是老母親,你的感受如何?

(四)誰養育你長大?爸媽是如何照顧我?

(五)你想對爸媽說什麼?

參、綜合活動

一、影片觀賞─感謝父母恩。

二、教師總結:

每個人的成長過程,都是由父母親含辛茹苦的養育,才能平安的成長;所以當父母親年老需要照顧時,為人子女者應該要孝順父母親才對!

第一節 結束

7’

25’

4’

4’

電腦

單槍

喇叭

影片

電腦

引導ppt

電腦

單槍

喇叭

影片

 
               

I-2-3-3

綜合2-3-3

家政4-3-2

4-3-4

第二節

子題二:星星知我心

壹、準備活動

一、電腦、單槍、網際網路、喇叭……。

二、活動學習單、藍筆數枝。

三、班親會事前準備學校重要行事、教學理念。

貳、發展活動

一、引起動機

(一)播放影片爸爸,我很想你知道。

(二)影片內容介紹:小孩的成長過程中,父母親的身教深深地影響孩子,影片中父親的每一種行為與情緒,孩子都視為學習典範,身為照顧者的人是否已準備好?應該時時檢視 你帶給孩子的影響是正面或是負面。

二、發展活動

(一)藉由上節課的鋪陳與引導後,讓學生填寫「文字傳情」的,]寫下對父母(照顧者)的感恩之意,若有需要與父母親溝通的事項也可以一併寫入。

(二)注意事項:

1.若有非父母親為主要照顧者之學生家庭,可以引導對照顧者的感謝之意。

2.學習單完成後給導師與家長共同參閱。

(三) 影片欣賞: 一封給孩子的信

(四)看完影片後 ,請小朋友分享心得

參、綜合活動

一、教師歸納: 世上有兩件事不能等:一是孝順,二是行善。每個人從小都是在父母的呵護下才能平安成長,連動物都知道要反哺,例如羔羊跪乳、慈烏反哺,為人子女者應懷報對父母的感恩之心才是! 記得孝順要及時!

二、延伸活動~請小朋友拍下一張全家福照片後給每位家人一個愛的擁抱

本單元 結束

5’

20’

10’

5’

電腦

單槍

網際網路

喇叭

影片

學習單(一)

影片

文字傳情

學習單

 

學習單(一): 文字傳情              六年 忠 班         號 姓名 :

jp6jpjjjk

來繪製屬於你的家庭樹吧!請把家中的成員寫出來後,寫下對他們感謝的話語~

clip_image001[4]

學習單(二): 我的全家福

clip_image003[4]你有多久沒和家人一起拍照了,現在就請你製作一張具有紀念意義的相片,拍下你最愛的家人,當你按下快門的剎那間見證永恆與愛~

武塔國小103年度家庭教育課程活動成果照片

活動名稱:「心」事誰人知

辦理日期:103.11.3

舉辦地點:六忠教室

參加對象:六忠學生

活動簡述說明:融入綜合活動領域的第二單元:家庭生活你我他,進行家庭教育課程。

活動省思:在這兩節的教學活動中跳脫以往的教學方式,教師蒐集四部與家人互動的影片讓孩子觀賞,每部影片的內容,非常符合生活現實狀況,也頗能引起孩子的共鳴。影片當中可以清楚地呈現父母親養兒育女的歷程,以及父母年邁後與兒女相處的生活點滴,讓孩子在觀看的過程中,進行反思與內省。透過這樣的方式讓孩子能清楚的感受到父母親偉大的愛,也深刻了解孝順的重要!

說明:導師引言,大略說明今日的課程

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說明:同學專心地觀賞影片

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說明:同學針對影片中的人物進行分析與討論

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說明:導師運用價值澄清法,讓學生透過影片中人物的行為與對話,進行思考、討論、分析後建立正確觀念

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